1、有命无运，笑中藏苦的灵魂有命无运，笑中藏苦的灵魂红楼梦阅读人物专题探究红楼梦阅读人物专题探究之之“香菱香菱”1.请你写出香菱一生中的三个名字，写出这三个名字的寓意，并以这名请你写出香菱一生中的三个名字，写出这三个名字的寓意，并以这名字来梳理她的人生轨迹字来梳理她的人生轨迹。甄英莲甄英莲香菱香菱拐子拐子薛蟠薛蟠甄士隐甄士隐秋菱秋菱夏金桂夏金桂林黛玉林黛玉贾宝玉贾宝玉薛宝钗薛宝钗三岁三岁十一二岁十一二岁十八岁十八岁（生命凋零）（生命凋零）二十岁二十岁（相怜）（相怜）（真应怜）（真应怜）父父女女拐拐卖卖夫夫妾妾进入大观园进入大观园学诗学诗关怀关怀折磨折磨致死致死2.2.阅读第阅读第1 1回和第回和第
2、4 4回，为香菱写个人回，为香菱写个人物介绍，写出她的家乡、父母、丈夫、物介绍，写出她的家乡、父母、丈夫、肖像、爱好等。肖像、爱好等。香菱小传：香菱，甄英莲香菱小传：香菱，甄英莲(谐谐“真应怜真应怜”），是古典），是古典小说小说红楼梦红楼梦中第一个登场的女性人物，金陵十中第一个登场的女性人物，金陵十二钗副册之首，原籍姑苏。甄士隐独女，眉心有一二钗副册之首，原籍姑苏。甄士隐独女，眉心有一点米粒大小的胭脂记。好模像，像东府里蓉大奶奶点米粒大小的胭脂记。好模像，像东府里蓉大奶奶的品格。四岁那年元宵看社火花灯时因家奴霍启的品格。四岁那年元宵看社火花灯时因家奴霍启（“祸起祸起”）看护不当而被拐子拐走。养
3、大后原是）看护不当而被拐子拐走。养大后原是卖给金陵公子冯渊（卖给金陵公子冯渊（“逢冤逢冤”），中途却被薛蟠看），中途却被薛蟠看上，为此打死冯渊抢走了她，宝钗给她起名叫香菱。上，为此打死冯渊抢走了她，宝钗给她起名叫香菱。起初是薛姨妈丫鬟，后为薛蟠之妾，因薛蟠外出被起初是薛姨妈丫鬟，后为薛蟠之妾，因薛蟠外出被宝钗带进大观园（香菱学诗）。薛蟠娶亲后因为主宝钗带进大观园（香菱学诗）。薛蟠娶亲后因为主母夏金桂所不容，被其唆使薛蟠毒打。后与薛蟠断母夏金桂所不容，被其唆使薛蟠毒打。后与薛蟠断绝关系随宝钗而去。八十回内未交代香菱结局。无绝关系随宝钗而去。八十回内未交代香菱结局。无名氏所续后四十回中仍为薛蟠妾室
4、，夏金桂下毒害名氏所续后四十回中仍为薛蟠妾室，夏金桂下毒害她却阴差阳错毒死自己。薛蟠出狱后，香菱得以扶她却阴差阳错毒死自己。薛蟠出狱后，香菱得以扶正，生下一子后难产离世，甄士隐亲自接她归入太正，生下一子后难产离世，甄士隐亲自接她归入太虚幻境。虚幻境。1.1.请细读香菱学诗的章回，请细读香菱学诗的章回，下面是香菱诗作下面是香菱诗作的第三稿（即的第三稿（即“梦中所得梦中所得”那一首），仔细那一首），仔细品味一番，说说跟前两稿相比，这首诗好在品味一番，说说跟前两稿相比，这首诗好在什么地方什么地方。咏月 其三精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏
5、。博得嫦娥应借问，缘何不使永团圆。我们来评价一下第一首。我们来评价一下第一首。为何黛玉批评说此诗“措词不雅”？想象力贫弱，用词也落俗套。如“常思玩”、“不忍观”，就直白无味；“悬玉镜”、“挂冰盘”之类也都是现成话，没有新鲜感。咏月 其一月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。我们来评价一下第二首。咏月 其二非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。为何黛玉批评说：“过于穿凿了”？“梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看”，已经有些
6、诗味了，但“残粉涂金砌”，“轻霜抹玉栏”之类的句子，刻意追求所谓“雅”，结果显得牵强、生硬。黛玉称赞说：“这首不但好，而且新巧有意趣。可知俗话说：天下无难事，只怕有心人。”这首诗新巧有意趣体现在哪里？咏月 其三精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。博得嫦娥应借问，缘何不使永团圆。由“一片砧声”的初夜，写到“半轮鸡唱”的天明，联想到旅人思乡和怨女思夫，并借嫦娥之口向命运之神发出疑问，表达自己对理想生活的向往，意境比起前两首开阔多了，内容也丰富了。而且名句之间不是简单地堆砌，有了内在联系，形成了完整的诗的意境。此诗此诗似乎还寓有香菱身世的一
7、点影子。“精华欲掩料应难”，是说她出身高贵，她的聪明和才华总要表现出来。“影自娟娟魄自寒”，是说她本质美好清白。“缘何不使永团圆?”又像是对她自小与家人离散的命运的质问。2.黛玉为什么要香菱先从王维的诗学起，说一说黛黛玉为什么要香菱先从王维的诗学起，说一说黛玉认为什么样的诗是好诗？玉认为什么样的诗是好诗？王维的诗被誉为王维的诗被誉为“诗中有画，画中有诗诗中有画，画中有诗”语言特点：清新、简练、语言特点：清新、简练、朴素中又有华彩朴素中又有华彩 杜甫诗多以写实。语言特点：沉郁顿挫。他对自己诗歌的追求杜甫诗多以写实。语言特点：沉郁顿挫。他对自己诗歌的追求“语语不惊人死不休不惊人死不休”李白的诗李白
8、的诗“清水出芙蓉，天然去雕饰清水出芙蓉，天然去雕饰”特点：清新俊逸、直抒胸臆、特点：清新俊逸、直抒胸臆、豪放飘逸、雄奇浪漫豪放飘逸、雄奇浪漫 这样的顺序，就是告诉香菱，这样的顺序，就是告诉香菱，作诗要一步步来，循序渐进，作诗要一步步来，循序渐进，体现黛体现黛玉教学的良苦用心。这是根据初学者理解的难易程度而定的。玉教学的良苦用心。这是根据初学者理解的难易程度而定的。拓展阅读：黛玉的教学方式有什么特点？拓展阅读：黛玉的教学方式有什么特点？黛玉讲诗的针对性很强，一开讲就针对初学诗的人易受格律拘束的通病，指出黛玉讲诗的针对性很强，一开讲就针对初学诗的人易受格律拘束的通病，指出有奇句则可以不管格律，又由
9、此谈及有奇句则可以不管格律，又由此谈及“立意立意”的重要性的重要性，这不仅为香菱破疑解，这不仅为香菱破疑解惑，而且明确了读诗的要领。接着又针对香菱喜爱浅近诗句的倾向，给她开列惑，而且明确了读诗的要领。接着又针对香菱喜爱浅近诗句的倾向，给她开列了书目，按照当时人们了书目，按照当时人们“诗必盛唐诗必盛唐”的主张的主张，将王维、杜甫、李白三位大诗人，将王维、杜甫、李白三位大诗人放在突出的地位，目的是放在突出的地位，目的是提高香菱对诗的品味提高香菱对诗的品味。待到香菱读完王维的五言律诗。待到香菱读完王维的五言律诗后，黛玉又跟她后，黛玉又跟她“讲究讨论讲究讨论”，一步步地深入诗的意境，一步步地深入诗的意
10、境，真可谓循循善诱。，真可谓循循善诱。黛玉指导香菱写诗也颇有特色，例如命题后，又指定了韵部，这看起来严了一黛玉指导香菱写诗也颇有特色，例如命题后，又指定了韵部，这看起来严了一点，但属点，但属“十四寒十四寒”的字相当多，不限字，这就有了很大的的字相当多，不限字，这就有了很大的自由度自由度。又如对香。又如对香菱的前两稿，她的批评很严厉，却又鼓励香菱菱的前两稿，她的批评很严厉，却又鼓励香菱“另作另作”，而如何，而如何“另作另作”，她，她一句也不说。这种指导方式可谓一句也不说。这种指导方式可谓严而不苛，引而不发严而不苛，引而不发，对，对“苦志学诗苦志学诗”的香菱的香菱来说是很适合的。来说是很适合的。可
11、以说，黛玉的正确指导也是香菱进步很快的一个重要原因。可以说，黛玉的正确指导也是香菱进步很快的一个重要原因。黛玉认为什么样的诗是好诗黛玉认为什么样的诗是好诗？黛玉不建议香菱喜欢陆游黛玉不建议香菱喜欢陆游“重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多”。这样的诗句。这样的诗句。因为这样的诗句太讲究格式，因词害意，无韵味。因为这样的诗句太讲究格式，因词害意，无韵味。黛玉显然是认为内容高于形式的。她对香菱理解的黛玉显然是认为内容高于形式的。她对香菱理解的“格调规矩竟格调规矩竟是末事，只要是末事，只要词句新奇词句新奇为上为上”进行了肯定，并进一步引申：进行了肯定，并进一步引申：“词词句究
12、竟还是末事，第一主意要紧；若句究竟还是末事，第一主意要紧；若意趣意趣真了，连词句不用修饰，真了，连词句不用修饰，自是好的。自是好的。”宝钗诗才不输林黛玉，宝钗又是自己丈夫的姐姐，宝钗诗才不输林黛玉，宝钗又是自己丈夫的姐姐，她们居住在同一处，香菱为何不跟宝钗学诗？她们居住在同一处，香菱为何不跟宝钗学诗？（这这个问题其实可以改为宝钗为何不教香菱写诗？个问题其实可以改为宝钗为何不教香菱写诗？）香菱道：香菱道：“我原要和奶奶说的，大爷去了，我和姑娘作伴儿去。我原要和奶奶说的，大爷去了，我和姑娘作伴儿去。又恐怕奶奶多心，说我贪着园里来顽，谁知你竟说了。又恐怕奶奶多心，说我贪着园里来顽，谁知你竟说了。”宝
13、钗笑宝钗笑道：道：“我知道你心里羡慕这园子不是一日两日了，只是没个空儿。我知道你心里羡慕这园子不是一日两日了，只是没个空儿。就每日来一趟，慌慌张张的，也没趣儿。所以趁着机会，越性住就每日来一趟，慌慌张张的，也没趣儿。所以趁着机会，越性住上一年，我也多个作伴的，你也遂了心。上一年，我也多个作伴的，你也遂了心。”香菱笑道：香菱笑道：“好姑娘，好姑娘，你趁着这个工夫，教给我作诗罢。你趁着这个工夫，教给我作诗罢。”宝钗笑道：宝钗笑道：“我说你我说你得陇得陇望蜀望蜀呢。我劝你今儿头一日进来，先出园东角门，从老太太起，呢。我劝你今儿头一日进来，先出园东角门，从老太太起，各处各人你都瞧瞧，问候一声儿，也不必
14、特意告诉他们说搬进园各处各人你都瞧瞧，问候一声儿，也不必特意告诉他们说搬进园来。若有提起因由，你只带口说我带了你进来作伴儿就完了。回来。若有提起因由，你只带口说我带了你进来作伴儿就完了。回来进了园，再到各姑娘房里走走。来进了园，再到各姑娘房里走走。”3.宝钗诗才不输林黛玉，宝钗又是自己丈夫的姐姐，宝钗诗才不输林黛玉，宝钗又是自己丈夫的姐姐，她们居住在同一处，香菱为何不跟宝钗学诗？她们居住在同一处，香菱为何不跟宝钗学诗？（这这个问题其实可以改为宝钗为何不教香菱写诗？个问题其实可以改为宝钗为何不教香菱写诗？）首先香菱是先向宝钗请教的，只是宝钗没有立马答应教她；热心的黛玉主动挺身而出，首先香菱是先向
15、宝钗请教的，只是宝钗没有立马答应教她；热心的黛玉主动挺身而出，后来香菱才转向请教黛玉。后来香菱才转向请教黛玉。至于宝钗为何不教香菱学诗，其中原因很简单：至于宝钗为何不教香菱学诗，其中原因很简单：因为对香菱的前途和命运来说，学诗因为对香菱的前途和命运来说，学诗根本没有任何实质的好处，宝钗觉得没必要让香菱花费太多时间心力在上头。宝钗本人根本没有任何实质的好处，宝钗觉得没必要让香菱花费太多时间心力在上头。宝钗本人学问虽然好，但是她对诗词学问却并不是太热衷，所以没有马上答应教她。学问虽然好，但是她对诗词学问却并不是太热衷，所以没有马上答应教她。香菱是薛蟠的妾室而不是薛家的小姐，她的人生处境和大观园里的
16、小姐们是完全不一香菱是薛蟠的妾室而不是薛家的小姐，她的人生处境和大观园里的小姐们是完全不一样的。黛玉探春和宝钗宝琴还未出阁，可以暂时享受在家里做娇养闺女的日子，写写诗样的。黛玉探春和宝钗宝琴还未出阁，可以暂时享受在家里做娇养闺女的日子，写写诗泡泡茶，虽然各有各的烦恼，但风花雪月是小姐们眼前的生活必需品。泡泡茶，虽然各有各的烦恼，但风花雪月是小姐们眼前的生活必需品。可香菱不一样，她是薛蟠夫妻的奴婢啊！没人会欣赏和爱护奴婢的作诗才华！妾室是可香菱不一样，她是薛蟠夫妻的奴婢啊！没人会欣赏和爱护奴婢的作诗才华！妾室是要放下自尊去伺候的是颟顸愚蠢没品味的薛大傻子，要卑躬屈膝的去应对的是不知好歹要放下自尊
17、去伺候的是颟顸愚蠢没品味的薛大傻子，要卑躬屈膝的去应对的是不知好歹的未来主母。在面对薛蟠和夏金桂这龌蹉无能的两口子时，宝钗主张的女子无才便是德的未来主母。在面对薛蟠和夏金桂这龌蹉无能的两口子时，宝钗主张的女子无才便是德的理念完全成立，因为他们根本没能力也不会去欣赏爱护香菱的才情内涵，会作诗对香的理念完全成立，因为他们根本没能力也不会去欣赏爱护香菱的才情内涵，会作诗对香菱的前途来说没有任何进益帮助。菱的前途来说没有任何进益帮助。与其学习这些不切实际的精神层面的东西，不如在主母嫁进来前多学习如与其学习这些不切实际的精神层面的东西，不如在主母嫁进来前多学习如何圆滑得体的应对进退；搞明白主母妾室的和平
18、相处之道；再磨合些必备何圆滑得体的应对进退；搞明白主母妾室的和平相处之道；再磨合些必备的心机头脑和手段。这对香菱的未来才是最有好处的立足根本。的心机头脑和手段。这对香菱的未来才是最有好处的立足根本。香菱从小吃尽了苦头，但她依旧是还是个天真的孩子，根本不知道自己的香菱从小吃尽了苦头，但她依旧是还是个天真的孩子，根本不知道自己的人生有多崎岖和即将面对的未来有多险恶，所以她还有心肠去提升自我的人生有多崎岖和即将面对的未来有多险恶，所以她还有心肠去提升自我的精神世界。而且宝钗却比同龄的黛玉香菱等人清醒明白多了，她清楚的知精神世界。而且宝钗却比同龄的黛玉香菱等人清醒明白多了，她清楚的知道香菱的未来大概会
19、是什么个尴尬委屈的模样。即便薛蟠的妻子不是恶毒道香菱的未来大概会是什么个尴尬委屈的模样。即便薛蟠的妻子不是恶毒撒泼的夏金桂，即便那是个好相处的人，但香菱这种又漂亮进门又早还极撒泼的夏金桂，即便那是个好相处的人，但香菱这种又漂亮进门又早还极得婆婆喜欢与小姑感情也非常深厚的妾室也会被主母堤防和狠狠的弹压。得婆婆喜欢与小姑感情也非常深厚的妾室也会被主母堤防和狠狠的弹压。丈夫靠不住主母忌惮着，香菱不管在什么脾气秉性的未来主母的手下都讨丈夫靠不住主母忌惮着，香菱不管在什么脾气秉性的未来主母的手下都讨不了好日子过。而事实证明，夏金桂的确很忌惮香菱这个比自己入门早人不了好日子过。而事实证明，夏金桂的确很忌惮
20、香菱这个比自己入门早人缘好的漂亮妾室！缘好的漂亮妾室！所以宝钗让她与搞好人际关系和女红针线为主是从现实出发的，是有绝对所以宝钗让她与搞好人际关系和女红针线为主是从现实出发的，是有绝对根据且完全合理的，因为修炼必备的处世能力和应对手段才是香菱未来最根据且完全合理的，因为修炼必备的处世能力和应对手段才是香菱未来最需要的生存必须技能。至于作诗等风花雪月是只有在生存条件满足之后才需要的生存必须技能。至于作诗等风花雪月是只有在生存条件满足之后才能去追求的生活品质。香菱未来都不知道能不能平安的活下去，还谈什么能去追求的生活品质。香菱未来都不知道能不能平安的活下去，还谈什么建设文明的精神世界呢！建设文明的精
21、神世界呢！其次其次 虽然宝钗觉得香菱学诗没用也没亲自教她，可看到香菱那么热情那么开心，虽然宝钗觉得香菱学诗没用也没亲自教她，可看到香菱那么热情那么开心，她心里也是为她开心的，所以她也从来没有拦着香菱去请教黛玉。她心里也是为她开心的，所以她也从来没有拦着香菱去请教黛玉。尽管没有第一尽管没有第一时间主动正面支援，宝钗后续也从没时间主动正面支援，宝钗后续也从没有阻拦过香菱做自己喜欢的事情。如果宝钗真要有阻拦过香菱做自己喜欢的事情。如果宝钗真要拦着香菱不让她学诗，以她的身份随便说一句话就可以弹压住香菱，可她并没有。反而拦着香菱不让她学诗，以她的身份随便说一句话就可以弹压住香菱，可她并没有。反而大开方便
22、大开方便“纵容纵容”之门，名义上带着香菱进来伺候陪伴自己，实际上却是让她好好逛园之门，名义上带着香菱进来伺候陪伴自己，实际上却是让她好好逛园子玩耍；为了让她学诗也不给她安排任何家务，女红活计都自己全包了；白天晚上都由子玩耍；为了让她学诗也不给她安排任何家务，女红活计都自己全包了；白天晚上都由着她去冥思苦想到处采风；放任她和湘云高谈阔论如何作诗；鼓励她和黛玉探春等人多着她去冥思苦想到处采风；放任她和湘云高谈阔论如何作诗；鼓励她和黛玉探春等人多做文化交流。虽然嘴上不赞成心里也确实觉得香菱学诗没用，可宝钗还是非常愿意在做文化交流。虽然嘴上不赞成心里也确实觉得香菱学诗没用，可宝钗还是非常愿意在自己力所
23、能及的范围内，让香菱悲苦的人生能有那么一段时间过的开心点，她心底是真自己力所能及的范围内，让香菱悲苦的人生能有那么一段时间过的开心点，她心底是真对香菱好。对香菱好。宝钗对香菱学诗的态度其实挺好懂的：学这些对你的未来没用，你应该学些别的有用的。宝钗对香菱学诗的态度其实挺好懂的：学这些对你的未来没用，你应该学些别的有用的。但看你是真的喜欢真的开心，我也不忍心破坏让你失望难过。家里的其他事情你不用管，但看你是真的喜欢真的开心，我也不忍心破坏让你失望难过。家里的其他事情你不用管，家务女红都交给我来处理，你只管和黛玉湘云好好学开心玩。我虽然不是那么赞成但我家务女红都交给我来处理，你只管和黛玉湘云好好学开
24、心玩。我虽然不是那么赞成但我还是希望你过的开心，我可以侧面支持你兼为你扫清外务障碍的哟还是希望你过的开心，我可以侧面支持你兼为你扫清外务障碍的哟一边为她考虑将来，一边为她考虑将来，一边还要让她当下过的开心，宝钗这比亲妈还操心的。一边还要让她当下过的开心，宝钗这比亲妈还操心的。宝钗并非真的阻拦香菱学文化，不然香菱到薛家后为何还能读书认字，除了宝钗谁还宝钗并非真的阻拦香菱学文化，不然香菱到薛家后为何还能读书认字，除了宝钗谁还能有这份见识和善良心肠。没什么文化的薛姨妈虽说不会阻拦香菱认字但她也绝对考虑能有这份见识和善良心肠。没什么文化的薛姨妈虽说不会阻拦香菱认字但她也绝对考虑不到这一层面，更别说薛蟠
25、那做起事来顾头不顾腚大傻子了。不到这一层面，更别说薛蟠那做起事来顾头不顾腚大傻子了。3.宝钗诗才不输林黛玉，宝钗又是自己丈夫的姐姐，她们居住在宝钗诗才不输林黛玉，宝钗又是自己丈夫的姐姐，她们居住在同一处，香菱为何不跟宝钗学诗？同一处，香菱为何不跟宝钗学诗？一、从书中主人公的角度：一、从书中主人公的角度：1 1、香菱一开始是找宝钗学诗的。、香菱一开始是找宝钗学诗的。宝宝钗却是毫不客气钗却是毫不客气“我说你得陇望蜀的我说你得陇望蜀的”拒绝了，而且马上安排了拒绝了，而且马上安排了拜街坊邻舍的工作，并给细节性的指导，把这件事岔开了。宝钗拜街坊邻舍的工作，并给细节性的指导，把这件事岔开了。宝钗认为对于香
26、菱来说学诗并不是眼下最重要的诗。认为对于香菱来说学诗并不是眼下最重要的诗。2 2、香菱急性子，等不及。、香菱急性子，等不及。二、从作者的创作意图看，塑造黛玉的诗魂形象成就黛玉和香菱二、从作者的创作意图看，塑造黛玉的诗魂形象成就黛玉和香菱二人之美。二人之美。4.作者为何要安排香菱学诗作者为何要安排香菱学诗的情节？的情节？一、衬托香菱的美好，赞一、衬托香菱的美好，赞扬香菱的美丽与才华扬香菱的美丽与才华。二、表现黛玉的温暖善良，二、表现黛玉的温暖善良，与香菱的人性美交相辉映与香菱的人性美交相辉映。三、把美毁灭给人看，增三、把美毁灭给人看，增强凸显香菱命运的悲剧意强凸显香菱命运的悲剧意味。味。5.分析
27、香菱学诗取得成功的原因。谈一谈给你的启示。香菱初学写诗就写出了那样的好诗，决非偶然。作者认为这是由于她香菱初学写诗就写出了那样的好诗，决非偶然。作者认为这是由于她“苦志学诗，苦志学诗，精血诚聚精血诚聚”，意思是她把全副精力都用在写诗上，执着地追求实现自己的目标。这，意思是她把全副精力都用在写诗上，执着地追求实现自己的目标。这是她取得成功的主要原因。但除此而外，也还有一些不可忽视的因素。是她取得成功的主要原因。但除此而外，也还有一些不可忽视的因素。其一，香菱有良好的资质。其一，香菱有良好的资质。入园前尽管家务繁忙，却能忙中入园前尽管家务繁忙，却能忙中“偷空儿偷空儿”读几首诗，读几首诗，这证明她决
28、非一个这证明她决非一个“俗人俗人”；入园后听黛玉讲诗，她的反应极快，例如黛玉谈到；入园后听黛玉讲诗，她的反应极快，例如黛玉谈到“有了奇句，连平仄虚实不对都使得的有了奇句，连平仄虚实不对都使得的”，她立即悟出，她立即悟出“格调规矩竟是末事，只要格调规矩竟是末事，只要词句新奇为上词句新奇为上”，这又证明她的感悟能力非同寻常。，这又证明她的感悟能力非同寻常。其二，有好的引路人。其二，有好的引路人。无论黛玉还是宝钗，对香菱的指导都用点拨的方式，三言两无论黛玉还是宝钗，对香菱的指导都用点拨的方式，三言两语点出要害，使香菱知所取舍，逐步领悟诗中三昧。语点出要害，使香菱知所取舍，逐步领悟诗中三昧。其三，良好
29、环境氛围的熏陶。其三，良好环境氛围的熏陶。大观园是个美好的地方，跟园外黑暗、污浊的环境形大观园是个美好的地方，跟园外黑暗、污浊的环境形成强烈的对比，香菱来到这里，仿佛到了另一个世界，特别是宝玉、探春等人对她成强烈的对比，香菱来到这里，仿佛到了另一个世界，特别是宝玉、探春等人对她的关爱和赞扬，更使她感到人间的温暖。她得到了精神上的解放，她的聪明才智终的关爱和赞扬，更使她感到人间的温暖。她得到了精神上的解放，她的聪明才智终于显露了出来。正如宝玉所说，于显露了出来。正如宝玉所说，“这正是这正是地灵人杰地灵人杰，老天生人再不虚赋情性，老天生人再不虚赋情性的的”。香菱学诗给我的启示：香菱学诗给我的启示：
30、诗和远方对于一世顺遂的人来说是锦上添花诗和远方对于一世顺遂的人来说是锦上添花,但对于深陷泥沼的人来说是一种救赎。肉体困但对于深陷泥沼的人来说是一种救赎。肉体困于现实于现实,诗意里安放灵魂。香菱写诗让她在这诗意里安放灵魂。香菱写诗让她在这暗淡的一生里发现了美，写下了美，在大观园暗淡的一生里发现了美，写下了美，在大观园的日子，是香菱在短暂的生命里拥有的最明亮的日子，是香菱在短暂的生命里拥有的最明亮的一段时光，身在泥泞和沼泽里仍然仰望着星的一段时光，身在泥泞和沼泽里仍然仰望着星辰与大海，高贵的灵魂永远能够在逆境中拯救辰与大海，高贵的灵魂永远能够在逆境中拯救自己，世间皆苦，唯有自渡。自己，世间皆苦，唯
31、有自渡。6.细读第细读第68回，分析作者写回，分析作者写“呆香菱情解石榴呆香菱情解石榴裙裙”这一情节的意图。这一情节的意图。1、花开并蒂常用来形容夫妻二人幸福甜蜜，难舍难分。、花开并蒂常用来形容夫妻二人幸福甜蜜，难舍难分。很显然很显然,香菱没有这样的福气，宝玉把夫妻蕙和并蒂莲香菱没有这样的福气，宝玉把夫妻蕙和并蒂莲埋在土里，埋在土里，暗示着香菱对于幸福的渴望化为泡影，为香暗示着香菱对于幸福的渴望化为泡影，为香菱的悲剧结局埋下伏笔。菱的悲剧结局埋下伏笔。一枝并蒂秋蕙，一枝夫妻春蕙，一枝并蒂秋蕙，一枝夫妻春蕙，寄托了香菱未来生活的期冀，然而事实不过是水中花、寄托了香菱未来生活的期冀，然而事实不过是
32、水中花、镜中月，大观园里宝玉的安慰和温暖带给她们的只是瞬镜中月，大观园里宝玉的安慰和温暖带给她们的只是瞬间的欢乐，她们的人生道路上却是永远的伤痛。参考黛间的欢乐，她们的人生道路上却是永远的伤痛。参考黛玉葬花。玉葬花。2、塑造香菱渴望幸福、单纯美好的形象。、塑造香菱渴望幸福、单纯美好的形象。3、换裙衬托宝玉袭人的温暖善良。、换裙衬托宝玉袭人的温暖善良。三、探讨诗词对人物命运暗示及对人物情节发展的作用三、探讨诗词对人物命运暗示及对人物情节发展的作用阅读第阅读第5回，写出香菱的判词，猜想香菱的结局。对比续书中香菱的结局，你认为续书的内容符合曹回，写出香菱的判词，猜想香菱的结局。对比续书中香菱的结局，
33、你认为续书的内容符合曹雪芹的原意吗？为什么？雪芹的原意吗？为什么？香菱的判词如下：香菱的判词如下：根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。出自红楼梦第五回，在太虚幻境中，位于金陵十二钗副册。出自红楼梦第五回，在太虚幻境中，位于金陵十二钗副册。“根并荷花一茎香根并荷花一茎香”一句，字面意思可一句，字面意思可理解为：菱根与荷花生于池中，散发着清香，寓意香菱原本是红楼梦中最先出场的甄英莲。理解为：菱根与荷花生于池中，散发着清香，寓意香菱原本是红楼梦中最先出场的甄英莲。甄英莲原本出生在当时富庶的姑苏境内的甄士隐家中
34、，甄家在当地也算是富贵人家，甄士隐与其妻膝下甄英莲原本出生在当时富庶的姑苏境内的甄士隐家中，甄家在当地也算是富贵人家，甄士隐与其妻膝下只有甄英莲一个女儿，且夫妻二人都已经年过半百，对英莲百般宠爱。只有甄英莲一个女儿，且夫妻二人都已经年过半百，对英莲百般宠爱。只是好景不长，元宵节时，家丁霍起（谐音只是好景不长，元宵节时，家丁霍起（谐音“祸起祸起”）因外出小解，导致香菱被拐，此后甄家因各种事）因外出小解，导致香菱被拐，此后甄家因各种事由家道中落，甄士隐也随道人出家。英莲被人贩子养大后，被卖予情痴冯渊。由家道中落，甄士隐也随道人出家。英莲被人贩子养大后，被卖予情痴冯渊。冯渊也决心除了英莲再不娶旁人，
35、甚至戒了酷爱男风的癖好。冯渊家境虽不是大富大贵，但也不至于吃冯渊也决心除了英莲再不娶旁人，甚至戒了酷爱男风的癖好。冯渊家境虽不是大富大贵，但也不至于吃苦，英莲的命运也算是有所转机。但人贩贪财心切，又将英莲卖予四处惹是生非的薛蟠。薛蟠将冯渊打苦，英莲的命运也算是有所转机。但人贩贪财心切，又将英莲卖予四处惹是生非的薛蟠。薛蟠将冯渊打死，英莲做了薛蟠的侍妾，进入薛家后，薛宝钗为英莲取名为香菱。死，英莲做了薛蟠的侍妾，进入薛家后，薛宝钗为英莲取名为香菱。“平生遭际实堪伤平生遭际实堪伤”一句中，一句中，“遭际遭际”译为译为“遭遇遭遇”。这句是在感叹，香菱一生的不幸遭遇，是足矣令。这句是在感叹，香菱一生的
36、不幸遭遇，是足矣令人悲伤感叹的。人悲伤感叹的。“自从两地生孤木自从两地生孤木”一句，运用了拆字法。一句，运用了拆字法。“两地两地”可理解为两个可理解为两个“土土”字，字，“孤木孤木”可理解为可理解为“木木”字，合起来即为字，合起来即为“桂桂”字，暗扣薛蟠在买下香菱之后，迎娶的正室夏金桂。字，暗扣薛蟠在买下香菱之后，迎娶的正室夏金桂。“致使香魂回返故乡致使香魂回返故乡”一句，即指香菱死亡。与上一句连起来看，则是说香菱被夏金桂折磨致死。笔者一句，即指香菱死亡。与上一句连起来看，则是说香菱被夏金桂折磨致死。笔者认为，高鹗所续的夏金桂给香菱下毒，却毒死了自己，香菱被扶作正室，最后难产而死，是不符合曹雪
37、认为，高鹗所续的夏金桂给香菱下毒，却毒死了自己，香菱被扶作正室，最后难产而死，是不符合曹雪芹的原意的。芹的原意的。四、四、微写作练习微写作练习1 1、请、请用一种花来比喻香菱，并简要陈述这样比喻的理由。用一种花来比喻香菱，并简要陈述这样比喻的理由。不得少于不得少于200百字。百字。菱花：水生植物盛开在夏天，菱花：水生植物盛开在夏天，凋零于秋季，开小白花儿，花凋零于秋季，开小白花儿，花蕊淡鹅黄色，不出众。当然，蕊淡鹅黄色，不出众。当然，也有开黄花的，因为喜阳，所也有开黄花的，因为喜阳，所以菱角鲜绿的叶，是向着阳光，以菱角鲜绿的叶，是向着阳光，完全敞开的，阳光下，水润油完全敞开的，阳光下，水润油亮
38、。亮。并蒂莲并蒂莲并蒂莲有并蒂莲有“花中君子花中君子”之称，是荷花之称，是荷花中的极品，象征着百年好合、永结同中的极品，象征着百年好合、永结同心。并蒂莲，茎杆一枝，花开两朵，心。并蒂莲，茎杆一枝，花开两朵，可谓同心、同根、同福、同生的象征。可谓同心、同根、同福、同生的象征。在古代文学作品中，在古代文学作品中，并蒂莲被誉为爱并蒂莲被誉为爱情的象征，谕意夫妻恩爱，美满幸福情的象征，谕意夫妻恩爱，美满幸福,并象征男女爱情缠绵并象征男女爱情缠绵；兄弟情同手足，；兄弟情同手足，感情深厚。民间传说中，并蒂莲的出感情深厚。民间传说中，并蒂莲的出现是吉祥之兆。自古以来，人们便视现是吉祥之兆。自古以来，人们便视
39、并蒂莲为吉祥、喜庆的征兆，善良、并蒂莲为吉祥、喜庆的征兆，善良、美丽的化身。美丽的化身。1 1、请用一种花来比喻香菱，并简要陈述这样比喻的理由。用一种花来比喻香菱，并简要陈述这样比喻的理由。不得少不得少于于200200百字。百字。香菱香菱虽遭受风雨摧残，却努力释放暗香的虽遭受风雨摧残，却努力释放暗香的水菱花水菱花 香菱的本名甄英莲正是她命运的写照。她原本生在富足的甄家，有爹娘疼爱，娇生惯香菱的本名甄英莲正是她命运的写照。她原本生在富足的甄家，有爹娘疼爱，娇生惯养，是一株品质高洁的养，是一株品质高洁的“莲莲”，却因被拐子拐卖离开了家，陷入污泥，成为野草闲花，却因被拐子拐卖离开了家，陷入污泥，成为
40、野草闲花中的中的“菱菱”，自那个元宵节观灯失踪后，她就如同一株池塘里的水菱花，在阴森幽暗，自那个元宵节观灯失踪后，她就如同一株池塘里的水菱花，在阴森幽暗的环境里漂浮，见不到阳光，看不到希望，任凭风吹雨打，直到悲惨死去。然而这个的环境里漂浮，见不到阳光，看不到希望，任凭风吹雨打，直到悲惨死去。然而这个被命运无常的海浪拍打无数次的弱女子，却心中充满阳光，向阳而生。命运之神也对被命运无常的海浪拍打无数次的弱女子，却心中充满阳光，向阳而生。命运之神也对香菱短暂地露出笑脸。进入大观园后的生活，是她这一生中度过的最快乐的时光。她香菱短暂地露出笑脸。进入大观园后的生活，是她这一生中度过的最快乐的时光。她醉心
41、诗词、成疯成魔，她虚心求教、废寝忘食。这一刻如痴如醉的香菱，迸发了最芬醉心诗词、成疯成魔，她虚心求教、废寝忘食。这一刻如痴如醉的香菱，迸发了最芬芳纯粹的灵魂之美。人在井底，却心向阳光，一生追逐向往之光芒。命运多舛，却从芳纯粹的灵魂之美。人在井底，却心向阳光，一生追逐向往之光芒。命运多舛，却从未抱怨，永远坚守本心之善念。香菱这一生，流离辗转、几多悲苦。但其真善纯良的未抱怨，永远坚守本心之善念。香菱这一生，流离辗转、几多悲苦。但其真善纯良的天性从未因命运碾压而磨灭，相反不论境遇如何困顿失意，始终褒有心灵的美好与纯天性从未因命运碾压而磨灭，相反不论境遇如何困顿失意，始终褒有心灵的美好与纯净，努力追寻
42、阳光与温暖，努力成就最好的自己。使自己的心灵不在暗夜中失色，不净，努力追寻阳光与温暖，努力成就最好的自己。使自己的心灵不在暗夜中失色，不在污垢中蒙尘，虽艰难困苦、千回百转依然轻盈跳脱、璀璨生辉。让灵魂不入尘、不在污垢中蒙尘，虽艰难困苦、千回百转依然轻盈跳脱、璀璨生辉。让灵魂不入尘、不堕地狱，永远保持芬芳纯净，永远保持昂扬姿态，走过曲折无望的暗夜，照亮卑微多堕地狱，永远保持芬芳纯净，永远保持昂扬姿态，走过曲折无望的暗夜，照亮卑微多舛的命运。千姿百态中，执着追逐、孜孜以求享受过程的样子最美。香菱的舛的命运。千姿百态中，执着追逐、孜孜以求享受过程的样子最美。香菱的一一生不正生不正是是遭受风雨摧残，却
43、努力释放暗香的水菱花的吗？遭受风雨摧残，却努力释放暗香的水菱花的吗？2 2、假如你是高考出题人，请你出一个有关于香菱的微写作题假如你是高考出题人，请你出一个有关于香菱的微写作题，并，并给出参考答案。给出参考答案。题目：题目：红楼梦第四十八回红楼梦第四十八回“慕雅女雅集苦吟诗慕雅女雅集苦吟诗”中宝钗评价香菱为中宝钗评价香菱为“呆子呆子”：“你本来呆头呆脑的，再添上这个，越发弄成个呆子了。你本来呆头呆脑的，再添上这个，越发弄成个呆子了。”这里的这里的“呆子呆子”其实体现了香菱学诗的勤奋执着。请从原著中另外选取一个情节谈谈其实体现了香菱学诗的勤奋执着。请从原著中另外选取一个情节谈谈你对香菱的你对香菱
44、的“呆呆”的认识。（的认识。（5分）分）答案：答案：（1 1）“呆霸王调情遭苦打呆霸王调情遭苦打”一回，香菱平日总挨薛蟠的打骂，薛蟠被柳湘莲打了后，香菱哭得眼一回，香菱平日总挨薛蟠的打骂，薛蟠被柳湘莲打了后，香菱哭得眼睛浮肿，体现了她憨厚善良的天性。睛浮肿，体现了她憨厚善良的天性。（2 2）“突然有一天，我听说薛蟠少爷要娶亲了。又听说这位姑娘也识文断字，我心里暗想，她突然有一天，我听说薛蟠少爷要娶亲了。又听说这位姑娘也识文断字，我心里暗想，她自然和众位姑娘们一样典雅和平，从此又多一个谈诗论画的人，且我又可卸下责任，所以盼着的自然和众位姑娘们一样典雅和平，从此又多一个谈诗论画的人，且我又可卸下责
45、任，所以盼着的心，竟比薛蟠少爷更真切十倍。心，竟比薛蟠少爷更真切十倍。”改写自七十九回。薛蟠娶夏金桂之前，香菱听说夏金桂漂改写自七十九回。薛蟠娶夏金桂之前，香菱听说夏金桂漂亮又会做诗，巴不得夏金桂早些过来，没有猜妒防卫心理，还认为宝玉的担心是没必要的，毫无亮又会做诗，巴不得夏金桂早些过来，没有猜妒防卫心理，还认为宝玉的担心是没必要的，毫无心机，体现了她的单纯厚道。心机，体现了她的单纯厚道。（3 3）“呆香菱情解石榴裙呆香菱情解石榴裙”一回，香菱和丫环们斗草，滚在草地上，把刚穿上的石榴裙弄脏了，一回，香菱和丫环们斗草，滚在草地上，把刚穿上的石榴裙弄脏了，宝玉把新裙子拿来给她，香菱让宝玉背过脸去，把裙子换上，体现了她的天真单纯。宝玉把新裙子拿来给她，香菱让宝玉背过脸去，把裙子换上，体现了她的天真单纯。共共5 5分。答出分。答出1 1点即可。情节及分析点即可。情节及分析3 3分，对分，对“呆呆”的准确解读的准确解读2 2分。分。
