1、传统美德 源远流长教案教学目标：1.知识与技能:了解自强不息的人格素养、立己达人的仁爱精神、天下兴亡、匹夫有责的中华传统美。2.过程与方法:通过听故事、小组讨论、读格言等活动,进一步深化理解中华传统美德。3.情感态度价值观:以弘扬爱国主义精神为核心,以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点,着力完善学生的道德品质,培养理想人格,提升政治素养。教学重难点： 以弘扬爱国主义精神为核心，以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点，着力完善学生的道德品质，培养理想人格，提升政治素养。第一课时：自强不息的人格修养一、明志1.师：一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能屹立于世界民族之林
2、。中华民族在自已的发展过程中所形成的代代传承的美德，深深熔铸在我们伟大的民族精神之中。不懈追求人格修养的提高是中华传统美德的突出特点，如注重明志、崇尚气节、讲究诚信等。师：那么明志的含义是什么呢？生：依据自己理解回答。师总结：明志就是确立志向。在向理想彼岸的远航过程中，只有不畏艰险、不断进取的人才能体验到成功的喜悦，而明志是为激流勇进的人生注入的第一推动力。2. 师讲故事学生听。乘长风破万里浪。宗悫是南北朝时著名将领,他少年时就有着远大的志向。一次,他的叔叔问他长大后做什么,他说:“愿乘长风破万里浪!”宗悫的回答表现出一种豪迈气概,令他的叔叔惊叹不已。生小组讨论，师总结。3.谈志向师：“有志者
3、事竟成。”明朝思想家王阳明说“志不立,天下无可成之事。”同学们有没有自己的的志向或理想,你是否在坚定不移地朝着它前进?生：讲述自己的理想或者信念。师总结。二、气节。1.师:同学们,我们不光要注重明志,还要崇尚气节。同学们,你们认为什么是气节？生发表自己的见解。3. 师总结：气节指志气和节操,往往表现为坚持正义,在民族危急关头或强大压力面前不屈服的精神。气节是以廉耻之心为基础的,没有廉耻,就不能坚持道德原则。4.了解小故事苏武牧羊。汉武帝时,苏武出使匈奴。当他即将完成任务时,发生了变故,匈奴首领逼迫他投降苏武对下属说:“我是汉朝使者,如果丧失气节、违背使命,还有什么脸面回国呢?”后来,匈奴将苏武
4、流放到荒无人烟的北海边去放羊。没有粮食的时候,他就吃草根等充饥,但他一直没有屈服。等到匈奴准许苏武回国时,他已经在匈奴受了十九年的磨难胡须、头发都变白了。师:如此恶劣的环境,苏武矢志不渝的原因是什么?又是什么在支撑着他?生讨论回答：气节，不屈的爱国气节。师：是呀!苏武的气节令人钦佩,我国自古看中个人的气节和操守，你还知道哪些关于气节的故事吗？生讲述故事。（文天祥、陆秀夫、刘胡兰、方志敏等）师：给大家带来两句名言:富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。孟子.藤文公下时穷节乃见，一一垂丹青。文天祥正气歌生齐读两遍。师：这是古人对气节的理解,谈谈你们刘气节的领悟。生发表见解感悟，师总结。三、诚信。1.
5、师:谈到人格修养,诚信品质必不可少。诚信诚信既是一个人的立身之本,也是一个民族、国家的生存之基。“失信不立”是亘古不变的人生哲理。2.小故事师：给大家带来一个关于诚信的小故事范式赴约，请一位同学给大家讲一讲。生（复述故事）：东汉时,范式与张劭同在京城洛阳读书,结下深厚的友谊。学业结束了,二人分别时范式对张劭说:“两年后我去看望你的父母和孩子。”然后他们约定好了日期。约定的日期快到了,张劭请母亲准备接待范式。母亲说:“这是两年前的约定了,况且我们两家相隔千里,你怎么可以当真呢?”张劭说“范式是个守信用的人,他一定不会失约的。”到了约定的那一天,范式果然赶到了。师：听了这个故事,你想说些什么?生：
6、发表见解做人要诚实守信。师：的确,人的言论应该以诚信为本,言行一致、表里如一，绝不能口是心非。回顾近期的生活,想一想,在这三方面,你在哪方面做到了,哪方面没做到。如果没做到,分析一下原因。生思考并填写自测表，进行自省。3.师：同学们自省得很深刻,两个关于诚信的名言送给你们。轻诺必寡信。老子第六十三章人而无信,不知其可。老子.为政师解释意思，生齐读两遍。四、求新1.师：诚信必不可少,而创新也是人格修养不可或缺的一部分。求新就要与时俱进。没有求新,个人就不能发展,社会就不会进步。求新精神体现了中华文化中积极进取、奋发向的品质。创新精神自古流传,它的意义深远,甚至能够改变一个国家。不信看看下面这个故
7、事：2.生自读故事胡服骑射。战国时期,赵国和北方的少数民族之间战事频繁。由于传统的战车、战袍很笨重,赵国常常打败仗。赵武灵王从少数民族军队穿着简便合体的衣服骑马作战中受到启发,下令军人改穿像少数民族那样的服装,并学习骑马射箭。一些守旧人士以“古道”“古法的名义反对,赵武灵王说:“古今不同俗何古之法?帝王不相袭,何礼之循?”他坚决贯彻新法,终于使赵国强大起来。3.师：创新使得赵国强大起来，那创新精神于现代社会而言,有什么重要意义呢?生回答。师：是呀!正如古人所言：终日乾乾,与时偕行。周易.乾.文言日新之谓盛德。周易.系辞上穷则变，变则通。创新永远都是最值得学习与探索的精神。五、学习和实践：师：人格修养离不开学习和实践，好学善学、学以致用、知行合一师古人崇尚的精神境界。生对照活动园格言反思自己的学习态度和方法，并谈谈启示。六、前人格言，指引前行。1. 前人的格言指引我们前进，请将下列个月内与它们的大意连线，说说自己的感悟和体会。生回答。2.师总结：在崇尚人格修养的文化精神浸润下，中华民族产生了一代代品行高洁的人士，他们的伟大人格始终是后人前进的路标。希望大家以先前为榜样，好好学习，将来报效祖国！
