1、如 何 上 好 班 会 课个别谈话个别谈话召开班会召开班会教育方式 班会课是班主任开展德育工作的重要扶手。班会课不是简单的上课，常规课侧重教学，班会课侧重教育。班会是学校德育的主阵地，也是班主任开展德育工作的主阵地。班会的分类班会班会主题班会主题班会微微 班班 会会主题班会主题班会，是围绕一定的主题，在班级内举行的统一的教育活动。主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。主题班会 围绕主题展开（班会有目的或目标）发挥学生的主动性和参与性 必须提前准备，设计会议流程、搜集班会素材、会场装扮等，如有必要的可以提前设定“主持人”时间主要为一节课，甚至更长
2、 主题班会的开展是以育人为目的如何上好主题班会有道、有法、有料有道、有法、有料主题班会课设计有道，“道”即规律、法则、规范。班会课的设计要遵循学生“知（了解事件）、情（触动心灵）、意（理性认识）、行（化作行动）”的品质形成原则，在这样的原则下，对所有班会课都可以设计出一个模板式的框架结构。教师所运用的方法、策略大致可以分为两类：1.直观感知类：图片、视频、音乐等2.参与体验类：谜语、游戏、情境问答 或表演、辩论、问卷、倡议等直观感知类必不可少，它能给学生带来感官冲击，继而情动于衷。而参与体验类更能调动学生的热情，以达到良好的教育效果。有法，“法”即方法，策略。素材丰富素材丰富文质兼美文质兼美思
3、想深刻思想深刻贴切学生贴切学生新鲜时尚新鲜时尚（热点新闻或事件）（热点新闻或事件）有料有料有料，有料，“料料”即即“干货干货”。主题班会课的流程 主题班会课的设计要遵循学生“知、情、意、行”品质养成的规律。以此制定的目标有三个，分别是：知识目标、情感目标和行为目标。比如以“理想”为话题的班会课，我们要达到的目标是三个，首先让学生知道什么是理想，然后是激发学生树立理想，最后是让学生把理想的实现落实到行动中。具体的操作流程可以分为四到六个环节。这个可以灵活掌握，最少四个，最多也不要超过六个。首先是导入主题。导入方式可以是游戏、图片、谈话等。其中游戏是上佳的，因为皮亚杰认为，游戏是思考的一种表现形式
4、，通过游戏可以激发学生对活动的兴趣。第二是讲别人的故事。可以是名人故事，或是视频展示，让学生深入理解主题的内涵。因为构建主义认为，学习具有主动性，需以原有的经验为基础，通过与外界的相互作用来建构新的理解。在信息传播十分便捷的今天，学生的视野不再局限于校园生活，而开始更多地关注社会生活，尤其是社会热点事件。所以，我们也要敏感地抓住热点时事中的教育契机。第三是模拟体验。从别人身上回到自己身上，因为班会最终在改变的是学生自己，所以一定要唤起学生的体验。可以采用模拟表演的方式，也可以采用问卷调查的方式。美国教育心理学家布鲁纳认为，教育要为学生提供一个现实世界的模式，并借此解决生活中的一切问题。在教学过
5、程中，学生是一个积极的探究者。教师的作用是要形成一种学生能够独立探究的情境，而不是提供现成的知识。第四是辨别是非的讨论和内心感悟的提炼。通过学生的辩论或者给学生出示不同的场景，让他分析处理后，用口头表达或书写等方式，让学生自己得出结论。因为认知学习理论认为，学习是由顿悟而实现的，是知觉的重新组织。这是学生内化于心的过程。最后，还要通过倡议或宣誓或制定规则的方式强化落实到行动中去。因为行为的改变，是从认识到改变的过程，经历改变消除不合适的行为，从被动到主动，需要一个强化监督的过程。班会课流程05一份内心感悟的提炼一份内心感悟的提炼02一则经典故事的分享一则经典故事的分享03一次身边经历的模拟一次
6、身边经历的模拟04一番辨别是非的讨论一番辨别是非的讨论01一次有趣的游戏引入一次有趣的游戏引入06一项付诸行动的落实一项付诸行动的落实这个流程清晰流畅又科学，每一步都有理论依据，里面的策略也可以任意调换。策略无外乎这样的几种：歌曲、视频、图片、问卷调配、表演情境剧、讨论、辩论、宣誓等。没有人是一座孤岛关于关于“重庆公交车坠江重庆公交车坠江”事件的主题班会课事件的主题班会课一新闻导入 近日，重庆万州发生了震惊全国的大事。一名女乘客因为坐错了站，强行要求司机停车，司机不同意，她便和司机争吵，以致发生肢体冲突，司机因还手而失去对方向盘的控制，导致公交车撞破围栏落江，车上司机和乘客共计15人全部遇难，
7、无一生还。二小组讨论，明确责任 此新闻一曝出，引起一片哗然，大家在唏嘘叹息之余，也在讨论：导致这场灾难发生的责任在谁？肇事女乘客？司机？其他乘客？1.肇事女乘客 不管她是因个人原因坐过了站，或是因司机没有按站停车，或是因为修路改道等不可控因素，她都不应该跟司机发生肢体冲突，也没有权利要求司机为她停车。她只关注到自己的利益，而完全忽视了车上其他乘客的权益。她把个人的权益放在首位，不仅是自私自利，而且也违反了公共行为准则。2.司机 乘客跟司机发生冲突，司机应把车靠边停好，与之交涉，而不应该在行进过程中还手。作为司机，这是起码的安全意识和责任，他应该为车上的每一位乘客的安全负责。3.其他乘客 其他乘
8、客看到女乘客与司机发生冲突，应该挺身而出调停或制止。不能事不关已，高高挂起，只做麻木冷漠的看客，否则，当冲突来临，自己的利益也会受到威胁。三深度挖掘，了解后果 每一起非自然灾难的发生，都有很多个节点可以中止从而避免它的发生。在这个过程中，当每个人都只顾自己的利益，放纵自己的情绪，对别人漠不关心，灾难早晚会发生，并且每个人都是最大的受害者！每个人都不是一座孤岛，遇难的十五个人，背后是十五个家庭。遇难者一 事故发生后，收到搜救命令的副队长周小波前往现场，而当时的他并不知道，自己的父亲也在这辆失事的公交车上。当得知自已父亲也在车上时，他放声痛哭，他接受不了这个失事理由。他说：“我救了那么多人，却终究
9、救不回你。”遇难者二 魏女士的丈夫，直到现在也接受不了这个事实。事发当天，他美丽的妻子，他可爱的两个孩子，他和善的母亲，4人趁着周末出去游玩，没想到开心的出门，却成了永别。他的家没了，只留下他孑然一人，孤零零的在这世上承受着丧亲之痛。15名遇难者的背后：是多少个因此支离破碎的家庭？是多少颗因此伤痕累累的心？是多少张因此泪流满面的面庞？是多少个因此思念难熬的夜晚？四警钟长鸣，总结教训 死者长已矣，生者应以此为鉴，总结教训，避免灾难再次发生。那我们想一想：假如你是那个坐过站的女乘客 假如你是司机 假如你是目睹乘客和司机吵架的其他乘客 我们该怎么做？小组讨论，代表回答。老师总结：女乘客、司机和其他乘
10、客代表的是三类人。女乘客自私自利，以自我为中心者 他们凡事从自身出发，自己就是天王老子，地球都得围着他转。只要自己的利益受损，他们就大为光火，情绪失控，甚至不惜大打出手。这样的人，无视规则，没有公理心，最后往往会受到严惩。在这次公交车坠江事件中，女乘客用生命的代价为她的自私自利，无视规则买单，即使她没死，也会受到法律的严惩。司机被激怒而失去理智者 生活中无辜地被冤枉被误解，甚至被欺负被伤害的情况也并不少见。受到不公平的待遇，如果能理智判断，用合法合理的手段去解决，结果往往会好得多。一旦失去理智，后果便不堪设想。慎记：悲情，都是从险情中来。而很多险情，都是从情绪失控开始！其他乘客冷眼旁观者 中国
11、古代“路见不平，拔刀相助”的侠义风范，在当下趋利避害的社会风气中，已经式微。鲁迅口诛笔伐的“麻木看客”却越来越多。但是，当人人都当了麻木的看客，看客们的命运也可能受到影响。13位乘客都是无辜者，他们觉得自己只是观看了一场吵架打架的戏而已，谁知这场戏的门票竟是生命！五回归生活，反思自我 可能看完这场灾难后，我们都心有余悸地想：还好我没有在这辆车上！但是，同学们，我们的生活本就是一辆行进的公交车啊，在这辆车上，有无数像女乘客一样的以自我为中心者，有像司机一样受到刺激而失去理智者，也有像其他乘客一样的冷眼旁观者，你又是其中的谁呢？其实在我们的班级里，在我们的生活中，也经常上演这辆公交车上的故事。场景
12、一：课间时分，小A看到站着的小B正要坐下时，一下抽出了小B屁股下的凳子，导致小B一下子摔倒在地。小B恼羞盛怒，站起来就给小A一脚，小A也恼了，两人就大打出手，扭作一团。最后两人都挂了彩。场景二：早晨起床，妈妈叫小C起床，叫了几次，小C都赖床不起。快迟到了，小C才慌忙起床，一边起还一边跟妈妈赌气，怨妈妈叫自己叫得晚了。来到学校，课代表收昨天的作业，小C的一项作业没写，他说不知道这项作业，埋怨课代表没有把作业布置清楚。场景三：在学校厕所里，小D经常看到高年级学生向个儿头小的男孩要钱，他都当成没看见。有一天，他自己在厕所里，几个高年级学生也围过来给他要钱。你如何评价小A、小B、小C、小D的行为？你有
13、没有遇到过这样情况？如果你是他们，你会怎么做？请同学们畅所欲言。六、制定契约，规范行为 没有人是一座孤岛，也没有人在车窗外。在这个社会中，每个人的行为准则都跟彼此的安全、利益、幸福，甚至生命息息相关。所以，我们要做到：1要有规则意识，遵守社会准则，遵守校规班纪，尊重父母，遵守家规！很多规则、制度与伦理看似是约束，但它为秩序而存在，为生存而发展。2.要学会控制情绪。每个人的心中都关着一只猛虎，但你要学会管理它，不要轻易把它放出来伤人伤已。在激动愤怒时，不要说话，不要行动，静静地在心里数100个数，或唱一首歌。3.作为中学生，不提倡见义“勇”为，要“量力”而为，见义“智”为，尽量不做冷漠的旁观者。
14、请同学们齐读契约。德育目标德育目标小学：培养基本的行为习惯（低学段）养成良好的行为习惯（高学段）初中：形成社会规范意识高中：形成正确的世界观微班会秦望河南省济源一中教科室主任，8+1工作室主持人，新班主任专栏作者。曾获河南省教育专家、河南省首届“十佳”班主任、河南省教育系统优秀教师等荣誉称号。认识微班会广义的微班会是指一种针对性强、花费时间少、解决问题及时、场地不受限、自由灵活的面向集体的教育形式。早读前（晨会）、课间、课间操后、某项活动（比赛）前或后、学生发生矛盾后、自习课期间所用素材所用素材发生时间发生时间近近时间短，时间短，长为长为1010分分钟左右，钟左右，短则两三短则两三分钟分钟贴近
15、学生贴近学生的日常生的日常生活，远离活，远离空洞的说空洞的说教，抛弃教，抛弃假大空假大空形式灵活，形式灵活，内容鲜活内容鲜活切切实实切切实实解决问题，解决问题，讲实效讲实效近 小 亲 活 实【班会背景】期中考试前一个月，备考的号角已经吹响，为了让同学们的斗志燃烧得更猛烈些，准备了这节微班会。【学情分析】学生一般并不喜欢老师的说教，但换一种形式来表达，学生可能会因新鲜感而更乐于接受。这个小视频里，三个人配合着动感的音乐，你一言我一语地说着正能量的金句，这种形式更受学生的欢迎。一旦学生喜欢，就更容易被击中他们的内心，从而达到鼓舞斗志的效果。微班会：哪句话燃烧了你的斗志【课前准备】3分钟视频哪句话能
16、燃起你的斗志【班会过程】1.利用放学后的3分钟时间播放视频。2.然后布置作业：哪句话燃起了你的斗志观后感微班会：哪句话燃烧了你的斗志观后感一：总有人会赢，那为什么不是你？若乾坤未定，你我皆是黑马。若乾坤已定，吾等定将扭转乾坤。若乾坤未定，你我皆是黑马。若乾坤已定，吾等定将扭转乾坤。题记题记 成功的大道并不拥挤，因为真正的人才并不多，你有没有想过为什么那么多的成功的大道并不拥挤，因为真正的人才并不多，你有没有想过为什么那么多的成功人士中没有你？你是否思考过这个问题？成功人士中没有你？你是否思考过这个问题？当然，成功，隐藏在一段泥泞而又漫长的艰苦的旅途中，只有艰难跋涉，才会当然，成功，隐藏在一段泥
17、泞而又漫长的艰苦的旅途中，只有艰难跋涉，才会苦尽甘来。而阳光大道，它后面所隐藏的是更漫长的一条泥泞而艰苦的路。需苦尽甘来。而阳光大道，它后面所隐藏的是更漫长的一条泥泞而艰苦的路。需要流下更多的汗水才能抵达。要流下更多的汗水才能抵达。赢，是随遇而安者永远无法触及的遇见。赢，是随遇而安者永远无法触及的遇见。你是否想过赢过呢？你是否想过赢过呢？你敢不敢想赢？你敢不敢想赢？如果你连想都不敢想，那又怎么能跟它不期而遇呢？如果你连想都不敢想，那又怎么能跟它不期而遇呢？为赢而拼的生活是艰苦的，但为赢而拼的生活是艰苦的，但不逼自己一把，你永远不知道自己有多优秀！不逼自己一把，你永远不知道自己有多优秀！观后感二
18、：燃起我斗志的那句话 作为一名学生，学习是最重要的事。期中考试就要来临，但许多同学每天仍然浑浑作为一名学生，学习是最重要的事。期中考试就要来临，但许多同学每天仍然浑浑噩噩，不知进取，没有投入到学习的状态中。所以今天，老师给我们看了一个视频。噩噩，不知进取，没有投入到学习的状态中。所以今天，老师给我们看了一个视频。其中给我感触最深的一句话是：其中给我感触最深的一句话是：总有人要赢，那为什么不能是你？总有人要赢，那为什么不能是你？其实，在学习这场长跑马拉松中，总会有人获得第一，那是因为他比别人都更能坚其实，在学习这场长跑马拉松中，总会有人获得第一，那是因为他比别人都更能坚持，更努力。稍稍的一点松懈
19、，导致的就是你会被越来越多的人超越，看到曾经不持，更努力。稍稍的一点松懈，导致的就是你会被越来越多的人超越，看到曾经不起眼的一个同学变成了人人夸的三好学生，自己心里会是什么滋味呢？父母为了给起眼的一个同学变成了人人夸的三好学生，自己心里会是什么滋味呢？父母为了给我们最好的教育，花费了半生的积蓄，那你的努力对得起你的父母半生的血汗吗？我们最好的教育，花费了半生的积蓄，那你的努力对得起你的父母半生的血汗吗？想成功要趁早努力。想成功要趁早努力。没人会记住第二个登上月球的人没人会记住第二个登上月球的人，他们只认识也只记得第一个。，他们只认识也只记得第一个。青春韶华，以梦为马。从现在开始努力，一切还不算
20、太迟。想要听到风的声音，就青春韶华，以梦为马。从现在开始努力，一切还不算太迟。想要听到风的声音，就必须奔跑起来。成为最优秀的人，让自己喜欢，让自己活成生命最美的样子。必须奔跑起来。成为最优秀的人，让自己喜欢，让自己活成生命最美的样子。所以，今天你开始努力了吗？所以，今天你开始努力了吗？【班会反思】首先，微班会就是一个“微”字，一个小试验，一首小诗，一段视频，一则新闻、一段音乐，一幅画等，都可以作为素材开一节微班会。时间控制在10分钟以内。其次，微班会的目的是就是对学生进行德育。触动学生的心灵，让他受到启发或教育。最后，微班会的成功与否，最终是以学生的认知为评价标准的，所以必须有学生的过程或结论
21、性资料。设计班会，可以这样做1.留心从各种文章中寻找教育资源，比如今日头条、微信公众号文章、微信“看一看”。精准推送关注即有用感悟分享手掌阅读的特点：时效性强，方便快捷，信息范围广书籍阅读的特点：提供系统的、体系化的深度阅读手掌阅读更有利于我们备课手掌阅读更有利于我们备课书籍阅读更有利于我们研究书籍阅读更有利于我们研究2.在抖音、B站、今日头条的视频中寻找教育资源。3.教育资源的积累是一种准备，但务必要与班级情况吻合，结合班级的具体情况召开班会，开展教育活动。即开展的班会一定对教育本班学生“有用”！感恩父母、尊重老师、学习重要性、学历重要性、人际交往、细节态度、爱国、励志、梦想、挫折、美丽女人
22、和魅力男人（男女生教育）、家庭教育（家长会）育人不是靠简单的“灌鸡汤”，要有理有据，要通过丰富的素材、或是情境活动帮助学生理解、明白。班会课必须要有充分的准备，要让教育由单纯的说教变成思想的碰撞、心灵的交流，从而以一种春风化雨的方式让学生明白道理，提高觉悟，培养能力！巴黎圣母院被烧，我们应该教给学生什么巴黎圣母院被烧，我们应该教给学生什么关于巴黎圣母院被烧的主题班会课关于巴黎圣母院被烧的主题班会课 【策划目的策划目的】巴黎圣母院被烧，无疑是一件令全世界人民痛巴黎圣母院被烧，无疑是一件令全世界人民痛惜哀婉的事。但关于他的讨论，我们中国人的声音更复惜哀婉的事。但关于他的讨论，我们中国人的声音更复杂
23、一些，因为圆明园。有些网友发布着一些什么天道轮杂一些，因为圆明园。有些网友发布着一些什么天道轮回的不良言论。为了让学生回的不良言论。为了让学生“家事、国家、天下事，事家事、国家、天下事，事事关心事关心”，同时培养学生正确的爱国主义情感和世界视，同时培养学生正确的爱国主义情感和世界视野和胸怀的格局，我设计了一节班会。野和胸怀的格局，我设计了一节班会。【活动准备活动准备】搜集巴黎圣母院被烧的新闻、视频和相关评论搜集巴黎圣母院被烧的新闻、视频和相关评论文章，巴黎圣母院的图片和介绍，雨果文章，巴黎圣母院的图片和介绍，雨果巴黎圣母院巴黎圣母院的梗概等的梗概等巴黎圣母院被烧，你想到了什么巴黎圣母院被烧，你
24、想到了什么主题班会课主题班会课 （一）了解新闻，初谈感受（一）了解新闻，初谈感受（二）走进巴黎圣母院，全方位了解它的价值（二）走进巴黎圣母院，全方位了解它的价值 巴黎圣母院，距今有巴黎圣母院，距今有800800多年历史。始建多年历史。始建于于11631163年，有时一扇门就要修建几十年，无数能工年，有时一扇门就要修建几十年，无数能工巧匠历时巧匠历时100100年修建完成。年修建完成。惊天地泣鬼神，这是几惊天地泣鬼神，这是几代人艺术的泣血之作，代人艺术的泣血之作，它的历史价值与地位无它的历史价值与地位无与伦比。与伦比。从宗教角度来从宗教角度来看看，巴黎圣母院是法国，巴黎圣母院是法国人祷告之所和精
25、神支柱。人祷告之所和精神支柱。人们出生时在人们出生时在教堂受洗，小时候到教教堂受洗，小时候到教堂里聆听教诲，长大了堂里聆听教诲，长大了在教堂里结婚。生活中在教堂里结婚。生活中有了困惑，也去教堂找有了困惑，也去教堂找神父倾诉。即便死去，神父倾诉。即便死去，也要埋葬在教堂外面的也要埋葬在教堂外面的墓地里。从生到死，天墓地里。从生到死，天天听着教堂的钟声。天听着教堂的钟声。从建筑特色角度来看从建筑特色角度来看，巴黎圣母院是典型的哥特式巴黎圣母院是典型的哥特式教堂。整体风格为高耸削瘦，教堂。整体风格为高耸削瘦，基本单元是在一个正方形或基本单元是在一个正方形或矩形平面四角的柱子上做双矩形平面四角的柱子上
26、做双圆心骨架尖券，四边和对角圆心骨架尖券，四边和对角线上各一道，屋面石板架在线上各一道，屋面石板架在券上，形成拱顶。券上，形成拱顶。哥特式建筑以卓越哥特式建筑以卓越的建筑技艺表现了神秘、哀的建筑技艺表现了神秘、哀婉、崇高的强烈情感，对后婉、崇高的强烈情感，对后世其他艺术有重大影响。世其他艺术有重大影响。正门墙上三面巨大的圆形彩色玻璃花窗，习惯上把正门墙上三面巨大的圆形彩色玻璃花窗，习惯上把它们叫做它们叫做“玫瑰花窗玫瑰花窗”，彩色玻璃花窗也是哥特式建筑独有，彩色玻璃花窗也是哥特式建筑独有的一种设计。阳光穿过玻璃，把教堂里照得五彩缤纷。的一种设计。阳光穿过玻璃，把教堂里照得五彩缤纷。玻璃花窗的内
27、容，玻璃花窗的内容，多为表现多为表现圣经圣经里的里的人物和场面，所以也成人物和场面，所以也成为不识字的人温习为不识字的人温习圣圣经经教义的教义的“课本课本”。这些花窗图案和教堂里这些花窗图案和教堂里随处可见的浮雕、绘画随处可见的浮雕、绘画一起，把巴黎圣母院变一起，把巴黎圣母院变成成“穷人看的书籍穷人看的书籍”。从文学艺术上看，有关于巴黎圣母院的小说、电影和音乐剧。巴黎圣母院以离奇和对比手法写了一个发生在15世纪法国的故事：巴黎圣母院副主教克罗德道貌岸然、蛇竭心肠，先爱后恨，迫害吉赛女郎埃斯梅拉达。面目丑陋、心地善良的敲钟人卡西莫多为救女郎舍身。歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、舍己为人，反映了雨
28、果的人道主义思想。某网友发帖说：某网友发帖说：“巴黎圣母院被烧，让我想到圆明巴黎圣母院被烧，让我想到圆明园被烧，内心有一种天道轮回平衡了的快感。园被烧，内心有一种天道轮回平衡了的快感。”面对他面对他的言论，你是否为他点赞？以此为话题展开辩论。的言论，你是否为他点赞？以此为话题展开辩论。（三）举行辩论赛，明确对巴黎圣母院被烧的态度（三）举行辩论赛，明确对巴黎圣母院被烧的态度 （四）总结评价，升华思想（四）总结评价，升华思想 南非种族斗士曼德拉入狱南非种族斗士曼德拉入狱2727年，获释后，他说：年，获释后，他说：“当当我走出囚室，迈过通往自由的监狱大门时，我已经清楚，自我走出囚室，迈过通往自由的监
29、狱大门时，我已经清楚，自己若不能把悲痛与怨恨留在身后，那么我仍在狱中。己若不能把悲痛与怨恨留在身后，那么我仍在狱中。”仇恨仇恨永远都不是我们主流的价值观，永远都不是我们主流的价值观，“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”，正是我们经历过失去的痛苦，才更应该体察别人的痛苦。正是我们经历过失去的痛苦，才更应该体察别人的痛苦。“忘记了历史就意味着背叛。但牢记历史不等于牢记忘记了历史就意味着背叛。但牢记历史不等于牢记仇恨。仇恨。”让我们以一颗悲悯之心，欣赏和尊重自己和他国的文让我们以一颗悲悯之心，欣赏和尊重自己和他国的文化，关心和热爱自己的小家大国，也关怀和体察更广阔的世化，关心和热爱自己的小家大国
30、，也关怀和体察更广阔的世界里的一切吧！界里的一切吧！（五）内省提炼，书写收获（五）内省提炼，书写收获以以“巴黎圣母院被烧之我见巴黎圣母院被烧之我见”或或“一场关于巴黎圣母一场关于巴黎圣母院被烧的辩论赛院被烧的辩论赛”为话题，写一篇随笔。为话题，写一篇随笔。【成效评价成效评价】这节班会课同学们真的是全情投入！对巴黎圣母院这节班会课同学们真的是全情投入！对巴黎圣母院的介绍兴致盎然；对是否赞同网友评价的辩论更是唇枪的介绍兴致盎然；对是否赞同网友评价的辩论更是唇枪舌战，难分伯仲。下课铃响起，同学们的辩论都没有结舌战，难分伯仲。下课铃响起，同学们的辩论都没有结束！辩论不仅有理有据，还精彩纷呈，更难得的是很有束！辩论不仅有理有据，还精彩纷呈，更难得的是很有思想和深度。思想和深度。谢谢观看
