1、 虫虫大聚会虫虫大聚会教案教案 教材分析：教材分析： 本课是小学美术四年级第下册十七册中的一课， 让学生结合生活中对各种昆虫的感受、 印 象转变为艺术作品，通过手工、绘画的形式表达出来。我觉得让学生充分感受各种昆虫的形态 是创作的重要前提， 于是我特别借助于 PPT 课件， 先通过录像让学生生动地感受各种昆虫的精 彩世界，把学生的感觉融入到昆虫世界中去，与昆虫同欢乐、共生活。然后展示精彩的昆虫图 片、艺术作品，引导学生分析昆虫的体形特点，说明把生活加工为艺术品的思路。最后让学生 通过绘画、手工把自己心目中的昆虫体现出来，展示所有学生的作品，形成虫虫大聚会。 学生分析：学生分析： 四年级的学生生
2、活经验较多， 但对昆虫细微的观察又不多， 思维较活跃， 容易接受本课的内容。 教学目标：教学目标： 1.通过音像和图片的展示，让学生了解大自然各种各样的昆虫的形状、色彩等。 2.通过对各种昆虫的创意制作，使学生学会一些简单的折、剪、添等方法。 教学重点：教学重点： 通过对图片、画面的分析，体会线条的美感，了解各种线条的形态和线条组成的纹理。 教学难点：教学难点： 尝试画不同变化的线，能组织线条的黑白灰层次。 教具准备：教具准备： 学生：彩色纸、剪刀、胶水、绘画材料（油画棒、水彩笔）。 教师：昆虫录像及图片、PPT 课件、投影仪、示范纸张。 教学过程教学过程 一、讨论引入一、讨论引入 昆虫知识大
3、比拼：说说自己知道的昆虫有哪些？简要说说它们的主要特点。 二、媒体提示课题二、媒体提示课题 （1）录像（昆虫大世界）。 学生谈谈自己觉得最美的昆虫，并说明理由。（主要从形状、颜色来分析） （2）课件图片展示：欣赏昆虫实物照 老师提问：“图片中是些什么昆虫？它们有什么不同的特点？身体各个部分比例有什么特 点？”（学生讨论这些昆虫有哪些不同点。）有谁能把这些昆虫进行分类一下？（天上飞的昆 虫、地上爬的昆虫、生活在水里的昆虫） 三、出示三、出示范作，激发兴趣。范作，激发兴趣。 我们再来看几张绘画形式的昆虫（主要以国画花鸟画为主，写意与工笔相结合），平时我们都 想到用绘画的形式来表现对象，今天我们换一
4、种发法，用彩纸制作昆虫，好不好？ 展示出不同颜色、形状、动态和种类的纸折昆虫。 每出示一个后提问： “这个小昆虫有什么样的特点， 它的身体比例关系怎么样？” （学生回答， 并进行鼓掌表扬。） 四、分析理解，示范操作。四、分析理解，示范操作。 以教科书为例示范制作小昆虫。 老师边示范边讲解折剪小昆虫的三大要领。 （1）要按照折纸的规律来折。 （2）可以在折纸的基础上，用撕、剪、贴等方法进行完善作品。 （3）用画笔添加小昆虫的各个部分。 五、学生创作，教师巡回指导。五、学生创作，教师巡回指导。 作业要求： （1）程度一般学生：要求选择两种昆虫，详细绘制出来，仔细观察。 （2）程度高的学生：虫虫大聚会，昆虫们可以在花园中、天空中。 六、展示作品六、展示作品 请学生把画好的昆虫放到讲台上，形成一个“虫虫大聚会”的场面，用数码相机记录学生 的作品。并请作品优秀的作者上来讲评自己的作品（特点和制作方法），其他学生也评议。
