1、冒气泡冒气泡冷却至室温水冷却至室温水进入集气瓶，进入集气瓶，至至1/5刻度处。刻度处。图一图二复习引入复习引入：根据图片内容，从根据图片内容，从实验名称、实验名称、实验现象实验现象等方面进行抢答，等方面进行抢答，看谁回答的又快又好。看谁回答的又快又好。冒气泡：冒气泡：冷却至室温，水进冷却至室温，水进入集气瓶，至入集气瓶，至1/5刻度处。刻度处。温度升高温度升高气压增大气压增大气体被反应，气体被反应，气压减小气压减小图一图二思考：思考：在这两个实验中，分别产生这些现象的原因是什么？在这两个实验中，分别产生这些现象的原因是什么？九年级化学 专题复习化学实验中的化学实验中的 压强问题压强问题内乡郦都
2、学校内乡郦都学校 化学组化学组 岳庆端岳庆端明确目标：1.掌握密闭装置内气体压强增掌握密闭装置内气体压强增大或减小的原因。大或减小的原因。2.会用实验原理，解释相关装会用实验原理，解释相关装置中的压强变化问题。置中的压强变化问题。年份年份考查内容考查内容题号题号分值分值2012年年气体制取装置发生和停止原气体制取装置发生和停止原理理19（3）1分分2015年年氨气溶于水，趣味小实验氨气溶于水，趣味小实验22（2）1分分2016年年氨气溶于水，形成喷泉的趣氨气溶于水，形成喷泉的趣味小实验味小实验203分分2019年年铝与硫酸反应的密闭装置内铝与硫酸反应的密闭装置内气体压强变化数字化实验气体压强变
3、化数字化实验222分分考情分析：考情分析：（近几年有关密闭装置内压强问题的分布和分值）近几年有关密闭装置内压强问题的分布和分值）典例回放典例回放：（河南2016.20）右图圆底烧瓶中充满氨右图圆底烧瓶中充满氨气，氨气极易溶于水，且水溶液显碱性，气，氨气极易溶于水，且水溶液显碱性，当挤压胶头滴管并打开弹簧夹时，观察到当挤压胶头滴管并打开弹簧夹时，观察到的现象是：的现象是：在烧瓶中形成红色喷泉在烧瓶中形成红色喷泉 氨气溶于水，烧瓶内压强减小，外界大氨气溶于水，烧瓶内压强减小，外界大气压将烧杯中的酚酞水气压将烧杯中的酚酞水压入烧瓶，形压入烧瓶，形成红色喷泉。成红色喷泉。归纳构建：首先独立思考以下问题
4、，然后在导学单上分类构建知识体系，最后在小组内交流补充，时间5分钟。导致密闭装置内压强增大或减小导致密闭装置内压强增大或减小的因素有哪些？具体方法有哪些？的因素有哪些？具体方法有哪些？分别发生的是物理变化还是化学分别发生的是物理变化还是化学变化？变化？中考化学专题复习：化学实验中的压强问题 课件中考化学专题复习：化学实验中的压强问题 课件增大压强增大压强 减小压强减小压强 升温升温 消耗气体消耗气体 降温降温 浓硫酸溶于水浓硫酸溶于水 氧化钙与水反应氧化钙与水反应 直接加热直接加热 氢氧化钠溶于水氢氧化钠溶于水 直接降温直接降温 H2、O2、CO2、等等间接加热间接加热 产生气体产生气体 气密
5、性检验气密性检验 气体被吸附气体被吸附 气体被溶解气体被溶解 气体被反应吸收气体被反应吸收 活性炭活性炭 间接降温间接降温 CO2与与NaOH、Ca(OH)2反应反应 测定空气中氧气含量测定空气中氧气含量 铁生锈铁生锈 CO2、SO2、HCl、NH3 干冰或冰块干冰或冰块 硝酸铵溶于水硝酸铵溶于水 密闭密闭容器容器内压内压强的强的改变改变中考化学专题复习：化学实验中的压强问题 课件中考化学专题复习：化学实验中的压强问题 课件典例分析：典例分析：有气泡冒出有气泡冒出形成液柱形成液柱中考化学专题复习：化学实验中的压强问题 课件中考化学专题复习：化学实验中的压强问题 课件 2.2.若先将甲中的液体挤
6、出，观察到气球明显鼓起，若先将甲中的液体挤出，观察到气球明显鼓起，一一段时间后恢复原状段时间后恢复原状；再将乙中的液体挤出，气球又明显；再将乙中的液体挤出，气球又明显鼓起。请将下表中的试剂补充完整。鼓起。请将下表中的试剂补充完整。烧杯滴管甲滴管乙烧杯滴管甲滴管甲烧杯烧杯滴管乙滴管乙 烧杯烧杯试剂试剂NaOHNaOH固体固体H H2 2O O稀盐酸稀盐酸MgMg中考化学专题复习：化学实验中的压强问题 课件中考化学专题复习：化学实验中的压强问题 课件中考化学专题复习：化学实验中的压强问题 课件中考化学专题复习：化学实验中的压强问题 课件推测推测中考化学专题复习：化学实验中的压强问题 课件中考化学专
7、题复习：化学实验中的压强问题 课件创新应用：创新应用：(2019安阳二模安阳二模)利用红磷测定空气中氧气含量的实验装置如图利用红磷测定空气中氧气含量的实验装置如图1，用气体压力传感器测出该集气瓶中的气压变化如图用气体压力传感器测出该集气瓶中的气压变化如图2。(1)图图2中中CD段段气压变化的原因是什么？气压变化的原因是什么？(2)导致导致DE段段气压变化的实验操作是什么？气压变化的实验操作是什么？集气瓶中氧气被消耗，温度逐渐集气瓶中氧气被消耗，温度逐渐恢复至室温，压强减小。恢复至室温，压强减小。打开弹簧夹打开弹簧夹中考化学专题复习：化学实验中的压强问题 课件中考化学专题复习：化学实验中的压强问
8、题 课件跟踪训练：跟踪训练：1.如下图所示：装置气密性良好，广口瓶内装如下图所示：装置气密性良好，广口瓶内装有某种固体，向其中滴加某种液体后，有某种固体，向其中滴加某种液体后，U型管型管内液面内液面a低于低于b，不符合上述实验现象的一组试，不符合上述实验现象的一组试剂是剂是()A.生石灰和水生石灰和水B.铁粉和稀盐酸铁粉和稀盐酸C.硝酸铵和水硝酸铵和水 D.纯碱和稀盐酸纯碱和稀盐酸C C中考化学专题复习：化学实验中的压强问题 课件中考化学专题复习：化学实验中的压强问题 课件2.2.简述简述D D装置能控制反应停止的方法和装置能控制反应停止的方法和原理是什么？原理是什么？当用弹簧夹夹紧橡胶管时，
9、当用弹簧夹夹紧橡胶管时，产生的气体使装置内的压产生的气体使装置内的压强增大，液体被压回到长强增大，液体被压回到长颈漏斗中，与固体反应物颈漏斗中，与固体反应物分离，反应即停止。分离，反应即停止。中考化学专题复习：化学实验中的压强问题 课件中考化学专题复习：化学实验中的压强问题 课件3.3.用图用图1 1装置进行试验，先后将溶液快速推入，测得一段装置进行试验，先后将溶液快速推入，测得一段时间内压强变化如图时间内压强变化如图2 2所示。所示。（1 1）先推入的溶液是：先推入的溶液是：（2 2）bcbc段压强不变的原因是段压强不变的原因是:（3 3）cdcd段压强变大，用化学方程式解释：段压强变大，用
10、化学方程式解释：氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液与二氧化碳充分氢氧化钠溶液与二氧化碳充分反应，反应停止。反应，反应停止。Na2CO32HCl2NaClH2OCO2中考化学专题复习：化学实验中的压强问题 课件中考化学专题复习：化学实验中的压强问题 课件4.请设计实验检查下图装置的气密性并说明相关原理。打开弹簧夹，推压加液器的活打开弹簧夹，推压加液器的活塞，若导管口下端有气泡产生，塞，若导管口下端有气泡产生，即证明气密性良好。即证明气密性良好。加液器加液器制气管制气管中考化学专题复习：化学实验中的压强问题 课件中考化学专题复习：化学实验中的压强问题 课件5.5.用传感器测量用传感器测量C C装
11、置中气压的变化。装置中气压的变化。（1 1）某同学检查）某同学检查C C装置气密性时，装置气密性时，进行了进行了 操作，得到了如图甲操作，得到了如图甲气压随时间的变化图像，说明装置气密性良好。气压随时间的变化图像，说明装置气密性良好。（2 2）在圆底烧瓶中充满二氧化碳，通过注射器向瓶）在圆底烧瓶中充满二氧化碳，通过注射器向瓶中注入液体，下图乙是中注入液体，下图乙是C C装置测定的加入同体积水和装置测定的加入同体积水和氢氧化钠溶液的气压变化图像，其中表示二氧化碳与氢氧化钠溶液的气压变化图像，其中表示二氧化碳与氢氧化钠反应的图像是氢氧化钠反应的图像是 （填（填 或或 ）向上拉活塞，然后固定不动向上
12、拉活塞，然后固定不动 中考化学专题复习：化学实验中的压强问题 课件中考化学专题复习：化学实验中的压强问题 课件畅所欲言畅所欲言中考化学专题复习：化学实验中的压强问题 课件中考化学专题复习：化学实验中的压强问题 课件1.巧用名言，亮出论点。作者引用贴切的名言，巧妙地提出中心论点，言简意赅，简明易懂，便于读者把握主旨。2.古今对举，例证典型。为了让论点得以有力的凸显，文章采用古今中外的名人名言与事例作为论据，纵横捭阖，让人心服口服，不容置疑。3.句式多变，感情充沛。行文中，作者多处使用了设问句、反问句和感叹句，分别起到了不同的表达作用，字里行间洋溢着作者的立场、观点与情感，增强了语言的表现力与论证色彩和力度。4娜塔莎失望和狂喜都有所准备的焦急的面色，忽然明朗起来，露出了快乐、感激、小孩般的笑容。5对于自己的专业精通又专注几乎就是自己对生命最好的馈赠，因为不仅它能让自己得到更多机会，而且能为这世界创造更多价值，这或许就是生命意义所在。6小说中的娜塔莎是托尔斯泰笔下的一个经典形象，她出身于贵族家庭，是一个充满浪漫与幻想且多愁善感的女性。7.推行自主招生改革,扩大学校的招生自主权,有助于高校根据自己的办学定位、育人要求,选拔适合本校培养目标的学生。中考化学专题复习：化学实验中的压强问题 课件中考化学专题复习：化学实验中的压强问题 课件
