1、虫虫大聚会教学设计虫虫大聚会教学设计 教学目标：教学目标： 1.通过音像和图片的展示，让学生了解大自然各种各样的昆虫的 形状、色彩等。 2.通过对各种昆虫的创意制作，使学生学会一些简单的折、剪、 添等方法。 教学重点、难点：教学重点、难点： 重点：能掌握基本的折叠法，并用添画、拼贴等方法制作昆虫。 难点：各种昆虫形象的设计。 教学准备：教学准备： 教师：昆虫图片、课件、范作、示范纸张。 学生：彩色纸、剪刀、胶水、绘画材料（油画棒、水彩笔） 。 教学过程：教学过程： 一、谈话导入一、谈话导入 1、师：同学们，大家喜欢做手工吗？ 老师也非常喜欢，看，我把普通的一张纸变成了什么？（扇子） 如果把两把
2、扇子合起来，大家看一看又变成了什么呢？ （出示两把扇子，并把它合起来变成一只蝴蝶。 ） 生：蝴蝶。 2、了解不同昆虫的特点 师：你还知道哪些昆虫，说一说。 生：螳螂、蜻蜓 师：吴老师也带来了一些美丽的昆虫，哪一个比较吸引你，你能 说一说它们有哪些特征吗？ 总结：大家说的很对，这些就是昆虫的基本特征，我们一起来读 一读：体分三段头、胸、腹，两对翅膀六只足，一对触角头上生，骨 骼包在体外部，一生形态多变化，遍布全球旺家族。昆虫形态各异， 花纹、色彩丰富多样。昆虫家族队伍庞大，全世界有 1000 万种，其 中 900 万种还未被人类所认知， （出示各种形状及颜色的昆虫让学生欣赏，并叫学生说一说昆虫
3、的特点。 ） 3、揭题 今天我们就要用手中的彩色纸来做一做这些可爱的昆虫，来一个 虫虫大聚会。 二、探索昆虫的制作方法二、探索昆虫的制作方法 1、认识扇形折 师：老师用彩色纸制作了一个小昆虫。猜猜它是谁？（出示范作 瓢虫）瓢虫的那一部分比较特别，是怎么做的？你知道完整的瓢虫是 怎样做成的吗？ 请学生口述制作过程，老师演示，完成制作步骤图。 板书：剪、折、贴、添画 2、尝试制作瓢虫 两个同学为一组， 运用扇形折的方法， 合作完成一只完整的瓢虫。 三、对昆三、对昆虫进行创新制作虫进行创新制作 师：用这种扇形折的方法做成的部分除了能做瓢虫的身体，还能 做什么？ 生：毛毛虫的身体、蜻蜓的尾巴、蜈蚣的身
4、体、蝴蝶的触角 （要求学生对一样东西进行联想，它能成为其它昆虫的哪个部 位？） 师：除这个扇形折法外，课本 25 页中还给我们介绍了另一种制作 小昆虫的方法，我们一起来认识一下。 （教师示范） 四、学生制作四、学生制作 师： 下面就请大家用自己灵巧的双手来做一只你喜爱的昆虫吧？ 呆会我们把制作好的昆虫放到这片草地上， 成为一个真正的虫虫 大聚会。 五、评价五、评价 把制作好的昆虫贴到草地上。 师：你喜欢哪一个，你觉得它哪里比较吸引你？ （教师适当的奖励色彩星、造型星、创意星。 ） 师： 现在， 这些虫虫们的可爱形象已经运用于我们的生活中， 瞧， 这就是它们。 （课件展示图片：昆虫闹钟、昆虫枕头、装饰笔杆） 师：在我们的大自然当中有许多昆虫，有益虫，也有害虫，益虫 我们要保护，害虫我们要消灭，那就让我们行动起来保护益虫，保护 我们共同的绿色地球吧！
