1、屈原列传屈原列传1.1.积累常见文学常识，掌握本课常见文言实词，熟记通假字，积累常见文学常识，掌握本课常见文言实词，熟记通假字，正确理解古今异义的词。；正确理解古今异义的词。；2.2.反复朗读课文，总结概括其风格特点，学习本文记叙、议反复朗读课文，总结概括其风格特点，学习本文记叙、议论和抒情相结合的写作方法。；论和抒情相结合的写作方法。；3.3.了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。刚正不阿的高尚品德。4.4.总结借鉴本文历史教训，体会其中的历史观念、家国情怀总结借鉴本文历史教训，体会其中的历史观念、家国情怀和担
2、当精神。和担当精神。学习目标字字 ，西汉夏阳，西汉夏阳(今陕西韩城南今陕西韩城南)人，人，元封三年任太史令，后因替李陵辩解，得罪下狱，受元封三年任太史令，后因替李陵辩解，得罪下狱，受腐刑腐刑。出。出狱后任中书令，发愤继续完成所著史籍。人称其书为狱后任中书令，发愤继续完成所著史籍。人称其书为 ，后称后称史记史记，对后代史学有深远的影响。，对后代史学有深远的影响。1.1.司马迁司马迁(约前约前145？)司马迁子长子长思想家、史学家、文学家思想家、史学家、文学家太史公书太史公书2.2.史记史记全书一百三十篇，包括全书一百三十篇，包括 ，共一百三十卷，五十二万六千五百字，叙述了太初四年约三千年共一百三
3、十卷，五十二万六千五百字，叙述了太初四年约三千年的历史，上起的历史，上起 ，下到，下到 ；是我国二十四史中的第一；是我国二十四史中的第一部部 。史记被列为史记被列为“二十四史二十四史”之首之首，与汉书、与汉书、后汉书、三国志合称后汉书、三国志合称“前四史前四史”。十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书汉武帝汉武帝纪传体通史纪传体通史黄帝黄帝任务一：了解必备文学常识本纪本纪叙述叙述历代帝王历代帝王的历史，按年月时间记述帝的历史，按年月时间记述帝王的言行政绩。王的言行政绩。1.1.行文特色：行文特色：夹叙夹议，夹叙夹议，“传、评传、评”结合，结合，“传传”
4、中富中富“评评”。2.2.人物塑造形象鲜明，人物塑造形象鲜明，文笔简练朴素文笔简练朴素3.3.思想性和艺术性高度思想性和艺术性高度结合，结合，是史学巨著，又是史学巨著，又是文学巨著，是文学巨著，鲁迅赞誉鲁迅赞誉“史家之绝唱，无韵之史家之绝唱，无韵之离骚离骚”。世家世家叙述叙述贵族王侯贵族王侯的历史，主要记述子孙世袭的历史，主要记述子孙世袭的王侯封国史迹和特别重要人物事迹。的王侯封国史迹和特别重要人物事迹。列传列传历代诸侯之外历代诸侯之外名官名人名官名人事迹，主要是帝王事迹，主要是帝王诸侯外其他各方面代表人物的生平事迹和诸侯外其他各方面代表人物的生平事迹和少数民族的传记。少数民族的传记。表表记历
5、史记历史重大事件重大事件，用表格来简列世系、人，用表格来简列世系、人物和史事。物和史事。书书记述记述制度发展制度发展，涉及，涉及典章制度、典章制度、天文兵律、天文兵律、社会经济、河渠地理等方面内容。社会经济、河渠地理等方面内容。史记体例史记体例 我国史书体例我国史书体例编年体编年体 以年代为线索编以年代为线索编排有关历史事件的史排有关历史事件的史书，如春秋左书，如春秋左传资治通鉴传资治通鉴国别体国别体 以国家为单位分别以国家为单位分别记叙的历史，如国语记叙的历史，如国语战国策战国策纪传体纪传体 通过记叙人物活动通过记叙人物活动反映历史件，如史反映历史件，如史记；我国著名的二记；我国著名的二十四
6、史都是纪传体史十四史都是纪传体史 第一部纪传体通史：第一部纪传体通史：第一部编年体通史：第一部编年体通史：第一部国别体史书：第一部国别体史书：第第一部断代体史书：一部断代体史书：史记史记西汉司马迁西汉司马迁资治通鉴资治通鉴北宋司马光北宋司马光国语国语春秋左丘明春秋左丘明汉书汉书东汉班固东汉班固 屈原,名平,字原。战国末期楚国人，楚武王熊通之子屈瑕的后代。杰出的政治家和爱国诗人。屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，“楚辞”的创立者和代表作家，开辟了“香草美人”的传统，被誉为“楚辞之祖”。1953年，他被列为世界四大文化名人之一。（波兰哥白尼、英国莎士比亚、意大利但丁
7、)3.印象屈原“楚辞”诗体名。吸收楚地民间语言和民歌形式而创作，屈原离骚篇最著名，又称“骚”体。总集名。第一部浪漫主义诗歌总集，西汉刘向所辑，主要收录屈原的作品。特色：以优美的语言、丰富的想象溶化神话传说，塑造鲜明形象；以楚地的诗歌形式方言声韵，描写楚地的风土人情，具有浓厚的地方色彩；句中或句末加语助词“兮”“些”或“只”这一类字。翻译理解文本翻译理解文本任务二任务二疏通文意，要求逐字对译，字字落实，注意疏通文意，要求逐字对译，字字落实，注意重要字词、特殊句式、重点句子。重要字词、特殊句式、重点句子。史记传评结合、夹叙夹议，司马迁如何评价议论屈原？【T12】：太史公曰：“余读离骚、天问、招魂、
8、哀郢，悲其志。适长沙，观屈原所自沉渊，未尝不垂涕，想见其为人。及见贾生吊之，又怪屈原以彼其材,游诸侯，何国不容，而自令若是！读服鸟赋，同死生，轻去就，又爽然自失矣。”太史公说：太史公说：我我读离骚天问招魂哀郢，读离骚天问招魂哀郢，为为他的志向不他的志向不能实现能实现而悲伤而悲伤。到到长沙，经过屈原自沉长沙，经过屈原自沉的地方的地方，未尝不流下，未尝不流下眼泪眼泪，追想他的，追想他的为人。为人。等等看到贾谊写文章看到贾谊写文章凭吊凭吊他，又他，又奇怪奇怪屈原如果屈原如果凭凭他那样的才能去他那样的才能去游说游说诸诸侯，哪个国家不会容纳，侯，哪个国家不会容纳，却却让自己选择了像这样的道路！读了服鸟赋
9、，让自己选择了像这样的道路！读了服鸟赋，看到他看到他将将生死生死同等看待同等看待，把把离官去职或在朝任职离官去职或在朝任职看得很轻看得很轻，这又使我感到，这又使我感到茫茫然若有所失然若有所失了。了。悲：悲：为为而悲伤，痛惜而悲伤，痛惜 志：志：志趣志趣 适：适：到某地去到某地去未尝：未尝：不曾不曾 涕：眼泪眼泪 怪：怪：诧异诧异 以：以：凭借凭借游：游：游说游说而：而：表转折，却表转折，却 若是：若是：像这样像这样同：同：把把同等看待同等看待轻：轻：把把看得不重要，认为看得不重要，认为不重要不重要爽然自失：爽然自失：茫然若有所失茫然若有所失1.屈原为人如何？【T10T10】屈原屈原至于至于江滨
10、，江滨，被被发行吟泽畔发行吟泽畔，颜色颜色憔悴，憔悴，形容形容枯槁枯槁。渔。渔父父见见而而问问之曰：之曰：“子非三闾大夫欤？何故子非三闾大夫欤？何故而而至此？至此？”屈原曰：屈原曰：“举举世混浊世混浊而而我独清，我独清，众人皆醉众人皆醉而而我独醒，我独醒，是以是以见见放放。”渔父曰：渔父曰：“夫夫圣人圣人者，者，不不凝滞于凝滞于物物，而而能能与与世推移。世推移。到到同同“披披”，披散，披散省略句，状后省略句，状后 （于）泽畔行吟（于）泽畔行吟脸色脸色身形、面容，身形、面容，外貌模样外貌模样干枯干枯对老年男子的尊称对老年男子的尊称表顺承表顺承结构助词结构助词,不译不译表转折表转折表转折表转折因此
11、因此被被 被动句被动句聪明通达的人聪明通达的人拘泥，拘泥，执着执着被被被动句被动句表顺承表顺承随着随着全全 屈原屈原到到了江滨，了江滨，披散披散头发，头发，在在水泽边一面走，一面吟咏着。水泽边一面走，一面吟咏着。脸色脸色憔悴，憔悴，形体面貌形体面貌像像枯枯死的树木一样毫无生气。渔父看见他，死的树木一样毫无生气。渔父看见他，便便问道：问道：“您不是三闾大夫吗？为什么来到这儿？您不是三闾大夫吗？为什么来到这儿？”屈原说：屈原说：“整个整个世界都是世界都是混浊的，只有我一人清白；混浊的，只有我一人清白；一般人一般人都沉醉，只有我一人清醒。都沉醉，只有我一人清醒。因此被因此被放逐。放逐。”渔父说：渔父
12、说：“聪明通达的人聪明通达的人，不受外界事物的，不受外界事物的束缚束缚，而能够，而能够随随世道变化而变化世道变化而变化。一般人一般人举世混浊，何不举世混浊，何不随其流随其流而而扬其波扬其波？众人皆醉，何不？众人皆醉，何不餔餔其糟其糟而啜而啜其其醨醨？何故？何故怀瑾怀瑾握瑜握瑜，见见放放为为？”屈原曰：屈原曰：“吾闻吾闻之之，新，新沐沐者必弹者必弹冠冠，新，新浴浴者必者必振衣振衣。人又谁能人又谁能以以身身之之察察察察，受受物之物之汶汶汶汶者乎？者乎？宁赴常流宁赴常流而而葬葬乎乎江鱼腹中江鱼腹中耳，又耳，又安安能能以以皓皓之白，皓皓之白，而而蒙世俗之温蠖乎？蒙世俗之温蠖乎？”乃作乃作怀沙怀沙之赋。
13、之赋。于是于是怀怀石，遂自石，遂自投汨罗投汨罗以以死。死。表并列表并列吃吃 表并列表并列 喝喝薄酒薄酒表转折表转折宾语前置，令自宾语前置，令自被被 被动句被动句 整个世界都混浊，为什么不随同世俗，与之同流？众人都沉醉，为什么不吃那酒糟，喝那薄酒？为什么要怀抱美玉一般的品质，却使自己被放逐呢？”屈原说：“我听说，刚洗过头的一定要弹去帽上的灰尘，刚洗过澡的一定要抖掉衣上的尘土。谁能让自己清白的身躯，蒙受外物的污染呢？宁可投入长流的大江而葬身于江鱼的腹中。又哪能使自己高洁的品质，去蒙受世俗的尘垢呢？”于是他写了怀沙赋。因此抱着石头，就自投汨罗江而死。洗头洗头帽子帽子洗澡洗澡拍打衣服上的尘土拍打衣服上
14、的尘土用用 定语后置的标志定语后置的标志浑浊的样子浑浊的样子洁净的样子洁净的样子蒙受蒙受表顺承表顺承在在状语后置状语后置怎么怎么用用表转折表转折名作动，怀抱名作动，怀抱而而音节助词，无义音节助词，无义表反问表反问 屈原与渔父的这两次对话在全文中起什么作用？屈原与渔父的这两次对话在全文中起什么作用？（1 1）结构上：）结构上：承上启下承上启下，紧承，紧承“顷襄王怒而迁之顷襄王怒而迁之”，也为后面屈原的投汩，也为后面屈原的投汩罗江自尽埋下了伏笔。罗江自尽埋下了伏笔。（2 2）内容上：寓评于叙）内容上：寓评于叙，太史公借转述太史公借转述两种观点，两种观点，表达表达对屈原对屈原“志洁行廉志洁行廉”的高
15、贵人格和宁为玉碎、不为瓦全的抗争精神的赞扬和景仰的高贵人格和宁为玉碎、不为瓦全的抗争精神的赞扬和景仰，揭示出屈原抗，揭示出屈原抗争的社会意义，同时也表露出作者争的社会意义，同时也表露出作者对黑暗势力的强烈愤慨对黑暗势力的强烈愤慨和和对屈原的同情惋对屈原的同情惋惜之情惜之情。这两次对话实际上是一段精辟的人生哲理的议论：这两次对话实际上是一段精辟的人生哲理的议论：既评屈原之志，亦抒既评屈原之志，亦抒太史公之情太史公之情。屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辞而以赋见称。然皆祖屈原之从容辞令，终莫敢直谏。其后楚日以削，数十年，竟为秦所灭。屈原死后，楚国有屈原死后，楚国有宋玉、唐勒、景差宋玉
16、、唐勒、景差这类这类人人，都，都爱好爱好文辞并文辞并凭借凭借善于作赋善于作赋被被人们人们称赞称赞；然而他们都只能然而他们都只能效法效法屈屈原原文辞委婉得体文辞委婉得体的一面，的一面，始终始终没有人敢像屈原那没有人敢像屈原那样样直言进谏直言进谏。从这以后，。从这以后，楚国的领土楚国的领土一天天地一天天地缩缩小，几十年后，终于小，几十年后，终于被被秦国秦国灭掉灭掉。既然：既然：已经，已经，之后之后 之徒者：之徒者：这类人这类人辞：辞：文辞，这里指文学文辞，这里指文学以：以：凭借凭借见：见：表被动表被动 称：称：称赞称赞祖：祖：效法，名作动效法，名作动从容：从容：委婉得体。委婉得体。终：终：始终始终
17、日：日：一天天地，名词作状语一天天地，名词作状语终：终：始终始终 竟：终于竟：终于为为所：所：表被动表被动2.2.屈原对后世的影响？屈原对后世的影响？包括文学和政治两个方面 屈原楚辞诗体后继有人，继承了他的文学主张，但“终莫敢直谏”，无人继承他的政治主张。将楚之灭亡与屈原生死相联系，写出了屈原无可比拟的崇高伟大和不可估量的巨大影响，凸显屈原对于楚国的价值。疾王听之不聪方正之不容竭忠尽智以事其君上称帝喾，下道齐桓，中述汤武，以刺世事明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕现虽放流，眷顾楚国，系心怀王，冀幸其存一篇之中三致志焉忠君爱国高洁不屈其志洁，故其称物芳其行廉，故死而不容自疏蝉蜕浮游泥而不滓举世混浊
18、众人皆醉宁赴常流而葬乎江鱼腹中安能以皓皓之白而蒙世俗之温蠖3.司马迁的文末说“悲其志”，联系前文，说说司马迁对屈原之志的高度评价？4.联系前文和屈原生平，说说屈原的“志”是什么，司马迁为什么“悲其志”？推此志也，虽与日月争光可也司马迁为什么悲其“志”汉武帝天汉二年（前汉武帝天汉二年（前99年），武帝想让李陵为出酒泉击匈奴右贤王的年），武帝想让李陵为出酒泉击匈奴右贤王的贰师将军李广利护送辎重。李陵谢绝，并自请步兵五千涉单于庭以寡击众，贰师将军李广利护送辎重。李陵谢绝，并自请步兵五千涉单于庭以寡击众，武帝赞赏李陵的勇气并答应了他。然而，李陵行至浚稽山时，却遭遇匈奴武帝赞赏李陵的勇气并答应了他。然而
19、，李陵行至浚稽山时，却遭遇匈奴单于之兵，援兵不到，匈奴之兵却越聚越多，粮尽矢绝之后，李陵最终降单于之兵，援兵不到，匈奴之兵却越聚越多，粮尽矢绝之后，李陵最终降敌敌。武帝愤怒，群臣皆声讨李陵的罪过，唯有司马迁说：武帝愤怒，群臣皆声讨李陵的罪过，唯有司马迁说：“李陵侍奉亲人李陵侍奉亲人孝敬，与士人有信，一向怀着报国之心。他只领了五千步兵，吸引了匈奴孝敬，与士人有信，一向怀着报国之心。他只领了五千步兵，吸引了匈奴全部的力量，杀敌一万多，虽然战败降敌，其功可以抵过，我看李陵并非全部的力量，杀敌一万多，虽然战败降敌，其功可以抵过，我看李陵并非真心降敌，他是活下来想找机会回报汉朝的。真心降敌，他是活下来想
20、找机会回报汉朝的。”然而然而，不久后去迎接李陵不久后去迎接李陵的公孙敖无功而还，谎报李陵为匈奴练兵以期反击汉朝，武帝便杀了李陵的公孙敖无功而还，谎报李陵为匈奴练兵以期反击汉朝，武帝便杀了李陵全家，而司马迁也以全家，而司马迁也以“欲沮欲沮（诋毁诋毁）贰师，为陵游说贰师，为陵游说”被定为诬罔罪名。被定为诬罔罪名。诬罔之罪为大不敬之罪，按律当斩。面对大辟之刑，慕义而死，虽名节可诬罔之罪为大不敬之罪，按律当斩。面对大辟之刑，慕义而死，虽名节可保，然书未成，名未立，司马迁毅然选择了以腐刑赎身死。保，然书未成，名未立，司马迁毅然选择了以腐刑赎身死。司马迁屈原 古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉
21、。盖西古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖西伯（文王）拘而演周易；伯（文王）拘而演周易；仲尼厄而作春秋仲尼厄而作春秋；屈原放逐，屈原放逐，乃赋离骚乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难孤愤；修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难孤愤；三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事、思来者。得通其道，故述往事、思来者。终不可用，退而论书策，以终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。舒其愤，思垂空文以自见。报任安书报任
22、安书 作家与传主作家与传主“史公与屈子，实有同心史公与屈子，实有同心”司马迁为什么悲其“志”分析比较才才 能：博闻强识，能：博闻强识，明于治乱，明于治乱，娴于辞令娴于辞令 人品：忠君爱国，行廉志洁人品：忠君爱国，行廉志洁坚持正义，矢志不渝坚持正义，矢志不渝文学成就：离骚、天问等文学成就：离骚、天问等 开创浪漫主义诗歌的源头。开创浪漫主义诗歌的源头。人生遭遇：君王昏聩，听信谗言，人生遭遇：君王昏聩，听信谗言，多次被贬，投江自尽。多次被贬，投江自尽。命运选择：以死明命运选择：以死明“志志”才能：博学多才才能：博学多才究天人之际，究天人之际，通古今之变通古今之变人品：正直不屈，忠君爱国、人品：正直不
23、屈，忠君爱国、仗义执言，仗义执言，身残志坚身残志坚文学成就：史记文学成就：史记“史家之绝唱，史家之绝唱，无韵之离骚无韵之离骚”人生遭遇：受谗被疏，遭受宫刑人生遭遇：受谗被疏，遭受宫刑命运选择：以生践命运选择：以生践“志志”屈原屈原司马迁司马迁同病相怜，惺惺相惜同病相怜，惺惺相惜借他人酒杯，浇自己块垒借他人酒杯，浇自己块垒是对屈原才能、品格的崇敬是对屈原才能、品格的崇敬是对腐败政治的控诉是对腐败政治的控诉是对屈原遭遇的同情是对屈原遭遇的同情是对司马迁自身命运的感慨是对司马迁自身命运的感慨楚国日渐衰落怀王走向死亡上官诋毁 怀王不知人眷顾楚国 举世混浊众人皆醉保持高洁屈原屈原者，名平，者，名平，也。
24、为楚怀王也。为楚怀王。：楚王族本楚王族本姓姓芈芈（m m 周周时时楚国贵族楚国贵族的祖姓的祖姓），），氏是氏是“熊熊”，屈原，屈原的祖先的祖先熊瑕熊瑕（楚（楚武王熊通之武王熊通之子）封子）封在在“屈屈”，就，就以封邑以封邑“屈屈”为为氏氏,屈原担屈原担任的任的“三闾大夫三闾大夫”就是管理就是管理“屈、景、昭屈、景、昭”这三个氏这三个氏的官职的官职。：战国时楚国特有的官名，职位仅次于战国时楚国特有的官名，职位仅次于令尹令尹，主要职责是，主要职责是规谏皇帝、举规谏皇帝、举荐人才荐人才。“屈、景、昭屈、景、昭”都是氏，都是氏，除了以除了以封邑封邑为氏外，为氏外，氏的来源氏的来源还有还有官职官职(如如
25、司马、尹、史司马、尹、史)、职业职业(如巫、卜、陶如巫、卜、陶)、居住地居住地(如西门、东郭、百里如西门、东郭、百里)、景物景物(如柳、云、杨如柳、云、杨)、动物动物(如马、牛、熊如马、牛、熊)、国号国号(如鲁、赵、秦如鲁、赵、秦)、祖祖先的谥号先的谥号(如文、武、景如文、武、景)、祖先的爵位祖先的爵位(如王、侯、公孙如王、侯、公孙)、祖先的字祖先的字(如孟孙、叔孙、季孙如孟孙、叔孙、季孙)、祖先的号祖先的号(如轩辕氏、高阳氏如轩辕氏、高阳氏)等等。姓姓：人出生了就有人出生了就有,用来用来“别婚姻别婚姻”；氏氏：姓的分支，标志宗族系统的称号，用来姓的分支，标志宗族系统的称号，用来“明贵贱明贵贱
26、”。女子女子称姓，男子称氏。贵族有氏，平民则无称姓，男子称氏。贵族有氏，平民则无。【T1】：为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。屈原名平，与楚国的王族同姓。他屈原名平，与楚国的王族同姓。他担任担任楚怀王的左徒。楚怀王的左徒。学识广博，长学识广博，长于记忆，于记忆，明晓明晓国家治乱的道理，国家治乱的道理，擅长擅长外交辞令。外交辞令。对内对内与怀王与怀王谋划计议谋划计议国事，国事，来发号施令；来发号施令；对外对外接待宾客，接待宾客，应酬应酬诸侯。怀王很诸侯。怀王很信任信任他。他。为：担任为：担任 左徒左徒：主要职责是主要职责是规
27、谏皇帝、举荐人才规谏皇帝、举荐人才。闻闻，动动名名，学识。，学识。志志，记。，记。指指知识广博，长于记忆（记忆力强）。知识广博，长于记忆（记忆力强）。明明于于，娴娴于于：介宾结构作：介宾结构作状语后置状语后置。于治乱明，于辞令娴。于治乱明，于辞令娴 明明：明白，通晓。：明白，通晓。娴娴：熟练，熟悉：熟练，熟悉 入入：名名状状，对内。，对内。出出：名名状状，对外。，对外。图议图议：谋划：谋划计议计议 遇遇：对待：对待 宾客宾客：各国来使：各国来使 应对应对：应酬：应酬 任任：信任。：信任。怀王甚怀王甚任屈原，任屈原，屈原得屈原得志志楚之同姓：楚之同姓：楚国王族中的一支。楚国王族中的一支。具有杰出
28、的才能：具有杰出的才能：博闻强志博闻强志 明于治乱明于治乱 娴于辞令娴于辞令 原因文化素养：故能撰离骚政治才干：严明法度、举贤授能、论断得当外交才干：两次委派“使于齐”上官大夫与之同上官大夫与之同列列，争宠，争宠而而心心害害其能。怀王使屈原其能。怀王使屈原造为造为宪令，屈平宪令，屈平属属草草稿未定。上官大夫见稿未定。上官大夫见而而欲欲夺夺之，屈平不之，屈平不与与。因谗因谗之曰：之曰：“王使屈平为令，众王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平莫不知。每一令出，平伐伐其功，其功，曰以为曰以为非我莫能为非我莫能为也。也。”王怒王怒而疏而疏屈平。屈平。朝列、班列朝列、班列表因果表因果嫉妒嫉妒制定制定表顺承
29、表顺承同意同意 于是于是诋毁诋毁认为认为表顺承表顺承撰写撰写改变改变强取为己有强取为己有给给夸耀夸耀形作动，疏远形作动，疏远 上官大夫和屈原同在朝列，想争得怀王的宠幸，心里嫉妒屈原的才能。怀王上官大夫和屈原同在朝列，想争得怀王的宠幸，心里嫉妒屈原的才能。怀王让屈原制订法令，屈原起草尚未定稿，上官大夫见了就想让屈原制订法令，屈原起草尚未定稿，上官大夫见了就想强取为己有强取为己有，屈原不，屈原不给他，他就在怀王面前谗毁屈原说：给他，他就在怀王面前谗毁屈原说：“大王叫屈原制订法令，大家没有不知道大王叫屈原制订法令，大家没有不知道的，每一项法令发出，屈原就夸耀自己的功劳，说：除了我，没有人能做到。的，
30、每一项法令发出，屈原就夸耀自己的功劳，说：除了我，没有人能做到。”怀王很生气，就疏远了屈原。怀王很生气，就疏远了屈原。合作探讨：思考王为什么怒而疏屈原？根本原因楚王楚王的昏庸的昏庸直接原因小人小人的嫉妒的嫉妒 屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作离骚。离骚者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作离骚，盖自怨生也。疾疾：痛心痛心 之：之：取独取独 聪聪：明察明察 谗谄谗谄：说人坏话，奉承献媚的小
31、人说人坏话，奉承献媚的小人 动作名动作名 邪曲邪曲：品行不正的小人，品行不正的小人，形作名形作名 害害：损害损害 方正方正：形作名形作名，端方正直的人，端方正直的人 幽幽：深沉：深沉 作作：写，创作：写，创作 离忧离忧：遭遇忧患，：遭遇忧患，离，同离，同“罹罹”，遭遇，遭遇 穷穷：困窘没有出路：困窘没有出路 反反：“返返”返回，追念返回，追念 倦极：倦极：疲倦困苦疲倦困苦 惨怛惨怛：忧伤，悲痛：忧伤，悲痛正道直行：正道直行：坚持正道，遵照道义行事坚持正道，遵照道义行事间：间：离间离间 见：见：表被动，被表被动，被 盖：盖：大概大概 屈原屈原痛心于痛心于楚怀王惑于小人之言，楚怀王惑于小人之言，不
32、能明辨是非不能明辨是非，说人坏话、奉承献媚的小人混淆黑白，说人坏话、奉承献媚的小人混淆黑白，蒙蔽蒙蔽怀王，怀王，品行不正的小人品行不正的小人损害损害国家，国家，端方正直的人不端方正直的人不被被（昏君谗臣）所容（昏君谗臣）所容，所以忧愁，所以忧愁深深思，创作了思，创作了离骚离骚 。“离骚离骚”，就是就是遭遇忧患遭遇忧患的意思的意思。天天是是人类的原始，父母人类的原始，父母是是人的根本。人人的根本。人困窘没有出路困窘没有出路，就会追念，就会追念根本根本，所以到了所以到了疲倦困苦疲倦困苦的时候，没有不叫天的；的时候，没有不叫天的；遇到遇到病痛、内心忧伤病痛、内心忧伤的时候，没有不叫父母的。的时候，没
33、有不叫父母的。屈原屈原坚持正道，遵照道义行事坚持正道，遵照道义行事，竭尽自，竭尽自己的忠诚和智慧来侍奉君主，谗邪的小人来己的忠诚和智慧来侍奉君主，谗邪的小人来离间离间他，可以说是他，可以说是处境困难处境困难了。了。诚实不欺却诚实不欺却被被怀疑，忠贞不二却怀疑，忠贞不二却被被诽谤，诽谤，能没有怨恨吗？屈原创作离骚，能没有怨恨吗？屈原创作离骚，大概大概是是由怨愤引起的。由怨愤引起的。国风好色而不国风好色而不淫淫，小雅，小雅怨诽怨诽而不乱。而不乱。若若离骚者，可谓兼之矣。离骚者，可谓兼之矣。上上称帝喾，称帝喾，下下道齐桓，中述汤、武，道齐桓，中述汤、武，以以刺刺世事。世事。明明道德之广崇，治乱之道德
34、之广崇，治乱之条条贯贯，靡不毕，靡不毕见见。其文其文约约，其辞，其辞微微，其其志洁，其行廉志洁，其行廉，其其称称文小而其文小而其指指极大，极大，举类举类迩迩而而见见义远义远。其志洁，故其。其志洁，故其称称物物芳。其行廉，芳。其行廉，故死而不故死而不容容。自自疏疏濯淖濯淖污泥污泥之中，之中，蝉蜕蝉蜕于于浊秽浊秽，以浮游尘埃以浮游尘埃之外之外，不，不获获世之世之滋滋垢垢，皭然泥皭然泥而不而不滓滓者也。者也。推推此志也，此志也，虽虽与日月争光可也。与日月争光可也。国风好描写男女爱情但不失分寸。小雅怨愤发牢骚但不坏乱礼法。国风好描写男女爱情但不失分寸。小雅怨愤发牢骚但不坏乱礼法。像像离骚，离骚，可以说
35、是兼有二者的特点了。可以说是兼有二者的特点了。往远处往远处说提到帝喾，说提到帝喾，往近处往近处说提到齐桓公，中间称述商汤说提到齐桓公，中间称述商汤和周武王，以此和周武王，以此讥刺讥刺当世的事。当世的事。阐明道德的广大崇高，国家治乱兴亡的条理，无不透彻阐明道德的广大崇高，国家治乱兴亡的条理，无不透彻明白。明白。他的文笔他的文笔简约简约，文辞，文辞含蓄隐晦含蓄隐晦，他，他志趣高洁，行为端正志趣高洁，行为端正。其文辞描写的是寻常事其文辞描写的是寻常事物，但它的物，但它的意旨意旨却是极大的（因为关系到国家的治乱）却是极大的（因为关系到国家的治乱），列举的事例列举的事例浅近浅近，而，而表达表达的意的意思
36、却十分深远。思却十分深远。由于志趣高洁，所以文章中由于志趣高洁，所以文章中称述称述的事物也是芬芳的，由于行为端正，所的事物也是芬芳的，由于行为端正，所以至死不容于世。以至死不容于世。他自动地他自动地远离远离污泥浊水之中，污泥浊水之中，像蝉脱壳一样摆脱污秽的境地，浮游在像蝉脱壳一样摆脱污秽的境地，浮游在尘世之外尘世之外，不为尘世的污垢所辱，不为尘世的污垢所辱，出污泥而不染，保持高洁的品质。，出污泥而不染，保持高洁的品质。推许推许屈原的志向，屈原的志向，即使即使和日月争辉，也是可以的。和日月争辉，也是可以的。淫：过度，无节制 怨诽：怨愤发牢骚 若：像 上/下：往远处/往近处 刺：讥刺 明：阐明，形
37、作动 广崇：广大崇高 条贯：条理 靡：无，没有 见：同“现”，显现约：简约 微：含蓄隐晦 指：“旨”，意旨 举类迩：列举的事例浅近 类：事物 迩：近 称：选用 疏：远离 濯、淖、污、泥：污浊蝉蜕：像蝉脱壳一样摆脱，名作状。浊秽：形作名，污秽的境地 状后，蝉于浊秽蜕获：辱，被辱 滋：黑 皭然：洁净的样子 泥：同“涅”，“染黑”滓：污染 推：推赞，推许 虽：即使 1.1.思考：第思考：第3 3小段包括几层？分别概括每一层的内容。小段包括几层？分别概括每一层的内容。1.1.离骚写作缘由：离骚写作缘由：“屈平疾王听之不聪也屈平疾王听之不聪也.盖自盖自怨怨生也。生也。”2.2.介绍主要内容特色介绍主要内
38、容特色：“国风好色而不淫国风好色而不淫.故死而不容。故死而不容。”3.3.赞扬屈原伟大人格赞扬屈原伟大人格：“自疏濯淖污泥之中自疏濯淖污泥之中.虽与日月争光可也。虽与日月争光可也。”2.2.问题探讨：问题探讨：作者从哪些方面介绍了作者从哪些方面介绍了离骚离骚?作者是怎样把屈原作者是怎样把屈原的作品和人格结合起来写的的作品和人格结合起来写的?(1)(1)作者从作者从四个方面四个方面介绍离骚介绍离骚:解题解题:“离骚离骚者者,犹离忧也。犹离忧也。”成因成因:“人穷则反本人穷则反本,故劳苦倦极故劳苦倦极,未尝不呼天也未尝不呼天也;疾痛惨怛疾痛惨怛,未尝不呼父母也。未尝不呼父母也。”主旨主旨:“明道德
39、之广崇明道德之广崇,治乱之条贯。治乱之条贯。”风格风格:“其文约其文约,其辞微其辞微,其志洁其志洁,其行廉其行廉,其称文小而其指极大其称文小而其指极大,举类迩而见义远。举类迩而见义远。”(2)(2)作者作者从文如其人的角度对屈原的高洁品行给予了高度赞美从文如其人的角度对屈原的高洁品行给予了高度赞美,“其文约其文约,其辞微其辞微,其志洁其志洁,其行廉。其称文小而其指极大其行廉。其称文小而其指极大,举类迩而见义远。其志洁举类迩而见义远。其志洁,故其称物芳故其称物芳”,”,指出屈原的指出屈原的“志洁志洁”“”“行廉行廉”是是“文约文约”“”“辞微辞微”“”“其称文小而其指极其称文小而其指极大大”“”
40、“举类迩而见义远举类迩而见义远”的人格基础。的人格基础。极度同情极度悲愤极度敬仰高度评价：虽与日月争光可也3.合作探讨：小结：小结：整段文字整段文字叙议结合，由人及文，因文论人，叙议结合，由人及文，因文论人，始终把屈始终把屈原的诗品与人品紧密结合在一块进行评述，所述屈原的原的诗品与人品紧密结合在一块进行评述，所述屈原的“嫉嫉”、屈原的、屈原的“忧愁幽思忧愁幽思”、屈原的、屈原的“信信”和和“忠忠”、屈、屈原的原的“穷穷”和和“怨怨”、离骚的内容和形式等等，无不、离骚的内容和形式等等，无不围围绕屈原的绕屈原的“志洁志洁”“”“行廉行廉”展开展开，给人以一唱三叹之感。，给人以一唱三叹之感。小结第一
41、部分(1-3)：叙述屈原由被信任至被疏远的坎坷经历，介绍并高度评价离骚。1、简介屈原，王甚任之2、屈原被疏3、述评离骚25身份+才能臣佞+君昏创作缘由内容特色伟大人格 屈原屈原既绌既绌，其后秦欲伐齐，齐与楚其后秦欲伐齐，齐与楚从从亲，亲，惠王惠王患患之之，乃乃令张仪令张仪佯去佯去秦，秦，厚币厚币委质委质事事楚，楚，曰：曰：“秦甚憎齐，齐与楚从秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚亲，楚诚诚能能绝齐绝齐，秦愿献秦愿献商於之地六百里商於之地六百里。”楚怀王贪楚怀王贪而而信信张仪，遂绝齐，张仪，遂绝齐，使使如使使如秦受地。张仪秦受地。张仪诈诈之曰：之曰：“仪与王约六仪与王约六里，不闻六百里。里，不闻六百里。”同同
42、“黜黜”，被罢免官职被罢免官职同同“纵纵”合纵，联合抗秦合纵，联合抗秦意动，以意动，以.为患，担忧为患，担忧同同“佯佯”，假装，假装呈献，同呈献，同“贽贽”见面礼见面礼确实确实表顺承表顺承派遣派遣使者使者往，到往，到已经已经被动句被动句离开离开名作状，名作状，用厚币用厚币侍奉侍奉定后，商於六百里之地定后，商於六百里之地欺骗欺骗第第4 4段段 屈原已被罢免。后来秦国准备攻打齐国，齐国和楚屈原已被罢免。后来秦国准备攻打齐国，齐国和楚国结成合纵联盟互相亲善。秦惠王对此担忧。就派张仪国结成合纵联盟互相亲善。秦惠王对此担忧。就派张仪假装脱离秦国，用厚礼和信物呈献给楚王，对怀王说：假装脱离秦国，用厚礼和信
43、物呈献给楚王，对怀王说：“秦国非常憎恨齐国，齐国与楚国却合纵相亲，如果楚秦国非常憎恨齐国，齐国与楚国却合纵相亲，如果楚国确实能和齐国绝交，秦国愿意献上商、於之间的六百国确实能和齐国绝交，秦国愿意献上商、於之间的六百里土地。里土地。”楚怀王起了贪心，信任了张仪，就和齐国绝楚怀王起了贪心，信任了张仪，就和齐国绝交，然后派使者到秦国接受土地。张仪抵赖说：交，然后派使者到秦国接受土地。张仪抵赖说：“我和我和楚王约定的只是六里，没有听说过六百里。楚王约定的只是六里，没有听说过六百里。”译 文楚使怒去，归告怀王。怀王怒，大楚使怒去，归告怀王。怀王怒，大兴师兴师伐秦。秦发兵击之，伐秦。秦发兵击之，大大破破楚
44、师于丹、淅楚师于丹、淅，斩首八万，虏楚将屈匄，斩首八万，虏楚将屈匄，遂遂取楚取楚之之汉中汉中地。怀王地。怀王乃悉乃悉发国中兵，发国中兵，以以深入击秦，深入击秦，战于蓝田战于蓝田。魏闻之，。魏闻之，袭袭楚至邓。楚兵惧，自秦归。楚至邓。楚兵惧，自秦归。而而齐齐竟竟怒不救楚，楚大怒不救楚，楚大困困。发动发动军队军队状语后置状语后置的的于是于是于是于是全全来来状语后置状语后置袭击袭击表转折表转折最终最终处境艰难处境艰难败，打败败，打败楚国使者愤怒地离开秦国，回去报告怀王。楚国使者愤怒地离开秦国，回去报告怀王。怀王发怒，怀王发怒，大规模出动军队去讨伐秦国。秦国发兵反击，在丹水和大规模出动军队去讨伐秦国。
45、秦国发兵反击，在丹水和淅水一带大破楚军，杀了八万人，俘虏了楚国的大将屈淅水一带大破楚军，杀了八万人，俘虏了楚国的大将屈匄，于是夺取了楚国的汉中一带。怀王又发动全国的兵匄，于是夺取了楚国的汉中一带。怀王又发动全国的兵力，深入秦地攻打秦国，交战于蓝田。魏国听到这一情力，深入秦地攻打秦国，交战于蓝田。魏国听到这一情况，袭击楚国一直打到邓地。楚军恐惧，从秦国撤退。况，袭击楚国一直打到邓地。楚军恐惧，从秦国撤退。齐国终于因为怀恨楚国，不来援救，楚国处境极端困窘。齐国终于因为怀恨楚国，不来援救，楚国处境极端困窘。译 文第第4 4段记叙了楚国哪些受挫事实段记叙了楚国哪些受挫事实?其根本原因是什其根本原因是什
46、么么?参考：受挫事实参考：受挫事实:（1 1）受骗绝齐）受骗绝齐;（2 2）兵败丹、淅）兵败丹、淅;（3 3）蓝田退兵）蓝田退兵根本原因根本原因:楚怀王中了秦国的离间计楚怀王中了秦国的离间计-因贪图张仪所送的礼因贪图张仪所送的礼物而断绝了与齐国的外交关系。物而断绝了与齐国的外交关系。第四段：屈原被罢免官职，楚国第一次受骗第四段：屈原被罢免官职，楚国第一次受骗 明年，秦割汉中地与楚以和。楚王曰：“不愿得地，愿得张仪而甘心焉。”张仪闻，乃曰：“以一仪而当汉中地，臣请往如楚。”如楚，又因厚币用事者臣靳尚，而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。怀王竟听郑袖，复释去张仪。是时屈平既疏（被），不复在位，使于齐，顾反，
47、谏怀王曰：“何不杀张仪？”怀王悔，追张仪，不及。其后诸侯共击楚，大破之，杀其将唐眛。明年明年：第二年：第二年 与与：给：给 以以：用：用 和和：讲和讲和当当：抵当：抵当 如如：到：到 因因：趁机：趁机 用事用事：当权：当权设诡辩设诡辩：说假话：说假话竟竟：居然：居然 复复：又一次：又一次释释：放走：放走 是时是时：这时：这时 顾反：回来。顾，还。反，同反，同“返返”译文：第二年，秦国割汉中之地给楚国用来讲和。楚怀王说：“我不愿得到土地，只希望得到张仪就甘心了。”张仪听说后，就说：“用一个张仪来抵当汉中地方，我请求到楚国去。”到了楚国，他又趁机送厚礼给楚国当权的大臣靳尚，让他在怀王宠姬郑袖面前说
48、假话。怀王居然听信郑袖，又放走了张仪。这时屈原已被疏远，不再在原来的职位上，出使到齐国，回来后，劝谏怀王说：“为什么不杀张仪？”怀王很后悔，派人追张仪，没追上。后来，各国诸侯联合攻打楚国，大败楚军，杀了楚国将领唐眜。时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之国，不可信，不如毋行。”怀王稚子子兰劝王行：“奈何绝秦欢？”怀王卒行。入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。怀王怒，不听。亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦（状后）而归葬。婚：名作动，通婚名作动，通婚,结为儿女亲家。结为儿女亲家。秦，虎狼之国：判判 虎狼：名作状，像虎狼：名作状，像虎狼一样虎狼一样毋：不毋：不 稚子：稚子：
49、小儿子小儿子 奈何，表示疑问的固定形式，译为“怎么、为何”。欢，在这里指两国间的友好关系 ：为何要断绝和秦国的友好关系呢？卒卒：最终：最终 因：趁机：趁机 以以：凭借。以之：凭借。以之求割地，省略求割地，省略“之之”听听：答应答应 亡亡：逃跑：逃跑 走走：奔向：奔向 内内：同：同“纳纳”之之：到：到 竟竟：最终：最终这时秦昭王与楚国通婚，想要和怀王会面。怀王想去，屈原说：“秦国是虎狼一样的国家，不可信任，不如不去。”怀王的小儿子子兰劝怀王去，说：“为什么要断绝和秦国的友好关系！”怀王最终前往。进入武关，秦国埋伏军队截断了他的后路，趁机扣留怀王，强求楚国割让土地。怀王很愤怒，不答应。他逃往赵国，
50、赵国不肯接纳。只好又到秦国，最后死在秦国才回楚国安葬。怀王怀王死于秦死于秦欲行欲行秦秦昭昭王王与与楚楚婚婚屈平屈平毋行毋行秦，秦，虎狼虎狼之国之国子兰子兰劝王行劝王行奈奈何何绝绝秦秦欢欢卒行卒行第七段第七段第三次受骗（第第三次受骗（第6 6、7 7段）段）：楚怀王听信子兰之言而入秦，秦设骗局绝其后援扣留怀王以求割地，怀王最终客死于秦，为天下耻笑。围绕楚怀王第二、三次受骗共记叙了几件事？围绕楚怀王第二、三次受骗共记叙了几件事？复释张仪复释张仪诸侯击楚诸侯击楚赴秦身死赴秦身死楚国的形势如何？原因是什么？楚国的形势如何？原因是什么？内外交困。很大原因是怀王昏庸，朝臣奸佞内外交困。很大原因是怀王昏庸，
