1、关于氢氧化钠的实验探究 现有两瓶无色溶液，已知是最常见的碱现有两瓶无色溶液，已知是最常见的碱氢氧化钠氢氧化钠和澄清石灰水，你能用什么方法把它们鉴别出来呢？和澄清石灰水，你能用什么方法把它们鉴别出来呢？A.A.B.B.C.D.C.D.某同学为区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水，某同学为区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水，设计了如下图所示的四组实验方案，其中能达到设计了如下图所示的四组实验方案，其中能达到目的的是（目的的是（）盐酸盐酸 酚酞酚酞 石蕊石蕊 二氧化碳二氧化碳 链接中考链接中考D思考：二氧化碳与氢氧化钠能发生反应，但思考：二氧化碳与氢氧化钠能发生反应，但该反应无明显现象，如何设计实验证明二氧该反应
2、无明显现象，如何设计实验证明二氧化碳和氢氧化钠溶液的确发生反应呢化碳和氢氧化钠溶液的确发生反应呢?实验探究一实验探究一 讨论：某同学打算用指示剂如讨论：某同学打算用指示剂如无色酚酞溶液无色酚酞溶液证明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了反应。证明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了反应。你认为这样做行不行？你认为这样做行不行？另一同学设计了以下实验：在充满二氧化碳的另一同学设计了以下实验：在充满二氧化碳的软塑料瓶中加入氢氧化钠溶液。你认为能证明吗？软塑料瓶中加入氢氧化钠溶液。你认为能证明吗？实验步骤实验步骤现象现象向塑料瓶中倒入氢氧化钠向塑料瓶中倒入氢氧化钠溶液，盖紧瓶盖，振荡。溶液，盖紧瓶盖，振荡。塑料瓶变
3、瘪塑料瓶变瘪实验设计一实验设计一:仪器和药品：集满仪器和药品：集满CO2的塑料瓶、氢氧化钠溶液的塑料瓶、氢氧化钠溶液请你分析实验设计一的思路请你分析实验设计一的思路思路：通过氢氧化钠溶液吸收二氧化碳使思路：通过氢氧化钠溶液吸收二氧化碳使装置内外形成装置内外形成 ，产生明显现象，产生明显现象，从而证明二氧化碳和氢氧化钠溶液的确从而证明二氧化碳和氢氧化钠溶液的确发生了反应。发生了反应。压强差压强差根据上述思路，请你判断用以下几种实验装置根据上述思路，请你判断用以下几种实验装置去证明是否可行。如果可行请描述实验现象去证明是否可行。如果可行请描述实验现象:现象现象:试管内液面上升试管内液面上升实验设计
4、二实验设计二:现象现象:水槽中的水沿水槽中的水沿导管倒流进入导管倒流进入烧瓶烧瓶实验设计三实验设计三:讨论与反思讨论与反思 某同学认为上述实验设计都有不足，不能某同学认为上述实验设计都有不足，不能证明一定是氢氧化钠与二氧化碳发生了反应，证明一定是氢氧化钠与二氧化碳发生了反应，他的理由应该是什么呢？他的理由应该是什么呢？氢氧化钠溶液中有水，二氧化碳溶于水氢氧化钠溶液中有水，二氧化碳溶于水也能出现上述类似的现象。也能出现上述类似的现象。为了解决这个问题，如何改进实验设计？为了解决这个问题，如何改进实验设计？-用水作对比实验用水作对比实验水水NaOH溶液溶液温馨提示：温馨提示：水的体积和水的体积和N
5、aOH溶液的体积要相等！溶液的体积要相等！请写出氢氧化钠与二氧化碳发生反应的化学方程请写出氢氧化钠与二氧化碳发生反应的化学方程式：式：。思考：思考：既然知道氢氧化钠与二氧化碳反应生成了既然知道氢氧化钠与二氧化碳反应生成了碳酸钠和水，能不能通过检验该反应的碳酸钠和水，能不能通过检验该反应的生成物生成物来来证明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应呢？证明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应呢？2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O实验操作实验操作实验现象实验现象实验结论实验结论向通了向通了CO2的的NaOH 溶液中滴加溶液中滴加稀盐酸稀盐酸有气泡产生有气泡产生NaOH与与CO2发生了反应发生了反应向通了向通了C
6、O2的的NaOH溶液中滴加溶液中滴加澄清澄清石灰水石灰水产生白色沉淀产生白色沉淀向通了向通了CO2的的NaOH溶液中滴加溶液中滴加氯化钙溶液氯化钙溶液产生白色沉淀产生白色沉淀NaOH与与CO2发生了反应发生了反应NaOH与与CO2发生了反应发生了反应学生活动学生活动1：请观察以下三种实验，并完成表格内容：请观察以下三种实验，并完成表格内容 莱州市云峰中学提出问题：提出问题：这瓶这瓶NaOH溶液有没有变质？溶液有没有变质？查阅资料：氢氧化钠在空气中会发生下列反应：查阅资料：氢氧化钠在空气中会发生下列反应：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O讨论交流：检验氢氧化钠溶液是否变质实际上就是讨论交流
7、：检验氢氧化钠溶液是否变质实际上就是 检验氢氧化钠溶液是否含有检验氢氧化钠溶液是否含有 。猜想一：这瓶氢氧化钠溶液猜想一：这瓶氢氧化钠溶液没有变质；没有变质；猜想二：这瓶氢氧化钠溶液猜想二：这瓶氢氧化钠溶液已经变质。已经变质。探究二：氢氧化钠是否变质？探究二：氢氧化钠是否变质？碳酸钠碳酸钠莱州市云峰中学方案一：方案一：取样，加酸取样，加酸【稀盐酸或稀硫酸稀盐酸或稀硫酸】方案二：方案二：取样，加碱取样，加碱【Ba(OH)2 或或Ca(OH)2溶液溶液】设计实验：设计实验：实验现象：实验现象：溶液中有气泡生成。溶液中有气泡生成。反应原理：反应原理：实验现象：实验现象：溶液中产生白色沉淀。溶液中产生
8、白色沉淀。实验现象：实验现象：溶液中产生白色沉淀。溶液中产生白色沉淀。方案三：方案三：取样，加盐取样，加盐【CaCl2 或或BaCl2溶液溶液】反应原理：反应原理：反应原理：反应原理：Na2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaClNa2CO3+Ba(OH)2=BaCO3+2NaOH Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2用三种用三种不同类别的试剂鉴别氢氧化钠溶液已经变质的试剂鉴别氢氧化钠溶液已经变质用三种用三种不同类别的试剂鉴别氢氧化钠溶液是否变质的试剂鉴别氢氧化钠溶液是否变质方案方案操作步骤操作步骤实验现象实验现象结论及化学方程式结论及化学方程式一二三取少量样品于试管中，加入
9、。产生气泡氢氧化钠溶液已变质Na2CO3+H2SO4=氢氧化钙溶液产生白色沉淀氢氧化钠溶液已变质Na2CO3+Ca(OH)2=氯化钡溶液产生白色沉淀氢氧化钠溶液已变质Na2CO3+BaCl2=学生活动学生活动2：稀硫酸取少量样品于试管中，加入 。取少量样品于试管中，加入 。Na2SO4+H2O+CO2CaCO3+2NaOH BaCO3+2NaCl 这瓶氢氧化钠溶液全部变质，这瓶氢氧化钠溶液全部变质，溶质有溶质有 ；探究三：这瓶氢氧化钠溶液究竟是探究三：这瓶氢氧化钠溶液究竟是 全部变质全部变质还是还是部分变质部分变质？猜想与假设：猜想与假设：这瓶氢氧化钠溶液部分变质，这瓶氢氧化钠溶液部分变质，溶
10、质有溶质有 。讨论：检验氢氧化钠溶液是否全部变质实际就是讨论：检验氢氧化钠溶液是否全部变质实际就是 检验溶液中是否还含有检验溶液中是否还含有 。NaOH1、如果只用、如果只用酸、碱、盐酸、碱、盐溶液能不能溶液能不能检验氢氧化钠溶液是否全部变质？检验氢氧化钠溶液是否全部变质？2、能不能只用无色、能不能只用无色酚酞酚酞溶液检验溶液检验氢氧化钠溶液是否全部变质？氢氧化钠溶液是否全部变质？OHNa+Na+Na+Na+Na+部分部分变质：变质：Na2CO3和和NaOH全部全部变质：变质：Na2CO3OHNa+Na+Na+Na+Na+部分部分变质：变质：Na2CO3和和NaOH全部全部变质：变质：Na2C
11、O3OHNa+Na+Na+Na+Na+部分部分变质：变质：Na2CO3和和NaOH全部全部变质：变质：Na2CO3检验氢氧化钠溶液是否全部变质检验氢氧化钠溶液是否全部变质学生活动学生活动3：操作步骤操作步骤实验现象实验现象实验结论实验结论取样，逐滴滴入足量取样，逐滴滴入足量氯化钙或氯化钡溶液至氯化钙或氯化钡溶液至不再产生沉淀为止；不再产生沉淀为止；向步骤后的液体中向步骤后的液体中滴入几滴酚酞溶液。滴入几滴酚酞溶液。酚酞溶液酚酞溶液酚酞溶液不变色酚酞溶液不变色产生白色沉淀产生白色沉淀氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液已变质已变质氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液部分变质部分变质氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液变红变红全部变
12、质全部变质操作操作能不能用能不能用硫酸铜硫酸铜溶液代替酚酞溶液呢？溶液代替酚酞溶液呢？探究四：探究四：如何除去部分变质的如何除去部分变质的NaOH溶液中溶液中的的Na2CO3杂质？杂质？除去除去NaOH溶液中的溶液中的Na2CO3杂质能不能杂质能不能用用CaCl2溶液或溶液或BaCl2溶液呢？溶液呢？结论与解释：结论与解释：不能，会引入新的杂质不能，会引入新的杂质NaCl；设计实验：设计实验：讨论交流：讨论交流：加入适量的加入适量的Ca(OH)2溶液或溶液或Ba(OH)2溶液溶液Na2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaClNa2CO3+BaCl2=BaCO3+2NaCl学法指导：学法指导：
13、化学方程式：化学方程式：Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOH 主要成分杂质除杂试剂NaOHNa2CO3Ca(OH)2盐盐(CaCl2 或或BaCl2)Na2CO3碱碱(Ca(OH)2 或或Ba(OH)2 溶液溶液)练习练习.化学兴趣小组的同学在实验室发现一瓶未盖好瓶盖化学兴趣小组的同学在实验室发现一瓶未盖好瓶盖的氢氧化钠固体，他们对这瓶氢氧化钠进行了探究。的氢氧化钠固体，他们对这瓶氢氧化钠进行了探究。提出问题：这瓶氢氧化钠是否变质？提出问题：这瓶氢氧化钠是否变质？猜想与假设：猜想猜想与假设：猜想1.没有变质；没有变质；猜想猜想2.部分变质；部分变质；猜想猜想3.完全变质。完全变
14、质。交流与讨论：氢氧化钠变质的原因用化学方程式表示为：交流与讨论：氢氧化钠变质的原因用化学方程式表示为：2232 Na+H O2NaOHCOOC 进行实验：进行实验：实验操作实验操作 实验现象实验现象 实验结论实验结论该氢氧化钠固体该氢氧化钠固体没有变质没有变质产生白色沉淀产生白色沉淀该样品中一定含该样品中一定含有有 pH为为10该样品中一定含该样品中一定含有有取氢氧化钠样品于试管中，取氢氧化钠样品于试管中，加适量水溶解，滴入几滴酚酞加适量水溶解，滴入几滴酚酞溶液溶液称取称取8 8克氢氧化钠样品于试管克氢氧化钠样品于试管中，加入中，加入50mL50mL水，溶解后滴入水，溶解后滴入过量氯化钙溶液
15、，静置片刻过量氯化钙溶液，静置片刻用玻璃棒蘸取实验用玻璃棒蘸取实验试管中试管中的上层清液滴在的上层清液滴在pHpH试纸上，并试纸上，并与标准比色卡比较与标准比色卡比较反思：实验反思：实验是多余的，原因是是多余的，原因是 .；通过以上探究，可知猜想；通过以上探究，可知猜想 正确。正确。溶液变红色溶液变红色 碳酸钠碳酸钠 氢氧化钠氢氧化钠 使酚酞溶液变红使酚酞溶液变红 2氢氧化钠和碳酸钠均能氢氧化钠和碳酸钠均能拓展：拓展：（1）若要测定该样品中氢氧化钠的质量分数，除了）若要测定该样品中氢氧化钠的质量分数，除了实验实验中的数据，还需测的数据为中的数据，还需测的数据为 。（2）如要除去氢氧化钠溶液中所
16、含的少量碳酸钠，）如要除去氢氧化钠溶液中所含的少量碳酸钠，可采取可采取的方法是的方法是 。白色沉淀的质量白色沉淀的质量加入适量的氢氧化钙溶液，然后过滤加入适量的氢氧化钙溶液，然后过滤（3 3）通过上面的探究，氢氧化钠溶液应）通过上面的探究，氢氧化钠溶液应 保存，因为保存，因为类似的原因也需要用同样的方法保存类似的原因也需要用同样的方法保存的药品还有的药品还有 ，敞口放置在空气中溶质的质量分数将减小的有敞口放置在空气中溶质的质量分数将减小的有 。密封密封A.浓盐酸浓盐酸 B.浓硫酸浓硫酸 C.澄清石灰水澄清石灰水A、B、CC酸或碱溶液敞口放置在空气中的变化情况酸或碱溶液敞口放置在空气中的变化情况
17、溶质溶质质量质量溶剂溶剂质量质量溶液溶液质量质量溶质的溶质的质量分数质量分数物质是物质是否变质否变质浓盐酸浓盐酸(挥发性挥发性)浓硫酸浓硫酸(吸水性吸水性)氢氧化钙溶液氢氧化钙溶液减小减小 不变不变 减小减小减小减小不变质不变质不变不变 增大增大 增大增大减小减小不变质不变质变质变质减小减小 增大增大 减小减小减小减小 2232C O+C a(O H)C aC O+H O NaOHCa(OH)2变质变质原因原因检验检验原理原理判断溶液中是否存在碳酸钠判断溶液中是否存在碳酸钠判断液体中是否存在碳酸钙判断液体中是否存在碳酸钙检验检验方法方法方法一：加入足量的稀盐酸，若方法一：加入足量的稀盐酸，若有
18、有 产生，则变质产生，则变质加入足量稀盐酸，若有加入足量稀盐酸，若有 产生，产生，则变质则变质方法二：加入澄清石灰水，若有方法二：加入澄清石灰水，若有 生成，则变质生成，则变质方法三：加入氯化钙溶液，若有方法三：加入氯化钙溶液，若有 生成，则变质生成，则变质氢氧化钠变质和氢氧化钙变质的对比分析氢氧化钠变质和氢氧化钙变质的对比分析2232 Na+HO2NaOHCOOC 2232CO+Ca(OH)CaCO+H O 气泡气泡 白色沉淀白色沉淀 气泡气泡 白色沉淀白色沉淀 思维拓展：NaOHCa(OH)2检验原理检验原理判断是否还存在氢氧化钠判断是否还存在氢氧化钠判断是否还存在氢氧化钙判断是否还存在氢
19、氧化钙检验方法检验方法取样，逐滴滴入氯化钙或取样，逐滴滴入氯化钙或氯化钡溶液至不再产生沉氯化钡溶液至不再产生沉淀，取上层清液，滴入酚淀，取上层清液，滴入酚酞溶液，若溶液变红，则酞溶液，若溶液变红，则部分变质，否则完全变质部分变质，否则完全变质取样，加适量水充分搅拌，取样，加适量水充分搅拌，过滤，取少量滤液于试管过滤，取少量滤液于试管中，通入二氧化碳，若有中，通入二氧化碳，若有_ _ _产生，则部分产生，则部分变质，否则完全变质变质，否则完全变质判断氢氧化钠、氢氧化钙全部变质还是部分变质判断氢氧化钠、氢氧化钙全部变质还是部分变质白色沉淀白色沉淀 思维拓展：EndThankyou结束1有了坚定的意
20、志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！艾，必会坐失良机！
