寓于“数形结合”思想中中考二次函数复习课课件.ppt

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1、6422xxy1、(1)当)当 时的最值情况?时的最值情况?24x(2)当)当 时的最值情况?时的最值情况?212x 比较比较y1,y2,y3,y4,y5,y6的大小的大小.(3)六点如下:)六点如下:),3(6y),21(5y),1(4y),21(3y),5(1y),4(2y2、设二次函数、设二次函数 图像经过图像经过 ,和和 三点,三点,且满足且满足 .求这个二次函求这个二次函 数的解析式数的解析式.1321222yyy),1(3y),1(2y)0,0(2bacbxaxy),0(1y3、考察方程、考察方程 的解的个数的解的个数.01122xxx当自变量当自变量x取取m时,其相应的函数值小于

2、时,其相应的函数值小于0,则下列结论正确的是(则下列结论正确的是()A.x取取m-1时的函数值小于时的函数值小于0;B.x取取m-1时的函数值大于时的函数值大于0;C.x取取m-1时的函数值等于时的函数值等于0;D.x取取m-1时的函数值与时的函数值与0的大小关系不确定的大小关系不确定.4、已知二次函数、已知二次函数)0(2aaxxy5、(、(1)求证:无论)求证:无论a为何值,抛物线为何值,抛物线 恒过定点,并求出恒过定点,并求出定点的坐标;定点的坐标;(2)是否存在实数)是否存在实数a,使二次函数,使二次函数 在在 范围内范围内的最大值是的最大值是4?若存在,求?若存在,求a的范围;若的范

3、围;若不存在,请说明理由不存在,请说明理由.2(1)3yaxax26x2(1)3yaxax求求m的取值范围的取值范围.342mxxy的值恒大于的值恒大于1,时,二次函数时,二次函数01x6、已知当、已知当 敞开真心善待学生,爱之、惜之、扶持敞开真心善待学生,爱之、惜之、扶持之、敦促之。己所不欲,勿施于人;之、敦促之。己所不欲,勿施于人;以柔和、温厚的面目,宁平、祥和的心以柔和、温厚的面目,宁平、祥和的心态,给学生营造安心、谐同、上善若水的磁场。态,给学生营造安心、谐同、上善若水的磁场。慈眉善目、心平气和除了天成的缘由,想必也慈眉善目、心平气和除了天成的缘由,想必也是修炼的结果;是修炼的结果;典雅的谈吐、淡定的言辞,彰显着为人典雅的谈吐、淡定的言辞,彰显着为人师者的涵养和修行。师者的涵养和修行。勾股定理勾股定理

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