1、清明上河图 教学目标：教学目标： 1.了解清明上河图的人物动态和场景内容的关系。 2.通过欣赏、探究、观察、对比等学习过程的学习，让 学生对清明上河图分段欣赏与评述。 3.树立对欣赏美术作品的兴趣和能力，养成对中国传统 名作的热爱之情。 教学重难点：教学重难点： 重点：了解清明上河图的人物动态和场景内容的关系。 难点：能对清明上河图进行分段欣赏与评述。 教学过程教学过程： 一、 激趣导入 师：什么是“网红”？ 出示两个人物的局部，猜一猜 师：今天王老师从古代清理两位网红，你们来猜一猜他 们是干什么的？ 生：店家、将军 出示人物整体 师：你们猜对了吗？原来是外卖小哥和说书先生呢。那 你们知道他们
2、来自哪里吗？ 出示画卷，认识汴京历史 师：你能从画面中听到什么声音？能模仿一下吗？ 师：在画面中我们看到了这么多的人、房、景你觉得画 面乱不乱？ 分组欣赏，引导学生感受繁而不乱的构图。 师：其实啊，这张画面才是这幅传世名作的六分之一， 它的名字叫作清明上河图 ，它全长有着 528.7 厘 米， 是一张手卷式作品， 今天我也带了它的仿制品， 让我们一起感受它的独特魅力。 二、 欣赏感知 1. 图片欣赏 出示四组分段作品，小组探究完成学习单任务， 并能在作品中长到不同人物组合，分别说说他们 在干什么。 2. 视频欣赏 加深对清明上河图的深刻感受，并试着说说 自己的感受。 三、 临摹创作 选择自己喜欢的人物组合，利用玻璃纸临摹人物动 态，加深感受做到魅力。 四、 展示交流 开展交流会，说说自己的临摹作品。 五、 课后拓展 欣赏不同形式的清明上河图作品。
