1、 将将：请、愿之意请、愿之意。诗经。诗经卫风卫风氓中有氓中有“将将子无怒子无怒”句。句。乐府旧题，相当于乐府旧题，相当于“劝酒歌劝酒歌”。内容多写饮酒。内容多写饮酒放歌时的情感。放歌时的情感。今人劝酒粗犷低俗，热闹非凡古人劝酒温文尔雅，诗意盎然劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维）身后金星挂北斗，不如生前一杯酒身后金星挂北斗，不如生前一杯酒 。（白居易）。（白居易）劝君金屈卮，满酌不须辞。劝君金屈卮，满酌不须辞。花发多风雨，人生足别离。花发多风雨，人生足别离。（于武陵）（于武陵）殿上脱靴殿上脱靴 江头披锦江头披锦 狂名直欲占千秋狂名直欲占千秋诗中无敌诗
2、中无敌 酒中神仙酒中神仙 才气公然宠一代才气公然宠一代 知识技能：知识技能：把握诗歌的情感基调，把握诗歌的情感基调，理解李白情感的复杂变化。理解李白情感的复杂变化。过程方法：过程方法：通过诵读，理解诗歌通过诵读，理解诗歌的基本内容。的基本内容。情感态度与价值观：情感态度与价值观：体会李白蔑体会李白蔑视权贵、狂放不羁的性格；学习李视权贵、狂放不羁的性格；学习李白乐观自信的生命价值观。白乐观自信的生命价值观。作家名片作家名片 在中国文学史上，诗与酒相从相随，在中国文学史上，诗与酒相从相随，几乎有一种天生的缘分。李白一生嗜几乎有一种天生的缘分。李白一生嗜 酒，与酒结下了不解之缘。杜甫在酒，与酒结下了
3、不解之缘。杜甫在 饮中八仙歌中，极其传神地描绘了饮中八仙歌中，极其传神地描绘了李白：李白：“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。船，自称臣是酒中仙。”既写出酒与诗的密切关系，也写出既写出酒与诗的密切关系，也写出了李白藐视帝王的尊严。李白自称是了李白藐视帝王的尊严。李白自称是“酒中仙酒中仙”，时人也号，时人也号之曰之曰“酒圣酒圣”，一生写下了许多咏酒的诗篇。将进酒就，一生写下了许多咏酒的诗篇。将进酒就是酒是酒 与愁经过他心理反应后留下的结晶。与愁经过他心理反应后留下的结晶。李白诗盛，其酒亦盛，可以说李白诗盛，其酒亦盛，可以说
4、饮酒与其诗句齐名。美酒伴随着饮酒与其诗句齐名。美酒伴随着他坎坷而又带有传奇色彩的一生。他坎坷而又带有传奇色彩的一生。饮酒，催发其诗欲，启迪其灵感，饮酒，催发其诗欲，启迪其灵感，在酣畅仙飘之时，创作了大量优在酣畅仙飘之时，创作了大量优美诗句。美诗句。如将进酒、把酒如将进酒、把酒问月、月下独酌、金陵问月、月下独酌、金陵凤凰台置酒、对酒、襄凤凰台置酒、对酒、襄阳歌、悲歌行、对酒忆阳歌、悲歌行、对酒忆贺监等。贺监等。明人周履靖曾辑李白明人周履靖曾辑李白咏酒为青莲觞咏一书。咏酒为青莲觞咏一书。作家名片作家名片 “酒放豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成酒放豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，口一吐
5、就半个盛唐。剑气，口一吐就半个盛唐。”余光中寻李白余光中寻李白 “吾爱李太白，身是酒星魄。吾爱李太白，身是酒星魄。口吐天上文，迹作人间客。口吐天上文，迹作人间客。”唐唐.皮日休皮日休 “何事文星与酒星，一时钟在李先生。何事文星与酒星，一时钟在李先生。高吟大醉三千首，留着人间伴月明。高吟大醉三千首，留着人间伴月明。”唐唐.郑谷郑谷今古评说背景探究背景探究n我们在学习我们在学习梦游天姥吟留别，蜀道难的梦游天姥吟留别，蜀道难的时候知道时候知道,唐玄宗天宝三年（唐玄宗天宝三年（744744）,诗人被排挤出长诗人被排挤出长安后安后,又重新踏上了云游祖国山河的漫漫旅途。将又重新踏上了云游祖国山河的漫漫旅途
6、。将进酒这首诗则是作于唐玄宗天宝十一年（进酒这首诗则是作于唐玄宗天宝十一年（752752）。）。距诗人离开长安已达八年之久。当时，他跟好朋友岑距诗人离开长安已达八年之久。当时，他跟好朋友岑勋曾多次应邀到嵩山元丹丘家做客。三个好朋友登高勋曾多次应邀到嵩山元丹丘家做客。三个好朋友登高饮宴，借酒放歌，抒发情怀。饮宴，借酒放歌，抒发情怀。一读：读准字音和节奏 君不见君不见/黄河黄河/之水之水/天天/上来，上来，奔流奔流/到海到海/不不/复回。复回。君不见君不见/高堂高堂/明镜明镜/悲悲/白发，白发，朝如朝如/青丝青丝/暮暮/成雪。成雪。人生人生/得意得意/须须/尽欢，尽欢，莫使莫使/金樽金樽/空空/对
7、月。对月。天生天生/我材我材/必必/有用，有用，千金千金/散尽散尽/还还/复来。复来。烹羊烹羊/宰牛宰牛/且且/为乐，为乐，会须会须/一饮一饮/三三/百杯。百杯。岑岑/夫子，丹夫子，丹/丘生，丘生，将将/进酒，杯进酒，杯/莫停。莫停。与君与君/歌歌/一曲，一曲，请君请君/为我为我/倾倾/耳听。耳听。钟鼓钟鼓/馔玉馔玉/不足贵，不足贵，但愿但愿/长醉长醉/不不/复醒。复醒。古来古来/圣贤圣贤/皆寂寞，皆寂寞，惟有惟有/饮者饮者/留留/其名。其名。陈王陈王/昔时昔时/宴平乐，宴平乐，斗酒斗酒/十千十千/恣恣/欢谑。欢谑。主人主人/何为何为/言少钱，言少钱，径须径须/沽取沽取/对对/君酌。君酌。五五
8、/花马，千花马，千/金裘，金裘，呼儿呼儿/将出将出/换换/美酒，美酒，与尔与尔/同销同销/万万古古愁。愁。君不见君不见/黄河黄河/之水之水/天天/上来，上来，奔流奔流/到海到海/不不/复回。复回。君不见君不见/高堂高堂/明镜明镜/悲悲/白发，白发，朝如朝如/青丝青丝/暮暮/成雪。成雪。人生人生/得意得意/须须/尽欢，尽欢，莫使莫使/金樽金樽/空空/对月。对月。天生天生/我材我材/必必/有用，有用，千金千金/散尽散尽/还还/复来。复来。烹羊烹羊/宰牛宰牛/且且/为乐，为乐，会须会须/一饮一饮/三三/百杯。百杯。岑岑/夫子，夫子，丹丹/丘生，丘生，将将/进酒，进酒，杯杯/莫停。莫停。与君与君/歌歌
9、/一曲，一曲，请君请君/为我为我/倾倾/耳听。耳听。钟鼓钟鼓/馔玉馔玉/不不足贵，足贵，但愿但愿/长醉长醉/不不/复醒。复醒。古来古来/圣贤圣贤/皆皆寂寞，寂寞，惟有惟有/饮者饮者/留留/其名。其名。陈王陈王/昔时昔时/宴宴平乐，平乐，斗酒斗酒/十千十千/恣恣/欢谑。欢谑。主人主人/何为何为/言言少钱，少钱，径须径须/沽取沽取/对对/君酌。君酌。五五/花马，千花马，千/金裘，金裘，呼儿呼儿/将出将出/换换/美酒，美酒，与尔与尔/同销同销/万万古愁。古愁。二读：读出顿挫和诗韵三读：读出诗意和情感小组讨论（前后桌为一组）小组讨论（前后桌为一组）1 1、从本诗中读出了诗人哪些情感？哪些句子分别、从本
10、诗中读出了诗人哪些情感？哪些句子分别体现这些情感？并探究产生这些情感的原因。体现这些情感？并探究产生这些情感的原因。2 2、分别选出你最喜欢的句子分析鉴赏给组内其他、分别选出你最喜欢的句子分析鉴赏给组内其他成员。成员。全诗围绕一个全诗围绕一个“酒酒”字，感情跌宕起伏：字，感情跌宕起伏：悲伤悲伤欢乐欢乐狂欢狂欢激愤激愤狂放狂放，而这所有，而这所有的情感又都是基于一个的情感又都是基于一个“愁愁”字，作者因愁字，作者因愁而悲叹时光易逝，因愁而纵酒作乐，因愁而而悲叹时光易逝，因愁而纵酒作乐，因愁而慷慨愤激，也因愁而狂放失态，表现了一种慷慨愤激，也因愁而狂放失态，表现了一种怀才不遇又渴望用世的矛盾复杂的
11、情感。怀才不遇又渴望用世的矛盾复杂的情感。豪放是它的外壳，豪放是它的外壳，愤激才是它的内核。愤激才是它的内核。将进酒将进酒愤狂狂三读：读出诗意和情感四读：读出内涵和个性小组讨论（前后桌为一组）小组讨论（前后桌为一组）1 1、开头两句历来为人称道，请抓住关键字词鉴赏、开头两句历来为人称道，请抓住关键字词鉴赏这两句诗。这两句诗。2 2、你认为将进酒这首诗的主旨句是哪一句？你认为将进酒这首诗的主旨句是哪一句？表达了诗人怎样的情感？表达了诗人怎样的情感？3 3、人生总有挫折和不如意的时候，李白面对失意人生总有挫折和不如意的时候，李白面对失意有哪些地方值得我们学习借鉴？有哪些地方值得我们学习借鉴？小结1
12、小结2小结3 第一句第一句写大河之来，势不可挡；大河之去，势不可回。以写大河之来，势不可挡；大河之去，势不可回。以水来比喻时间的流逝，非李白独创。但气势无人能及！如果水来比喻时间的流逝，非李白独创。但气势无人能及！如果说这句为空间范畴的夸张，那么说这句为空间范畴的夸张，那么第二句第二句则是时间范畴的夸张。则是时间范畴的夸张。将人生由青春至衰老的全过程说成将人生由青春至衰老的全过程说成“朝暮朝暮”间事，把本来短间事，把本来短暂的说得更短暂。悲叹人生短促，而不直言自伤老大，却说暂的说得更短暂。悲叹人生短促，而不直言自伤老大，却说“高堂明镜悲白发高堂明镜悲白发”，一种搔首顾影、徒呼奈何的情态宛如，一
13、种搔首顾影、徒呼奈何的情态宛如画出。诗人在画出。诗人在2424岁上岁上“辞亲去国，仗剑远游辞亲去国，仗剑远游”，是，是“以当世以当世之务自负之务自负”的，欲以布衣取卿相之位。如今，的，欲以布衣取卿相之位。如今，2525年过去了，年过去了，他已满头白发，功业上却毫无成就。回首往事，难免有人生他已满头白发，功业上却毫无成就。回首往事，难免有人生短促之叹，也表达了怀才不遇的苦闷。短促之叹，也表达了怀才不遇的苦闷。这两句运用起兴、夸张、比喻、反衬等手法，表现了诗人这两句运用起兴、夸张、比喻、反衬等手法，表现了诗人时光易逝，人生易老，而功业未成的感叹。时光易逝，人生易老，而功业未成的感叹。巨人式的感伤，
14、具有惊心动魄的艺术力量巨人式的感伤，具有惊心动魄的艺术力量 古人这种人生易逝的叹息，虽有时悲凉却不失旷达，空灵古人这种人生易逝的叹息，虽有时悲凉却不失旷达，空灵却不虚幻，表现的恰是植根于重视生命、热爱生命的人生观。却不虚幻，表现的恰是植根于重视生命、热爱生命的人生观。在高中语文教材古诗文篇目中，由这种生命意识衍生出来的生在高中语文教材古诗文篇目中，由这种生命意识衍生出来的生存方式大致有两种。一是不喜不惧，或寄情山水，或吟啸林泉，存方式大致有两种。一是不喜不惧，或寄情山水，或吟啸林泉，一切随缘自然。一切随缘自然。既然不能挽住时间的流程，也不能延长生命的既然不能挽住时间的流程，也不能延长生命的长度
15、，那就让身心完全松弛下来，把自己完全交给大自然吧，长度，那就让身心完全松弛下来，把自己完全交给大自然吧，于是我们看到古人一个又一个飘逸的身影：陶渊明、李白、王于是我们看到古人一个又一个飘逸的身影：陶渊明、李白、王维、苏轼维、苏轼二是特别强调二是特别强调“惜时惜时”，既然不能改变自然生命，既然不能改变自然生命，那就延长人文生命吧，那就延长人文生命吧，不少诗人把人生苦短、时不我待的焦虑，不少诗人把人生苦短、时不我待的焦虑，报国无门、怀才不遇的隐忧和建功立业的憧憬渗融在一起。一报国无门、怀才不遇的隐忧和建功立业的憧憬渗融在一起。一方面是感叹方面是感叹“东隅已逝东隅已逝”，另一方面却又相信，另一方面却
16、又相信“桑榆非晚桑榆非晚”。于是，我们看到屈原的焦虑、曹操的抱负、王勃的自信于是，我们看到屈原的焦虑、曹操的抱负、王勃的自信中中国古代文人们坚韧的生命枝干绽放出了灿烂的生命之花。国古代文人们坚韧的生命枝干绽放出了灿烂的生命之花。返回 本诗的主旨句是本诗的主旨句是“钟鼓馔玉不足贵，钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒但愿长醉不愿醒”。这两句诗集中表现了李白自从离开长这两句诗集中表现了李白自从离开长安以来的愤激之情。他鄙视那些结党营私、安以来的愤激之情。他鄙视那些结党营私、排斥贤能的豪门贵族集团，因而说排斥贤能的豪门贵族集团，因而说“钟鼓钟鼓馔玉不足贵馔玉不足贵”；他憎恨那些人的黑暗卑污；他憎恨那些人的
17、黑暗卑污的行径，因而说的行径，因而说“但愿长醉不愿醒但愿长醉不愿醒”。返回 乐观与自信乐观与自信使李白永远的旷达豪迈；使他的诗使李白永远的旷达豪迈；使他的诗永远澎湃激昂。永远澎湃激昂。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”“天生我才天生我才必有用必有用 千金散尽还复来千金散尽还复来”从他身上我们要学会乐观旷达，学会笑着面对从他身上我们要学会乐观旷达，学会笑着面对人生中的挫折与苦难。让我们的生命更具光彩！人生中的挫折与苦难。让我们的生命更具光彩！学会调整自己，尽快适应城市生活学会调整自己，尽快适应城市生活 ；努力学习，弥补差距；努力学习，弥补差距；展示所长，融入圈子；展
18、示所长，融入圈子；摒弃虚荣，脚踏实地。摒弃虚荣，脚踏实地。四读：读出内涵和个性听美读、自由发挥朗读 酒是引子，愁是血液，狂是脊梁。酒是引子，愁是血液，狂是脊梁。李李白做不成地位显赫的达官贵人，但他却成白做不成地位显赫的达官贵人，但他却成了留芳千古的诗界狂人。请记住那个蔑视了留芳千古的诗界狂人。请记住那个蔑视权贵的李白，请记住那个狂放不羁的李白，权贵的李白，请记住那个狂放不羁的李白，请记住那个自信乐观的李白。请记住那个自信乐观的李白。酒是一把双刃剑，它的反面就是滋事、误酒是一把双刃剑，它的反面就是滋事、误事、伤身事、伤身请你从反面的角度，写一段请你从反面的角度，写一段富有诗意的文字富有诗意的文字，劝慰劝慰李白嗜酒如命的放李白嗜酒如命的放浪行为。浪行为。反弹琵琶
