1、教学目标1.认识键盘。2.了解键盘的功能。3.熟悉键盘的键位分布。4.纠正操作键盘的错误姿势。教学重点和难点1.教学重点。键盘键位的分布。操作键盘的正确姿势。2.教学难点。键盘的键位分布。教学方法1.展示、演示法：通过图片展示各种不同类型的键盘、键盘分区。2.观察法：引导学生注意观察键盘的五个分区，观察F、J键与其他按键的不同之 处，观察双字符键，等等。3.动手实践法：通过摸一摸键盘、找一找字母的活动，让学生认识主键盘区。教学准备1.教学环境。(1)硬件环境：计算机及多媒体设备。(2)软件环境：Window 7系统、教学广播软件。2.教学资源。与本课相关的教学课件、相关的图片。教学过程一、导课
2、（3分钟）1.课件展示：教材第37页的图片，引导学生说一说：这些图中有汉字、英文字母、数字和符号等。2.启发学生思考：这些英文字母、数字、符号和汉字要怎样输入计算机？3.课件展示教材第38页的键盘图片及上网搜集的一些形态各异的键盘图片。（1）引导学生交流讨论见过的键盘。（2）小结：键盘是计算机的主要输入设 备之一，可以用于输入字母、数字、符号和汉字等，是人与计算机对话的主要工具 之一。4.板书课题：第5课 键位布局应 牢记。5.出示教材第37页的学习任务。二、标准键盘（5分钟）1.课件展示：台式计算机标准键盘的 图片。2.互动交流：标准键盘通常应用在台式计算机中，按结构布局可分为五个区：主键盘
3、区、功能键区、光标控制键区、小键盘区和指示灯区。3.出示课件：框选键盘中其中一个区域，请学生回答所框选的是键盘中的哪一个区域。4.布置任务：相邻同学互相考一考键盘分区。（一人提问，一人回答）三、笔记本计算机键盘（3分钟）1.课件出示：笔记本计算机键盘的 图片。2.讲授：笔记本计算机键盘比台式机键盘小，更为紧凑，但功能齐全。笔记本计算机键盘一般不设专门的小键盘区，触控板或指点杆代替鼠标，用户只需应用键盘就可以完成鼠标的操作功能。四、熟悉键位分布（4分钟）1.引导学生观察键盘的主键盘区。2.师生互动：课件出示主键盘区的组成部分：英文字母键、数字键、标点符号键、空格键、回车键、退格键等。3.说明：键
4、盘上的每一个键都有一个键帽，每个键帽上标有一个或两个符号，表示键的名称。4.请学生观看教材第40页的图5 6。讲述：我们把有两个符号的键称为双字符键。五、认识字母键（5分钟）1.认识字母键：26个字母键主要用于 输入英文字母或汉字。2.找一找字母键的排列规律，你们有 什么发现？提问：它们为什么不按字母顺序排 列呢？3.课件出示：键盘的来历。六、认识数字键 和符号键（3分钟）1.指导学生观看教材第41页的图5 8,找出对应的键所处区域。2.讲授：数字键位于主键盘区第一排，用于输入 数字。符号键分散在主键盘区第一排和右侧，用于输入标点符号等。3.引导：同步观看键盘上相对应的数 字键和符号键，动手触
5、摸键盘.七、认识空格 键、回车键和退格键（3分钟）1.指导学生观看教材第41页的 图5-9,找出对应的键所处的区域。2.讲授：空格键，按一下该键，输入一个空格。回车键（Enter）用于结束一个段落的输入或确认某条命令的发送。退格键（BacksPace）,按一下该键可删除插入点光标左边的一个字符。3.引导学生动手触摸键盘。八、正确的击 键坐姿（5分钟）1.课件展示：教材第42页的正确的击键坐姿图片及搜集的一些坐姿不规范的图片，引导学生观察并讲述：俗话说，站有站姿，坐有坐相。这就是说，做事情一般都有一定的姿势。如果姿势不正确，不但会影响操作的速度，还容易产生疲劳感。2.指导学生阅读教材第42页：正
6、确的击键坐姿等内容，并指导学生端正坐姿。3.巡视全班学生的坐姿，请小组长参与评价，表扬正确坐姿的学生，纠正错误的坐姿。4.小结：我们认识了计算机键盘，在 使用它们时，大家一定要注意姿势，正确的姿势有利于我们的身体健康。九、创新活动（3分钟）1.找一找键盘上的F、J键；分别用左右食指触摸F、J键，说一说这两个键帽与其他键帽有什么不同。2.指导学生观察键盘，分享自己是用什么方法来记住键位的。十、总结评价（3分钟）1.引导学生谈一谈本节课的知识，师生互动交流并小结：不同类型的键盘及其基本功能。键位的分布。操作键盘的正确姿势。2.组织学生进行自评与互评，活动评 价参照教材第42页的活动评价表进行评价。
7、3.指导学生参照活动评价各项要求，评一评自己能得几颗星。一、认识几种不同的键盘触控板（作用触控板（作用相当于鼠标相当于鼠标）笔记本电脑键盘笔记本电脑键盘的键位分布与标的键位分布与标准键盘（台式机）准键盘（台式机）的键盘分布基本的键盘分布基本相同。相同。标准键盘（台式机标准键盘（台式机键盘）键盘）手柄键盘旋转键盘防疲劳键盘虚拟激光键盘.桌布式键盘游戏键盘多功能键盘认识键盘认识键盘电脑键盘电脑键盘主键盘区主键盘区功能键区功能键区编辑键区编辑键区小键盘区小键盘区状态指示区状态指示区字母键字母键双字符键双字符键功能键（大小写转换键、退格键、回车键、功能键（大小写转换键、退格键、回车键、空格键）空格键）
8、键盘指法 把左右两手的手指分别放在基准键 A S D F J K L上。(小窍门：把左食指放在F键上，右手食指放在J键上，其余手指依次放在相应键位上)正确的击键坐姿1.身子坐直，两脚平放在地上。2.肩部放松，上臂自然下垂，两肘贴近身体。3.手腕放松，前臂与腕向上倾斜，与键盘保持相同的斜度。4.眼睛与屏幕的距离应在40-50厘米之间。动动脑、动动口、动动手 想一想右图小朋友的打字姿势哪里做的不对？这样坐这打字会对身体产生什么不良影响？正确的坐姿应该怎么做？主键盘区：是键盘的主要组成部分。该键盘区包括：字母键、双字符键和功能键。认识主键盘区数字、符数字、符号键区号键区字母键区字母键区标点符标点符号
9、键区号键区控制键区控制键区控制键区控制键区键帽 键盘上的每一个键都有一个键帽，每个键帽上标有一个或两个字符，表示键的名称。其中，双子符键一般以键帽下方的字符命名，如 称为 9字键。1.和字母键握握手2.和数字键握握手 数字键：位于主键盘区的第一排，用于输入数值。和标点符号键握握手3.和控制键握握手创新活动 1.找一找键盘上的F、J键；摸一摸F、J键，说一说这两个键与其他键有什么不同 2.分享键盘键位识记方法 3.分组讨论：如何编排26个之母键，使之又好敲，又好记。（提示：从声母、韵母的组合，手指的灵活度两个方面考虑）六、活动评价 知道键盘的作用 了解不同类型的键盘 能识记键盘的键位 培养击键的正确坐姿 遇到困难时的表现 综合评价：很好：很好：较好较好:一般一般:
