1、七年级上册历史重点知识目录第一单元史前时期3第1课 中国早期人类的代表北京人3第2课原始农耕生活3第3课远古的传说4第二单元夏商周时期5第4课夏商周的更替5第5课 青铜器与甲骨文6第6课 动荡的春秋时期7第7课 战国时期的社会变化8第8课 百家争鸣9第三单元秦汉时期10第9课 秦统一中国10第10课 秦末农民大起义12第11课 西汉建立和“文景之治”13第12课 汉武帝巩固大一统王朝15第13课 东汉的兴衰16第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”17第15课 两汉的科技和文化18第四单元三国两晋南北朝20第16课 三国鼎立20第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁21第18课 东晋南朝时期江
2、南地区的开发22第19课 北魏政治和北方民族大交融23第20课 魏晋南北朝的科技与文化24第一单元史前时期中国境内早期人类与文明的起源第1课 中国早期人类的代表北京人P2发现地点生活年代体貌特征工具用火社会关系元谋人云南元谋县距今约170万年能够制作工具知道用火北京人北京周口店龙骨山距今约70-20万年上肢与现代人相似下肢能够直立行走打制石器旧石器时代会使用天然火会保存火种群体生活山顶洞人北京周口店龙骨山顶部距今约3万年和现代人基本相同打制石器磨光、钻孔技术人工取火集体生活第2课原始农耕生活P8一、原始农业的发展1.兴起时间：距今10000年左右2.兴起地点：北方的黄河流域，南方的长江流域，外
3、加淮河流域。3.标志：_、家畜饲养、_、磨制石器的发展4.意义：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。二、半坡居民、河姆渡人的生活生活河姆渡人半坡居民所在地区具体地点南方_流域浙江余姚北方_流域陕西西安半坡村距今时间距今约7000年距今约6000年住房样式_式圆形房屋生产工具磨制石器、骨耜(s)_石器粮食种植水稻粟(s)家畜饲养猪、狗、水牛猪、狗手工业陶器、玉器、雕刻、天然漆彩陶、乐器、纺织、制衣第3课远古的传说P14一、炎黄联盟的形成1.背景：五六千年前，中国进入部落联盟时期。相传黄河流域活动着炎帝、黄帝、蚩尤等部落，部落之间展开攻伐，又不断合并进而结成部落联盟。2.形成过程：战
4、役地点交战双方结果_阪泉黄帝PK炎帝黄帝部落胜，结成炎黄联盟_涿鹿炎黄PK蚩尤炎黄联盟胜，发展成后来的华夏族影响：经过长期发展，这一部落联盟形成日后的_族，因此后人尊崇_和_为中华民族的人文初祖，海内外华人也以“_”自称。二、传说中炎帝和黄帝的发明1.传说中炎帝（神农氏）的主要发明：教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；还制作_，发明纺织，会煮盐，教人们交换物品；还制作乐器琴瑟，并具有最早的_和历法。2.传说中的黄帝（轩辕氏）主要发明：建造宫室，制作_，挖水井，制造船只，会炼铜，并发明了弓箭和指南车。仓颉创造_，伶伦制作_，隶首发明_。黄帝的妻子嫘祖擅长_，并会缫丝制衣。三、尧舜禹的禅让
5、制度_制含义即将联盟首领的位子传给贤德之人人物尧、舜、禹实质一种民主推选部落联盟首领的制度标准推选贤德之人借鉴要发扬民主；要推选贤德之人。大禹治水的精神：勇于创新、坚持不懈、无私奉献等。第二单元夏商周时期早期国家与社会变革第4课夏商周的更替P20一、夏商西周东周的更替朝代夏商西周东周建立时间约公元前2070年约公元前1600公元前1046年公元前770年建立者_都城阳城亳、殷镐京洛邑暴君_周幽王亡国之君桀商纣王周幽王周赧王重大事件世袭制盘庚迁殷牧野之战平王东迁夏商西周散朝灭亡的共同原因？都出现了暴君，残暴的统治激起了人民的反抗夏商西周的灭亡给我们什么启示？暴政可以亡国；只有施行仁政国家才能长治
6、久安；得民心者的天下，失民心者失天下。二、西周的分封制目的：为稳定周初的政治形势，巩固疆土（巩固统治）依据：血缘_和_对象：分封_和_诸侯权力：周天子授予诸侯管理土地和人民的权力，允许建立诸侯国。诸侯义务：具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。等级：_、_、_、_作用：积极：保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。消极：诸侯具有很大的独立性，强大后会威胁周天子的统治地位。特点：层层分封，等级森严。第5课 青铜器与甲骨文P25一、青铜器1.青铜器的发展历程：距今50004000年的时候，出现了铜器，甘肃_遗址出土了铜镜。_以后，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富，主要用于_
7、、祭祀及军事等方面。功能由食器发展为_。2.高超的制作工艺：商朝时期的工匠掌握了铜、锡、铅的比例，采用_铸造技术。3.青铜器的制作特点：商朝时期的青铜器不仅种类丰富，数量众多，而且工艺高超。到商代后期青铜器铸造业不仅规模宏大，而且组织严密，分工精细。4.青铜器的代表作品：司母戊鼎、四羊方尊、三星堆青铜面具5、迄今世界上出土最重的青铜器是_二、甲骨文1.含义：甲骨文是中国_时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。2.发现人：_3.内容：十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等4.意义：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代_、体系较为完整的文字，对文字的形成和发展有深远的影响。我
8、国有文字可考的历史是从_开始。5.造字方法：象形、_、会意、_、假借等多种造字方法。象形：最原始的造字方法。（日、田、人）指事：是用一种指示性符号表示某一事物或概念。（上、下、本、末）会意：是把两个或两个以上的独体字结合起来表示新的意义。（明、从、休）形声：最为进步，用声符来注音，用一个字表示类别，组成新字。（河、饭、露）中国文字的发展历程：甲骨文金文小篆隶书行书、楷书、草书中国文字书写材料的变化：甲骨青铜器竹简、丝帛纸第6课 动荡的春秋时期P29一、春秋时期的经济发展1.农业：春秋后期，_和_出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。是春秋时期农业生产力水平提高的重要标
9、志。2.手工业：手工业的规模不断扩大，_、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。3.商业：随着产品的增加，商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，_被更多地使用。二、王室衰微、诸侯崛起1.表现：一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理，职位也不再世袭，_制逐步瓦解。周平王东迁后，周王室直接管理的地区仅在_一带，诸侯不再定期向周天子纳贡，致使财政上陷于困境。2.结果：周王室地位下降，大的诸侯势力崛起。三、诸侯争霸1.原因：各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。一些强大的诸侯为取得优势，以“_”的名义进行征战，争夺霸主地位。2.主要霸主：_、_、_、
10、_等称霸中原，到春秋末期，长江下游的吴国（阖闾）和越国（勾践）也先后北上争霸。春秋时期第一个霸主是_，任用_为相。3.春秋时期诸侯争霸的影响：利：一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，有利于国家走向统一；出现了大规模的_。弊：给社会和人民带来巨大灾难；破坏植被和自然环境。第7课 战国时期的社会变化P33一、战国七雄1.三家分晋：战国初年，_被韩、赵、魏三家大夫瓜分2.田氏代齐：齐国由大夫_取代。3.战国七雄：齐、楚、_、燕_、魏、韩。（东南西北到中间）4.著名战役：_（围魏救赵）、_（减灶计）、_（纸上谈兵）。5.战争特点：战争规模大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。6.发展趋势：国家由分裂走向
11、统一。二、商鞅变法商鞅变法背景战国时期，铁制农具和牛耕进一步推广，社会生产力不断提高；新兴_阶级的势力增强。目的为适应社会政治经济的变化，以求富国强兵，在兼并战争中获胜。时间公元前356年，_任用_主持变法内容政治确立_，由国君直接派官吏治理加强中央集权；对地方行政制度影响深远废除贵族的_特权损害了旧贵族的利益改革_制度加强对人民的管理_，禁止私斗稳定社会秩序经济废除_，允许土地自由买卖确立了封建土地私有制鼓励_，生产粮食、布帛多的人可免除徭役提高了农民的积极性统一_促进了经济的发展军事_，对有军功者授予爵位并赏赐土地提高了士兵的积极性影响使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强大
12、的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。三、造福千秋的都江堰水利工程都江堰时间_后期 公元前256年地点秦国蜀郡，成都附近的岷江上人物蜀郡太守_构成渠首和灌溉网，内江用于灌溉、外江用于分洪作用防洪、灌溉、水运影响成都平原成为沃野，被称为_；2200年来，都江堰一直发挥着巨大的作用。第8课 百家争鸣P38学派人物著作思想主张儒家孔子论语思想核心“_”；以德治国教学成就：创办私学，主张_；注重道德教育和文化知识教育；提出了一系列教学原则和方法孟子孟子仁政、民贵君轻、反对一切非正义的战争荀子荀子“礼治”道家老子道德经顺应自然；事物都有对立面，对立双方可以相互啊转化；政治上主张“_庄子逍遥游治国要顺应自
13、然和民心，人生应追求精神自由，保持独立人格墨家墨子墨子主张“兼爱”“_”，提倡节俭。法家韩非子韩非子法家的集大成者，主张反对空谈仁义，强调_，树立君主权威，建立_统治。1.背景：春秋战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立；学术思想领域非常活跃，不同的派别各陈其说。2.影响：_促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深刻的影响。诸子百家的治国思想：儒家：以德治国，仁政，礼治道家：无为而治，顺应自然和民心法家：依靠法令、权术、威视、使臣民慑服第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固第9课 秦统一中国P44一、
14、秦灭六国原因：人民希望结束战乱，顺应民心；秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国；秦王_进行了充分准备，招募各国人才；顺应历史发展的趋势/潮流。时间：公元前230年公元前221年顺序：秦先后攻灭韩、_、魏、_、燕、齐秦朝建立三要素：时间：公元前_年人物：嬴政都城：_（今陕西西安）意义：结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面；建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家；创立的中央集权制度，采取的巩固统一的措施对后世产生了深远的影响。二、确立_制度1.最高统治者：称为_，拥有至高无上的权威，总揽全国一切军政大权。2.中央政府：设_、_、_，分管_、_和监察事务，最后的决断权由_掌控。3.地方政府：废除
15、西周以来实行的_，建立由中央直接管辖的_，郡的行政长官称郡守，县的长官称县长或县令。郡县制的意义：开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。三、巩固统一的措施措施效果文化上统一_,把_作为通用全国的文字有利于统一多民族国家的形成和文化的发展经济上统一_，为_半两钱有利于国家对经济的管理，促进经济交流和发展统一_制度交通上车同轨，统一车辆和道路的宽窄使秦朝的陆路交通四通八达军事上南方开凿_沟通了湘水和漓水，便利了南北的水运交通北方北击_、修筑_长城西起_，东到_秦朝疆域：东至_，西到_，北至_一带，南达_，是当时世界上的大国之一。第10课 秦末农民大起义P50一、秦的暴政（表现）1.沉重的赋税（农民
16、要将2/3的收获物上缴国家）2.繁重的徭役和兵役（修骊山陵、阿房宫、长城等）3.法律非常严苛、刑法及其残酷4.秦二世更加残暴二、农民起义（一）_、吴广起义时间：公元前209年。性质：农民阶级战争根本原因：秦的_直接原因：陈胜、吴广戍边误期，按律当斩/秦朝严苛口号：“王侯将相宁有种乎？”过程：大泽乡攻占陈县，陈胜自立为王，建立_政权直逼咸阳。结果：失败地位：陈胜、吴广起义是中国历史上第一次_。意义：陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义，他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。（二）项羽起义、刘邦灭秦朝1.项羽PK秦朝：_之战，以少胜多歼灭秦军主力，（破釜沉舟）2.刘邦
17、灭秦朝：抓住时机，率兵直抵咸阳，秦朝统治者向_投降，公元前_年秦朝灭亡，共存在15年。三、楚汉之争概况：项羽（西楚霸王）PK刘邦（汉王），为争夺帝位展开征战，史称“_”，垓下之围，项羽乌江自刎。结果：_取得了最终的胜利。性质：统治阶级内部争夺皇位的斗争相关成语：项庄舞剑意在沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬等如何评价秦始皇？秦始皇是中国历史上第一个皇帝，是一个功过参半的皇帝；既有功劳，他统一中国，统一文字，促进了统一多民族国家的发展；也是中国历史上有名的暴君。评价原则：正反两面，史论结合战争目的代表阶级战争性质秦末农民战争反抗秦的暴政农民阶级农民战争楚汉之争帝位之争封建地主阶级封建统治阶级内部
18、争夺最高统治权的斗争第11课 西汉建立和“文景之治”P54一、西汉的建立建立三要素：公元前_年 汉高祖（刘邦）_（今西安）汉初景象：残破荒凉、经济萧条、国家贫困原因：_和秦末的战乱首要问题：如何恢复和发展社会生产，_二、_政策根本目的：为了巩固政权和稳定社会局势（巩固统治）首次提出：_时期措施：“_”，释放奴婢；鼓励人民致力于_；采取_政策（十五税一）。作用：使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来；为汉代大一统国家的巩固和发展打下了坚实的基础。三、“文景之治”基本措施:继续实行“_”政策注重农业生产，提倡_，关心农桑，三十税一；重视“_”，废除严苛刑法；提倡_,_以身作则。治国效果/
19、“文景之治”的含义：汉文帝、汉景帝时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，国力增强。历史上称之为“_对保持今天的治世局面有何建议？要关注民生，减轻人民的负担，提高人民生活水平；要以经济建设为中心；要严厉打击贪污腐败。秦亡汉兴的原因和启示：秦亡原因：统治者统治残暴，政治黑暗，滥用民力，生产遭到破坏，人民生活困苦，社会矛盾尖锐。汉兴的原因：统治者吸取了秦亡的教训，出现了繁荣的治世局面；汉初的统治者，都勤于政事，轻徭薄赋，发展生产，提倡节俭。启示：政府要重视民生，以人为本，注意减轻农民的负担。第12课 汉武帝巩固大一统王朝（p57）汉武帝巩固大一统的措施：措施效果政治上采纳_的建议实施“推恩令”中央
20、对地方的控制大大加强，实现了政治上的大一统建立_制度，代表朝廷监视地方思想上接受_的 “罢黜百家，独尊儒术” 建议。儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远，实现了思想上的大一统在长安兴办_，以儒家的诗、书、礼、易、春秋作为教材。儒士也进入各级政权机构经济上把铸币权收归中央，统一铸造_使国家的财政状况有了很大的改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础设置_官，实行盐铁官营、专卖统一调配物资、_重视农业生产、兴修水利军事上派卫青、霍去病出击匈奴战役：_匈奴再无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁影响汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入_评价汉武帝：汉武帝是
21、一个雄才大略的皇帝，采取措施加强了中央集权，颁布推恩令，解决巩固了大一统王朝，使西汉进入鼎盛时期。晚年决策失误，为国家带来重大损失。汉武帝“推恩令”中分封诸侯跟西周分封制的区别：（1）一个是减少诸侯国的土地，削弱诸侯地方势力，加强中央集权。（2）一个是给诸侯分封土地，加强诸侯实力，分散中央权力。列表比较汉武帝和秦始皇对儒学的态度：汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”秦始皇“焚书坑儒”不同点方式独尊儒术，以儒学为正统采用法家的思想，对其他思想文化，特别是儒家文化进行粗暴破坏结果促进了汉朝大一统局面的形成和西汉的兴盛。结果未能巩固统治，反而加速其灭亡相同点目的都是为了加强中央集权、巩固统治实质都是思想文化
22、上的专制政策第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固第13课 东汉的兴亡（p63）一、光武中兴1.西汉灭亡：公元9年外戚_建立新朝，标志着_灭亡。2.东汉建立：公元25年,光武帝_称帝，定都_，刘秀在位期间出现了“_”的局面。3.光武中兴的措施：释放奴婢，减轻刑法；合并郡县，裁减官员。加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。注：治世局面出现的共同原因：都善于吸取前朝的教训，调整统治政策；都实行轻徭薄赋的政策；统治者都励精图治。二、外戚宦官交替专权东汉后期出现了_的局面，动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡。三、黄巾起义1.原
23、因：东汉后期的朝政越来越腐败，时局动荡不安贫民流离失所自然灾害频繁2.概况：_创立太平道，精心策划，184年发动，最终被镇压。3.特点：这是一次有组织、_的农民起义。4.影响：沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振。第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”（p67）一、张骞通西域1.西域范围：汉代人把今天玉门关和阳关以西，也就是今天_和更远的广大地区称作西域。2.张骞两次出使西域：公元前138年，第一次： 目的：联络_夹击匈奴。结果：到达大月氏。公元前_年，访问西域各国，建立友好关系。第二次： 意义：促进了汉朝与西域之间的相互了解和往来 为丝绸之路的开通奠定基础。二、陆上丝绸之路1.时间：西汉汉武帝时
24、期人物：汉武帝、张骞2.开通条件：西汉经济发达；丝织业兴盛；张骞通西域；西域都护保护商旅。3.路线：_河西走廊西域（今新疆地区）中亚西亚_4.来往货物：1）汉朝的丝绸、漆器等物品、_、凿井、铸铁等技术传入西域2）西域的良种马、香料、玻璃、宝石、核桃、_、石榴等传入中国5作用：丝绸之路是东西交往的_，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。 三、海上丝绸之路1.时间：西汉汉武帝时期2.路线：山东沿岸黄海_日本广东沿海港口马来半岛马六甲海峡孟加拉湾沿岸（最远）_和锡兰3.意义：方便中国与东南亚、南亚通商联系四、对西域的管理1.西汉：公元前60年（西汉汉宣帝）设置_意义：标志
25、着_开始正式归属于中央政权，_成为我国不可分割一部分。2.东汉明帝：派_再次出使西域班超派_出使大秦班勇继承父业，也出使西域。第15课 两汉的科技和文化（p72）一、造纸术1.书写材料的变化：龟甲、兽骨竹木简帛纸2.世界上最早的纸：_时期的麻纸，人们已懂得了造纸的方法。3.东汉_改进造纸术（蔡侯纸）：4.优点：原料易找，价格便宜，易于推广。5.造纸术传播的世界影响：促进了文化的传播，推动了世界文明的进步；造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。二、医学1.“医圣”_：东汉末年成就：_；“治未病”原理；辨证分析病情；中医临床理论体系的开创者2.华佗：东汉末年成就：针灸、汤药；外科手术、发明
26、“_”；创编“五禽戏”三、历史巨著史记1.作者：西汉汉武帝时期，我国古代伟大的史学家_。2.内容：记述了从传说中的黄帝到_时约3000年的史事。3.体例/价值：史记是中国古代第一部_通史4.史学价值：“史家之绝唱”司马迁公正记事，爱憎分明，秉笔直书，对中国史学发展产生了深远的影响；5.文学价值：“无韵之离骚”文笔优美，所记人物形象生动，在文学史上也有崇高的地位。四、宗教1.道教：东汉末年在中国诞生，中国本土宗教，创始人有张角（太平道）、_（五斗米道）等2.佛教：过程：公元前_世纪在印度诞生，创始人是_ (释迦摩尼） _通西域后，传入中国 东汉明帝时，继续发展佛教，还兴建了洛阳白马寺，中国最早的
27、佛教寺院影响：佛教的传入，丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响。注：两汉时期科技文化兴盛的原因：政治上：国家统一，社会稳定；经济上：封建经济的大发展；民族关系上：民族融合，各民族之间经济文化交流加强；对外交往：丝绸之路的开辟。结合当时社会情况，说说百姓信奉佛教的原因？ 佛教教义，使其得到统治者的提倡和扶植。当时社会动荡不安，佛教主张众生平等，迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望。加之当时动荡不安的社会环境，这推动了佛教在中国传播。我国两汉时期的科技文化之所以昌盛的原因是什么？（1）国家统一； （2）经济发展；（3）各民族共同创造；（4）中外交往頻繁。第四单元三国
28、两晋南北朝时期政权分立与民族交融第16课 三国鼎立P801.官渡之战、赤壁之战的概况：战役_双方曹操PK袁绍曹操PK孙刘联军时间200年208年结果曹操胜孙刘联军胜意义为曹操统一_奠定基础为_的形成奠定基础特点以少胜多、都用到火2.官渡之战曹胜袁败的原因：袁绍：骄傲轻敌；拒绝正确意见。曹操：挟天子以令诸侯，拥有政治优势；招揽人才；进行屯田，增强经济实力；采取声东击西、各个击破、火烧乌巢的战术。3.赤壁之战曹操失败的原因：根本原因：统一时机不成熟。曹操：骄傲轻敌；曹军水土不服，不习水战；军心涣散；东风南起。孙刘联军：联合抗曹，诸周协力，战术正确。4.三国鼎立的概况：国号魏蜀吴时间220年221年
29、229年都城洛阳成都建业建立者_孙权经济特色兴修水利诸葛亮治蜀开发江东， 发展_业灭亡时间266年263年280年三国鼎立：229年最终形成。5.230年，吴国孙权派将军_到达夷洲，加强了_与大陆的联系。证明_自古就是中国领土的一部分。第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁P851.注：263年魏灭蜀，266年西晋代魏，280年西晋灭吴。三国灭亡顺序：蜀、_、吴2.西晋的建立：266年_自立为帝，改国号为晋，定都洛阳，史称_。西晋的统一：280年，西晋灭吴，统一了全国。西晋的灭亡：316年，内迁匈奴人灭掉西晋。全国再次陷入混乱。3.八王之乱背景：西晋初年，大封同姓诸王，暴政激起了内迁各族人民
30、的强烈反抗注：实行过分封制的朝代：西周、东周、西汉、西晋概况：晋惠帝昏庸无能，在位时发生了“_”。混战主要在洛阳一带展开，历时十几年。影响：西晋从此衰落，加速了西晋的灭亡形成我国历史上_高潮。4.西晋短暂灭亡的原因：西晋统治集团昏庸腐朽；西晋统治者暴政激起内迁各族人民反抗；八王之乱耗尽了西晋的国力。5.东汉、魏、晋时期北方少数民族内迁：匈奴、_、羯、氐、羌（史称“五胡乱华”），促进了北方地区的民族融合。注：少数民族内迁的原因：对汉族先进经济文化、优越自然条件的向往少数民族社会不安八王之乱，南下反晋。6.十六国：西晋灭亡后，北方进入混乱的“_”时期。7.前秦统一北方：十六国后期前秦王_重用汉人_
31、为相，进行改革。迅速强大，统一_流域。注：统一过北方/黄河流域的政权：曹魏（汉）、西晋（汉）、前秦（氐族）、北魏（鲜卑） 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发P891.东晋建立：316年西晋灭亡后，317年_建立东晋，定都_。2.东晋的统治：政治上形成“王与马，_”的局面。经济上在江南出现了“荆扬晏安，户口殷实”的景象。3._年，东晋灭亡。南方先后建立宋、_、梁、陈四个王朝，都定都_，史称“南朝”。4.江南地区的开发原因：北方人的南迁，给江南地区带来大量的劳动力、先进的生产工具和生产技术。江南地区自然条件优越江南地区战乱相对较少，社会比较安定南北方劳动人民辛勤的劳动。统治者比较重视表现：农业
32、：荒地被开垦、兴修水利；犁耕、粪肥；育秧移栽、麦稻兼作；手工业：快速发展；商业繁荣：_是当时商业最为活跃的大都市影响：为日后中国古代经济重心的南移奠定了基础。启示：充分利用并保护优越的自然环境；重视科技和人才；保持安定的社会环境；加强区域间经济合作交流。第19课 北魏政治和北方民族大交融P931.淝水之战概况：383年，前秦80万大军PK东晋8万精兵，最终前秦战败，东晋_胜多。相关成语：投鞭断流，风声鹤唳，草木皆兵。2.淝水之战影响：前秦统治瓦解，北方地区重新陷入割据混战状态；南方的东晋取得暂时稳定，为经济发展提供了有利条件。3.前秦苻坚失败的原因：统一时机不成熟根本原因；民族融合不充分，民族
33、矛盾严重，内部不团结最主要原因；苻坚轻敌，指挥不当；战火烧到南方，不得民心；东晋团结一心保家卫国，指挥有方。4.注：历史上著名的以少胜多的战役战役巨鹿之战官渡之战赤壁之战淝水之战流域黄河黄河长江淮河时间前207年200年208年383年双方项羽PK秦军曹操PK袁绍曹操PK孙刘前秦PK东晋结果项羽胜曹操胜孙刘胜东晋胜影响消灭了秦朝军队的主力为曹操统一北方奠定了基础为三国鼎立奠定了基础前秦统治瓦解，北方重新陷入战乱5.北魏建立：4世纪后期，_族拓跋部崛起，建立_。北魏统一北方：439年，北魏统一北方，结束了_局面。6.北魏_帝改革目的：顺应统一和民族融合趋势；巩固北魏统治根本目的。内容：1）494
34、年迁都_。2）推行汉化政策：说汉语；穿汉服；改汉姓；通汉婚。意义/影响：促进了_；也增强了北魏的实力；有利于北方经济的恢复和发展，加速北方各族的封建化。7.北方地区的民族交融实质：是少数民族民俗汉化、社会发展封建化过程。高潮：北魏孝文帝改革大大促进了北方的民族融合。_后期，我国北方出现了各民族大交融。表现：生产生活上：各民族互相学习。政治制度上：学习汉族君主专制。经济文化上：各民族相互借鉴吸收。民族心理上：民族隔阂、偏见逐渐减少。意义：丰富中华民族物质和精神文化，并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣和发展奠定基础。第20课 魏晋南北朝的科技与文化P971.贾思勰和_编者：北朝的_是我国历史上著名的
35、农学家。内容：总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富。地位：是我国现存的_完整的农学著作，在世界农学史上占有重要地位。2.科学家_概况：南朝时期杰出科学家，在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。主要贡献：把_精确到小数点以后的第七位数字；还制定出当时最先进的历法_;著有数学名著缀术。3.书法：曹魏时期的书法名家是_和_，其中_独创楷书书法。西晋时期设置_，规定用钟胡书法作为标准书体。东晋的王羲之，楷、行、草尤为精湛，代表作是_，被称为天下第一行书，王羲之被后人誉为“_”。4.绘画：_占据主要地位，山水画开始形成。代表人物：东晋的_。代表作：女史箴图和洛神赋图5.雕刻发展的原因：南北朝时期，统治阶级为了宣扬佛教，在一些地方的山崖上，开凿许多石窟。继承了秦汉以来我国雕塑艺
