1、 荷 花 淀 孙 犁荷花淀孙犁孙犁目 录壹导入导入贰作者简介作者简介叁理解课文内容理解课文内容肆拓展提升拓展提升伍巩固练习巩固练习第一章导入导入导入新课战争是一个让人思考、让人感悟的名词，它演绎了人类历史的发展进程，见证了人性中的正义与邪恶。有关描写战争场面的词语：血肉横飞、血污泪痕、枪林弹雨、硝烟烈火、断壁残垣 荷花淀写于1945年春天，是一部以战争为题材的小说，记叙的是抗日战争中发生在河北省中部白洋淀（荷花淀）的一场伏击战。但它没有硝烟弥漫、血肉横飞的场景，而是另外一副截然不同的战争场面。第二章作者简介作者简介 孙犁（19131996），原名孙树勋，河北安平县人，现代作家。主要作品有长篇小
2、说风云初记，中篇小说铁木前传，短篇小说集白洋淀、荷花淀、采蒲台、嘱咐，小说散文集白洋淀纪事等。孙犁小说语言清新自然、朴素洗练，被称为“诗体小说”。他和作家刘绍棠、丛维熙、韩映山、房树民等，在创作风格上有共同的特点：如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意，被称之为“荷花淀”派，与“山药蛋派”(赵树理风格)齐名。作者介绍作者介绍题目解说题目解说“荷花淀”，地名，也就是现在的河北省中部的湖泊白洋淀的一部分，抗日战争时期属于冀中抗日根据地。“荷花淀派荷花淀派”以孙犁为代表的一个当代文学的流派。主要作家还有刘绍棠、从维熙、韩映山等。荷花淀即白洋淀，这一流派得名，不但源于白洋淀这个地方
3、，也源于孙犁的短篇小说荷花淀。荷花淀以白洋淀明媚如画的风当作背景，具有朴素、明丽、清新、柔美的风格。洋溢着诗情，带有浓郁的浪漫主义色彩。这一派作家的共同特色是着力追求诗情画意之美，早期作品都吐露出华北的泥土和水乡的清新气息。在创作风格上有共同的特点：如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意。被称之为“荷花淀”派。第三章理解课文内容理解课文内容预习检查 shn 吮吸吮吸泅水泅水qi 凫水凫水f横样子横样子投奔投奔bn垛起来垛起来du 白洋淀白洋淀hng din藕断丝连藕断丝连脱缰脱缰jing菱角菱角lng隐蔽隐蔽围剿围剿jio层次结构层次结构本文共分为三个部分：第一部分（131
4、）：夫妻话别（开端）第二部分（3261）：探夫遇险（发展）第三部分（6285）：助夫杀敌（高潮、结局）本文是以时间的推移为线索安排情节的：月亮升起来很晚鸡叫的时候第二天过了两天快到晌午正午这一年秋季冬天 从小说三要素看，本文是虚化的人物，淡化的情节，特定的环境。1.1.环境描写是小说三要素之一，请同学们考虑一下：作者如何来描写故环境描写是小说三要素之一，请同学们考虑一下：作者如何来描写故事发生的典型环境？这样描写起了什么作用？事发生的典型环境？这样描写起了什么作用？首先是月色下的水乡，主要在第1段和第3段。第1段开头3句点明了时间、空间和劳动对象，语言简练、动听、优美，不仅写了环境，还反衬出环
5、境主人的勤快利落。第3段通过水生嫂眼光的引示，展示了院内院外的基本色调：洁白、银白、透明。水生嫂身子下面编成了一大片席，在皎洁的月光下，“她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上”。这两个充满想象的比喻，把水生嫂劳动的场面写得如诗如画。第一段和第三段景物描写的作用：描写了芦苇、荷花，这与后文的荷花淀伏击战的环境有密切关系，为故事提供舞台，推动情节发展。正因为白洋淀如此美丽可爱，所以人民热爱她，决不容许日寇来侵犯。这都为以后小说情节的发展埋下伏笔。其次是日光下的水乡，主要在第61段。作者运用巧妙的比喻描写密密层层的大荷叶像“铜墙铁壁”，高高挺出的荷花箭像“监视白洋淀的哨兵”严阵以待，这
6、威武雄壮的景色，不仅突出了水乡游击战的特点，暗示出在这清香四溢的荷花淀里即将发生一场激烈的伏击战，而且写出根据地人民同仇敌忾的心理和克敌致胜的信心，洋溢着歌颂人民战争的思想感情。2.“今天回来得这么晚今天回来得这么晚”这句话对描写人物、展开情节有什么作用？这句话对描写人物、展开情节有什么作用？它承应上文“大门还没有关，丈夫还没有回来”和“很晚丈夫才回来”。还表现了水生嫂久候亲人心焦的心理。同时又暗写了水生以工作为重的品质。这句话是情节的开端，说明“今天”非同往常，回来得晚是事出有因。3.“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她
7、把一个手指放在嘴里吮了一下。嘴里吮了一下。”请理解请理解“震动震动”和和“吮吮”这两个词的深刻含义？这两个词的深刻含义？这是水生嫂听到丈夫报名参军之后出现的一个细节描写。丈夫“明天”就要参军到大部队上去，的确出乎水生嫂的意料，心里受到震动，手指不由自主地震动了一下。我们不难想象，这时水生嫂心里的感情一定是很复杂的：几年的夫妻恩爱，家中生产生活两副重担，上前线前途莫测但水生嫂毕竟是一个识大体、明大义的人，很快地把一个手指放在嘴里“吮”了一下，她用这个动作迅速平衡了自己的情绪，她不能让丈夫看出自己有软弱的表现，并作出了支持丈夫参军的决定，显示了她的坚强性格。4.概括水生嫂等几个青年劳动妇女的特点概
8、括水生嫂等几个青年劳动妇女的特点:水生嫂等具有勤劳、勇敢、质朴的品质，但也具有一般家庭妇女的特点。她们守着自己的家庭，憧憬着幸福的生活，希望自己的丈夫不要离开。当大敌当前，国难当前头时，却能把对丈夫的爱和对祖国的爱统一起来，积极支持丈夫参军，参加抗日战争。在经历了荷花淀的伏击战之后，她们受到了教育、鼓舞，她们认为:凡是男人能做到的，妇女也能做到。当水生说她们是“一群落后分子”时，她们更不甘示弱，商量着回去成立队伍，参加战斗。这种抗击敌人的侵略，保卫祖国、保卫家园的热望所激发的向上的要求，在斗争中对自己力量的坚信和具有的雄心壮志，是她们具有革命乐观主义的思想基础，展示了她们美好的精神境界，表现出
9、她们高尚的情操，同时揭示她们迅速成长的根本原因。结尾，形象说明她们热望参加战斗的愿望得到了实现，充分显示了劳动妇女的战斗力量和作用使她们性格更完整、突出，合乎情理的发展和结尾，起到了深化主题的作用。（主题:表明了党领导下的人民抗日武装力量地迅速发展壮大，充分显示了人民战争的威力，展示出抗日战争的胜利前景，使作品充满鼓舞人心的力量。）5.水生嫂既然十分关心水生，为什么不直接问明情况，水生嫂既然十分关心水生，为什么不直接问明情况，却问却问“他们几个呢他们几个呢”？水生没有说明晚归的原因，只是说吃过饭了。但是，他脸上红胀，说话气喘，这异常的神情，水生嫂很快就察觉到了。她并没有直接追问，因为她知道水生
10、是游击组长，党的负责人，有些事是不便细问的。于是，她机敏地转换话题，问“他们几个呢？”6.生活是美好的，家庭是幸福的，但战争毕竟是残生活是美好的，家庭是幸福的，但战争毕竟是残酷的，可怕的。孙犁先生为什么要用充满诗情画意的酷的，可怕的。孙犁先生为什么要用充满诗情画意的笔触描写战争？笔触描写战争？因为他不喜欢战争。他讴歌的是乐观勇敢，自尊自强，面对罪恶战争无所畏惧，拿起武器，勇敢地去制止战争的人民。人有权利要求纯真美好和平宁静的田园诗一样的生活，人要为这种诗一样的生活去奋斗，哪怕是去战斗！中心思想中心思想 荷花淀隽永如诗，清新如画，虽不着一个“爱”字，却将水乡儿女的民族大义与夫妻间的浓情蜜意，融进
11、在凝练精妙的细节描写之中,实为一曲洋溢着激情，饱蘸着至爱的英雄之歌。第四章拓展提升拓展提升小说结尾写妇女们配合子弟兵作战好不好？说明理由。小说结尾写妇女们配合子弟兵作战好不好？说明理由。小说有两条线索，水生嫂们的活动贯穿全文的始终，是小说的主线。地区队的行动，大都是侧面交代，仅在伏击相会的高潮处交叉，接着又分开进行。小说以青年妇女们的成长结尾合乎情理，充分显示出中国人民抗日的积极性，使作品充满了鼓舞人心的力量冰心说：如果这世界上少了女人，就会减少了七分的美，六分的善，和五分的真。小说以中国妇女为切入点，描写一群勤劳善良的劳动妇女，他们深爱着自己的丈夫，当自己的家园遭到日本侵略者的践踏时，他们又
12、积极支持丈夫参军，同时他们自身也不甘于落后，勇敢的投入到保家卫国的战斗中。这是根据地人民的精神风貌，也是抗战胜利的精神源泉。写作特点写作特点一切景语皆情语的环境描写本文的环境描写，既富于地方特色，又充满时代特色，字里行间洋溢着深挚的情感。让我们看到的是一个纯美的画面，感受到了一种纯美的意境，触摸到了白洋淀人们那纯洁无瑕的心灵。荷花淀描绘了三幅诗情画意之景，让人真正领略到大自然那无尽的魅力，感受到了诗画一般的自然之美。怎样正确运用环境描写怎样正确运用环境描写环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。环境描写主要包括两类：(1)社会环境：指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物
13、以及民俗民风等，包括人在内。(2)自然环境：指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。环境是形成人物性格、并限制其活动的特定场所，它决定和影响着人物的性格。环境描写处理得好，可较好地烘托人物，进而充分、明确地表达中心。运用环境描写时要注意以下三点：(1)目的明确环境描写是为表达中心思想服务，因此首先应该明确自己的表达目的，根据表达的需求选用恰当的景物。(2)抓住特征思考景物有哪些独具的特点，哪些特点能凸显主旨；既要抓住景物的鲜明的特点，又要考虑这些特点对主旨的作用。(3)生动描写选用恰当的描写角度，巧妙地运用修辞，精心组织语言，再现景物的特点。布置作业布置作业 品读荷花淀,你
14、从小说中得到了怎样的感悟?请围绕“女性的觉醒”这一论题写一段议论性的文字,200字左右。荷塘月色 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。很高，像亭亭的舞女的裙。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。似的。第五章巩固练习巩固练习小试牛刀1选出读音全对的一项（选出读音全对的一项（）A细腻（细腻（n）硝（硝（xio）烟）烟 凫（凫（nio）水）水B撅（撅（ju）着嘴）着嘴 打点（打点（din）脱缰（脱缰（jing）C菱（菱（lng）角虾）角虾 篓（篓（lu）苇（苇（wi）眉）眉D吮（吮（sn）指头）指头 嘱（嘱（zh）咐）咐 白洋淀（白洋淀（din）wif shn B2注音正确的一项是：（注音正确的一项是：（）A 菱菱(lng)角角 横横(hng)样子样子 浸浸(jn)湿湿 竹篾（竹篾（mi）B 凫凫(f)水水 泅泅(qi)水水 吮吮(shn)吸吸 离间（离间（jin）C 倾倾(qng)倒倒 万顷万顷(qng)毗毗(b)邻邻 晌（晌（shng）午）午 D 膝膝(x)盖盖 撅撅(ju)嘴嘴 围剿围剿(jio)荷花淀（荷花淀（dng）phng dinB
