1、家乡的桥 教学目标 1、初步了解桥的相关文化，欣赏桥的美丽。 2、了解桥的基本结构和形状，尝试用泥塑造型的方式结合台州地方 文化艺术表现桥，激发学生爱家乡的情感。 3、培养观察力，视觉感受能力和造型能力。 教学重、难点 重点：了解桥，了解台州海洋文化，用泥塑设计桥。 难点：表现有台州特色的桥。 教学设计： 一、 情景导入 1、展示台州市中央生态公园照片，问你知道这是哪里吗？今天， 老师就给大家带来了中央公园的一处副园的沙盘， 请大家观察一下 这一景观公园还少了什么？对，没有“桥” 。今天老师要邀请同学 们来参加中央公园的竞标大会， 来为这个副园建几座桥， 但这个桥 可不是普通的桥， 必须结合我
2、们台州的地方文化， 建造属于我们自 己的乡桥。 2、揭示课题： 乡桥 二、简单了解桥的种类与材质，以及它的主要组成部分。 三、设计指导 1、欣赏杭州小朋友为自己家乡设计的桥，他们结合可以代表杭州 文化特色的事物来设计桥，这对你有什么启发呢？ 2、启发学生利用台州海洋文化来设计桥。 什么是海洋文化？(以海洋剪纸为例， 运用与海洋有关的事物为题 材来进行创作) 你觉得哪些海洋事物可以被运用在桥的设计中呢？ 四、讨论与构思 1、讨论小组内的设计方案以及组内分工，并用简单的线条快速地 画出草图。 2、请组长介绍你们组的设计方案和制作方案，教师简单点评，并 展示自己的桥的设计成品，请同学们说说老师的创意。 五、制作实践 1、 作业要求：请同学们用陶泥来制作有台州海洋文化特色的园景 桥。 提示：可采用泥片、泥条、泥块现结合的方式来制作。 2、学生创作，教师巡回辅导 六、展示评价 1、将学生作品放在沙盘里展示，开展“台州市中央公园景观桥设 计竞标大赛” ，请学生说说自己创意。 2、说说你最喜欢哪一组的作品，并说说理由。评选出中标桥、最 佳设计奖、最佳造型奖。 七、拓展 今天我们结合台州的海洋文化来设计桥，其实在设计时我们还 可以借鉴各种台州地方艺术，比如三门的石窗、仙居的无骨花灯、 路桥的灰雕等等，用我们自己的智慧与创意，把它们结合起来，让 台州的地方文化艺术发光发热。
