1、4 安全标识教学设计 一、教学目标 1掌握设计安全标识的方法，了解它们的特征及作用。 2识别常用安全标识，运用色彩、图案和形状等元素来为 学校或社区设计安全标识。 3提高自我保护意识，呼吁身边人提高安全防范意识。 二、教材分析 1教材编写思路。 在生活中，我们会看到很多种形式各异的安全标识。为了能 够在安全的环境中更好地生活， 需要认识并熟知各种安全标 识。安全标识主要包括禁止标识、警告标识、指令标识和提 示标识。每个标识的作用各不相同，它们通过色彩、图案、 形状来区别各自的安全标识作用。 安全标识在生活中起到了 重要作用，运用了简洁的标识方法来提醒人们安全意识，所 以我们可以尝试设计安全标识
2、，提高安全标识作用的认识。 三、教学重点、难点。 重点：运用色彩、图案和形状等元素来合理设计安全标 识。 难点：设计的安全标识实用且美观。 教学设计 课前准备 （学生）绘制图案工具（画纸、记号笔、水彩笔或马克笔、 水粉颜料），搜集生活中常见的安全标识并了解其中含 义。 （教师）生活中常见的安全标识图片、范作、教案及课件等。 三、教学过程 1视频导入。 (1) 教师播放关于生活中安全标识的视频。 (2) 教师提问：视频中你们都看到了什么？给你们什么启 示？ (3) 教师和学生共同小结：生活中我们看到过很多安全标识。 它们用简洁的图案、色彩和形式来提醒我们生活中出现的安 全问题，如禁止标识、警告标
3、识、指令标识和提示标识。 (4) 引出课题：安全标识。 2分辨标识。 (1) 课件播放。 学生观察这些安全标识的色彩、图案和形式 以及张贴的位置。 (2) 分辨安全标识，出示一些常见的安全标识图片。 教师提 问：安全标识的特点是什么？ 学生回答，是总结：红色代 表禁止标识，黄色代表警告标识，蓝色代表指令标识，绿色 代表提示标识。图形简洁，形状有圆形、三角形和长方形。 教师与学生交流。 (3) 出示课件常见的安全标识图片，提问：这些安全标识应该 被张贴在什么位置？ 3设计安全标识，课堂小组合作、讨论、设计安全标识。 (1) 提问：校园内外应该张贴哪些内容的安全标识，各组 设计你想要设计的安全标识？ (2) 师师范画出几张安全标识. (3) 学生拿起笔，设计心目中的安全标识。 4.展示，并说出你设计的安全标识的意义。 5.小结与拓展。 (1) 总结本节课所学内容。 (2) 课外分小组把设计好的安全标识张贴在校园的合适位置。
