1、 初中：物体初中：物体位置的变化位置的变化，叫做机械运动，简称运动。，叫做机械运动，简称运动。高中：物体高中：物体空间位置空间位置随随时间时间的变化。的变化。一、机械运动一、机械运动 机械运动的分类机械运动的分类 按运动形式分：平动和转动按运动形式分：平动和转动 按运动轨迹分：直线运动和曲线运动按运动轨迹分：直线运动和曲线运动 按速度分：匀速运动和变速运动按速度分：匀速运动和变速运动 平动特点：物体上所有点的运动情况是一样的平动特点：物体上所有点的运动情况是一样的 做平动的物体运动轨迹不一定是直线做平动的物体运动轨迹不一定是直线转动特点：做转动的物体上的各点都绕轴做圆周转动特点：做转动的物体上
2、的各点都绕轴做圆周 运动运动v问题一：该如何描述物体的运动呢？问题一：该如何描述物体的运动呢？v诗人用“气势磅礴”这样的词语来描述大河中的水流，用“矫捷如燕”来描述运动员轻盈的舞姿，画家用汽车后面的线条来表示风，来描述车辆的飞驰。科学家呢科学家呢？谁能谁能准确准确描述下列物体的运动？描述下列物体的运动？如：雄鹰在空中翱翔如：雄鹰在空中翱翔 足球的飞滚足球的飞滚 难点：任何物体都有一定的大小和形状，而且物体各部分的运动情况一般来说并不一样。难道我们真的无法描述物体的运动？难道我们真的无法描述物体的运动？例：例：飞机以某速度从南京飞向北京飞机以某速度从南京飞向北京 研究火车在城市之间运行研究火车在
3、城市之间运行因为飞机的大小与形状在研究的问题中影响因为飞机的大小与形状在研究的问题中影响很小很小,可忽略不计可忽略不计在物理学中为了研究的方便在物理学中为了研究的方便,可以用一个小可以用一个小点代替物体点代替物体这个有这个有质量质量的点称为的点称为质点质点二、质点二、质点理解：理解：质点不是实际存在的物体；是一个理想化的物理质点不是实际存在的物体；是一个理想化的物理模型；模型；质点是实际事物的一种近似反映，是为了研究问质点是实际事物的一种近似反映，是为了研究问题的方便而进行的科学抽象；题的方便而进行的科学抽象；建立质点概念时抓住了主要因素，忽略了次要因建立质点概念时抓住了主要因素，忽略了次要因
4、素，突出了事物的主要特征，使问题得到了简化素，突出了事物的主要特征，使问题得到了简化 不能不能!因为研究飞机轮胎的转动时因为研究飞机轮胎的转动时,飞机轮胎的大小与形状在研究的问题中飞机轮胎的大小与形状在研究的问题中不可忽略不可忽略.问题二：问题二：物体都可以看作质点吗？物体都可以看作质点吗？结论结论1：当物体的当物体的大小大小与与形状形状在研究的问题中在研究的问题中影响很小影响很小,可可忽略不计忽略不计时时,可看成质点可看成质点想一想想一想:地球可不可以看成质点？地球可不可以看成质点？问题三问题三:大家手中的笔可不可以看成质点？大家手中的笔可不可以看成质点？结论结论2:2:做一做：做一做：1）
5、让笔平移一段距离；）让笔平移一段距离；2）让笔转动起来）让笔转动起来比较两种情比较两种情况的不同况的不同讨论：讨论：研究火车的运动时，哪些情况火车可以看成质点。研究火车的运动时，哪些情况火车可以看成质点。1）火车从南昌到北京的路程）火车从南昌到北京的路程2）火车通过铁路桥的时间）火车通过铁路桥的时间3）火车车轮上某点的运动情况）火车车轮上某点的运动情况3)物体本身的大小对所研究的问题物体本身的大小对所研究的问题不能忽略不能忽略时时,不能不能把物体看作质点把物体看作质点,如如:研究地球的自转研究地球的自转,研究研究火车过桥的时间火车过桥的时间具体情况具体情况具体分析具体分析C巩固练习巩固练习BD
6、思考与讨论：1、相同点：都是没有形状和大小的点、相同点：都是没有形状和大小的点。2、不同点：质点是实际物体的抽象，它具有、不同点：质点是实际物体的抽象，它具有一定的物理内涵，不仅具有物体的全部质量，一定的物理内涵，不仅具有物体的全部质量，而且是一相对的物理概念；几何中的点没有而且是一相对的物理概念；几何中的点没有质量，仅表示位置，而且应该绝对的小。质量，仅表示位置，而且应该绝对的小。质点和几何中的点是一回事吗？质点和几何中的点是一回事吗？要描述物体的运动，通常要先判断要描述物体的运动，通常要先判断它是运动的还是静止的，如果物体它是运动的还是静止的，如果物体是运动的，再根据需要来说明它是是运动的
7、，再根据需要来说明它是怎样运动的。但是，对于同一物体怎样运动的。但是，对于同一物体运动的描述，人们的看法会不一样，运动的描述，人们的看法会不一样，例如：例如：襄邑他们说的对不对？他们说的对不对？为什么同一个运动会为什么同一个运动会有几种不同的说法？有几种不同的说法？参考系的定义：参考系的定义：要描述一个物体的运动，首先要选定某个要描述一个物体的运动，首先要选定某个其他物体其他物体做参考，观察物体相对于这个做参考，观察物体相对于这个“其他其他物体物体”的位置是否随时间变化，以及怎样变化。的位置是否随时间变化，以及怎样变化。这种用来做参考的物体称为这种用来做参考的物体称为参考系。参考系参考系。参考
8、系是是研究机械运动的标准研究机械运动的标准。一个物体一旦被选为参一个物体一旦被选为参考系，就认为它是静止的，即假定参考系不动。考系，就认为它是静止的，即假定参考系不动。参考系的性质参考系的性质描述物体是否运动是看相对于参考系的位置是否描述物体是否运动是看相对于参考系的位置是否改变，事先改变，事先假定参考系不动假定参考系不动。（标准性）（标准性）选取选取不同的参考系不同的参考系来观察同一物体的运动来观察同一物体的运动结果往结果往往是不同往是不同。（差异性）（差异性）参考系的选取可以是参考系的选取可以是任意任意的，实际解题的，实际解题应以观测应以观测方便和使物体的运动尽可能简单为原则方便和使物体的
9、运动尽可能简单为原则。（任意性）（任意性）通常通常选取地面为参考系。选取地面为参考系。比较比较两个物体的两个物体的运动运动应选应选同一参考系同一参考系。（统一性）（统一性）自然界的一切物体都处于永恒的运自然界的一切物体都处于永恒的运动中，绝对静止的物体是不存在的，动中，绝对静止的物体是不存在的，所以，所以，我们说运动是绝对的，静止我们说运动是绝对的，静止是相对的。是相对的。1 1、关于参考系的选取，下列说法正确的是、关于参考系的选取，下列说法正确的是（）A A、参考系必须选取静止不动的物体参考系必须选取静止不动的物体 B B、参考系必须是和地面联系在一起的参考系必须是和地面联系在一起的C C、
10、在空中运动的物体不能作为参考系在空中运动的物体不能作为参考系 D D、任何物体都可以作为参考系任何物体都可以作为参考系D巩固练习2 2、第一次世界大战期间，一名法国飞行员、第一次世界大战期间，一名法国飞行员在在20002000米的高空飞行时，发现旁边有一个小米的高空飞行时，发现旁边有一个小东西，他以为是一只小飞虫，敏捷地把它抓东西，他以为是一只小飞虫，敏捷地把它抓过来，令他吃惊的是，抓到的竟是一颗子弹。过来，令他吃惊的是，抓到的竟是一颗子弹。飞行员能抓住子弹的原因是飞行员能抓住子弹的原因是（）A A、飞行员反应快飞行员反应快 B B、子弹相对飞行员是静止的子弹相对飞行员是静止的 C C、子弹已经飞行的没劲了子弹已经飞行的没劲了 D D、飞行员有手劲飞行员有手劲B
