1、义务教育人教版六年级下册第第 5 5 课时课时图形的运动图形的运动2.2.图形与几何图形与几何第第6 6单元单元 整理和复习整理和复习 情境导入情境导入这些图形都运用了什么运动方法？这些图形都运用了什么运动方法？整理复习整理复习轴对称轴对称 如果把一个图形沿着一条如果把一个图形沿着一条直线直线对折对折，对折后的两边能够，对折后的两边能够完全重合，完全重合，这个图形就是轴对这个图形就是轴对称图形，这条直线就是称图形，这条直线就是对称轴对称轴。无数条无数条4 4条条2 2条条3 3条条1 1条条我们学过哪些轴对称图形？我们学过哪些轴对称图形？各有几条对称轴？各有几条对称轴？平移和旋转平移和旋转什么
2、是旋转？旋转的三要素是什么？什么是旋转？旋转的三要素是什么？物体或图形绕着一个点或一个轴运物体或图形绕着一个点或一个轴运动的现象是动的现象是旋转旋转。旋转旋转中心中心、旋转、旋转方向方向、旋转、旋转角度角度。举例说一说生活中常见的旋转现象。举例说一说生活中常见的旋转现象。什么是平移？判断平移后的图形的位置，关什么是平移？判断平移后的图形的位置，关键有几点？键有几点？物体或图形沿着物体或图形沿着直线运动直线运动的现象是的现象是平移平移。平移的平移的方向方向、距离距离。举例说一说生活中常见的平移现象。举例说一说生活中常见的平移现象。图形的放大与缩小图形的放大与缩小旋转旋转4545放大放大 图形的放
3、大与缩小图形的放大与缩小要注意什么？要注意什么？各部分均各部分均按相同按相同的比的比放大或缩小。放大或缩小。哪些运动不改变图形的形状和大小？哪些运哪些运动不改变图形的形状和大小？哪些运动只改变图形的大小，而不改变形状？动只改变图形的大小，而不改变形状？添加文本想一想想一想 平移平移和和旋转旋转改变了图形的位置，但是不改变了图形的位置，但是不改变图形的形状和大小；改变图形的形状和大小；放大与缩小放大与缩小只改只改变图形的大小，不改变形状。变图形的大小，不改变形状。你能利用图形的运动设计一个图案吗？你能利用图形的运动设计一个图案吗？巩固运用巩固运用1.1.图中图中A AB BC CD D是怎样变过
4、来的？是怎样变过来的？A A向右平移向右平移5 5格得到格得到B B，B B向右平移向右平移5 5格后逆时格后逆时针旋转针旋转9090得到得到C C，C C向右平移向右平移5 5格格后逆时针后逆时针旋转旋转9090得到得到D D。（教材（教材P92 P92 做一做做一做）2.2.下面哪些图形是轴对称图形？画出它们的对称轴。下面哪些图形是轴对称图形？画出它们的对称轴。第第3 3、4 4幅图是轴对称图形。幅图是轴对称图形。（教材（教材P93 P93 练习十九练习十九T1T1）3.3.根据给定的对称轴画出图形的另一半。根据给定的对称轴画出图形的另一半。（教材（教材P93 P93 练习十九练习十九T2
5、T2）4.4.下面下面4 4个图形的涂色部分面积相等吗？为什么？个图形的涂色部分面积相等吗？为什么？相等相等因为涂色部分的面积为：因为涂色部分的面积为：大圆面积中圆大圆面积中圆面积小圆面积面积小圆面积，并且这，并且这4 4个图形中的大圆、个图形中的大圆、中圆、小圆的半径分别相等。中圆、小圆的半径分别相等。（教材（教材P93 P93 练习十九练习十九T4T4）5.5.画一画。画一画。（1 1）小旗子向左平移）小旗子向左平移 8 8 格后的图形。格后的图形。（2 2）小旗子绕）小旗子绕O O点按顺时点按顺时针方向旋转针方向旋转9090后的图形。后的图形。（3 3）小旗子按）小旗子按 2:1 2:1
6、 扩大后的图形。扩大后的图形。（教材（教材P93 P93 练习十九练习十九T5T5）6.6.一个直角三角形一个直角三角形ABCABC的两条直角边长分别是的两条直角边长分别是3cm3cm和和4cm4cm，把它按，把它按2:12:1放大后得到三角形放大后得到三角形DEFDEF。三角形。三角形ABCABC与与DEFDEF的周长之比是多少？面积之比呢？的周长之比是多少？面积之比呢？周长之比周长之比1 2，面积之比，面积之比1 4。（教材（教材P93 P93 练习十九练习十九T6T6）说一说，你这节课有什么收获。课堂小结 1、同学们，今天你学到了什么？、同学们，今天你学到了什么？和同桌说说这节课你有什么收获。和同桌说说这节课你有什么收获。2、师生共同总结反思学习情况。、师生共同总结反思学习情况。总结收获作业作业1 1：完成教材相关练习完成教材相关练习题题。作业作业2 2：完成对应的练习题完成对应的练习题。
