1、第第1 1课时课时第第2 2课时课时3 3 江南江南有头没有手，有尾没有腿。有头没有手，有尾没有腿。能行千里路，不能离开水。能行千里路，不能离开水。打一打一动物动物猜一猜猜一猜鱼鱼第第1 1课时课时 江南是我国长江江南是我国长江以南一带，那里风景以南一带，那里风景优美，物产丰富，是优美，物产丰富，是著名的鱼米之乡。著名的鱼米之乡。古人古人在在诗诗歌里，是怎么歌里，是怎么描写江南的？描写江南的？江南水乡江南水乡1.1.学生自由朗读诗歌。学生自由朗读诗歌。2.2.老师范读。老师范读。江江 南南 可可 采采 莲，莲，莲莲 叶叶 何何 田田 田。田。鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 间。间。鱼鱼 戏戏 莲莲 叶
2、叶 东，东，鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 西，西，鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 南，南，鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 北。北。诗歌朗读诗歌朗读jin nn k ci linjin nn k ci linxxdndnyybibi江江 南南 可可 采采 莲莲 鱼鱼 东东 西西 北北jin nn kjin nn kci linci linyydndnxxbibi 我我会认会认互认生字互认生字猜一猜猜一猜1.1.像四不是四，方位中有它。像四不是四，方位中有它。2.2.大丁遇小口。大丁遇小口。西西可可谜语识字谜语识字 带三点水的字一般都与水有关：江、带三点水的字一般都与水有关：江、河、湖、海、流河、湖、海、流 带草字头的
3、字一般都与植物有关：草、带草字头的字一般都与植物有关：草、菜、花菜、花学习部首学习部首他们在做他们在做什么？什么？采莲采莲 课文中是怎么说的？课文中是怎么说的？看看图说话图说话江江 南南 可可 采采 莲莲课文是课文是怎么描怎么描述的述的？这里的荷叶可真多这里的荷叶可真多呀！呀！看图说话看图说话莲莲 叶叶 何何 田田 田田鱼儿也受到了感染，纷纷游来，就成了？鱼儿也受到了感染，纷纷游来，就成了？鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 间间我会读我会读鱼戏莲叶鱼戏莲叶间。间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。鱼戏莲叶北。鱼儿会一直在一处不动吗？它们最爱自鱼儿会一直在
4、一处不动吗？它们最爱自由了，它们会怎样？由了，它们会怎样？上面的长横要足够上面的长横要足够长，长，“口口”要缩小，在要缩小，在竖中线的左边，新笔画竖中线的左边，新笔画竖钩要挺直，且在竖中竖钩要挺直，且在竖中线的右边。线的右边。kk生字指导生字指导 第二笔为撇折，竖第二笔为撇折，竖钩要挺直，正好落在竖钩要挺直，正好落在竖中线，但与第一笔横不中线，但与第一笔横不能相连。能相连。dndn江江 南南 可可 采采 莲莲 鱼鱼 东东 西西 北北第第2 2课时课时复复习习巩巩固固 同学们打开课本，用自己喜欢的方式同学们打开课本，用自己喜欢的方式读课文读课文。想一想，。想一想，江南美在哪里？江南美在哪里？细读
5、全诗细读全诗江南美，美在荷叶江南美，美在荷叶江江 南南 可可 采采 莲，莲，莲莲 叶叶 何何 田田 田。田。“何田田何田田”一词表现出了什么？一词表现出了什么？何何 田田 田田让我们看到了一片连着一片的莲叶，真美让我们看到了一片连着一片的莲叶，真美！江南美，美在鱼儿江南美，美在鱼儿鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 间。间。鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 东，东，鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 西，西，鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 南，南，鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 北。北。鱼儿在（鱼儿在（）中间玩耍：一会儿游）中间玩耍：一会儿游到莲叶的（到莲叶的（），一会儿又跳到了莲叶），一会儿又跳到了莲叶的（的（），一会儿又钻到了莲叶的南面，
6、），一会儿又钻到了莲叶的南面，一会儿又滑到莲叶的（一会儿又滑到莲叶的（）。）。我会填我会填东面东面西面西面北面北面莲叶莲叶1.1.学生齐读课文。学生齐读课文。2.2.尝试背诵：尝试背诵：闭上眼睛，想象一下课闭上眼睛，想象一下课文中描绘的江南的美景，教师引背，文中描绘的江南的美景，教师引背，学生接背。学生接背。尝试背诵尝试背诵xx 竖弯：起笔时稍重，竖弯：起笔时稍重，从上往下写短竖，再圆转从上往下写短竖，再圆转向右水平方向写短横，收向右水平方向写短横，收笔稍重。笔稍重。生字指导生字指导江南江南水乡景色美水乡景色美鱼儿戏水欢鱼儿戏水欢莲莲叶叶鱼鱼儿儿碧绿碧绿茂盛茂盛戏莲戏莲东西东西南北南北美美可爱可爱板书设计板书设计
