1、部编历史九年级上册知识提纲第一单元古代亚非文明 第1课古代埃及1.尼罗河与古埃及文明（1）地理位置:古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。（2）统一与灭亡:约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一,之后经历了古王国时代、中王国时代和新王国时代三个时代。在新王国时代，古埃及成为强大的军事帝国。此后,古埃及又几度分裂,并不断遭到外族入侵。公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。古埃及近3000年的文明没有延续下去。（3）文化:古埃及的科学和
2、文化取得了很高的成就,其中天文学、数学和医学最为突出。太阳历是古埃及天文学的突出成就之一，古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。2.金字塔（1）概况:从古王国时期，法老为自己修建呈三角椎体状的陵墓,它每个侧面都形似汉字“金”,因此,中国人称为“金字塔”。最大的金字塔是胡夫金字塔,在它旁边的哈佛拉金字塔前,还有一座狮身人面像。（2）意义:金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。3.法老的统治（1）地位:金字塔的修建,反映了古埃及国王的无限权力。古埃及的国王称法老。作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。在宗教上，法老被认为是“神之子”，具
3、有无上的权威。（2）王权衰落: 胡夫金字塔之后， 古王国时代的金字塔越修越小,反映了王权的逐渐衰落。第2课古代两河流域1.古代两河流域文明(1)范围：“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河，两河流域又称“美索不达米亚”。 (2)建国：约从公元前3500年起,产生了一些以城市为中心的小国。 (3)统一：约公元前2400年,实现了初步统一。2.古巴比伦王国(1)统一：公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。 (2)统治：实行君主专制制度，加强中央集权，制定了一部较为系统和完整的法典。 (3)影响：汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时
4、期。 3.汉谟拉比法典(1)地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 (2)内容：从法典中可知，古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级；奴隶制度在古巴比伦相当发达，战俘是奴隶的主要来源，也有买卖奴隶的现象。家庭奴隶制是其一大特征。 (3)意义：法典内容十分广泛，可以清晰地了解古巴比伦社会。法典中的规定说明商品经济在古巴比伦比较活跃。 (4)评价：汉谟拉比法典是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。第3课古代印度1.古代印度河流域文明(1)兴起：最早出现于印度河流域。 (2)建国：公元前1500年左右，雅利安人侵入印度,后来出
5、现了许多小国家。 (3)鼎盛：孔雀王朝统治时期，印度基本上实现了统一，首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。 2.森严的种姓制度(1)建立：雅利安人进入印度后，逐渐建立的严格的社会等级制度。 (2)主要内容最高等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”贱民，他们在社会上遭到歧视和凌辱。(3)特点：各等级之间贵贱分明，世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。 3.
6、释迦牟尼创立佛教(1)创立：公元前6世纪，乔达摩悉达多创立。 (2)教义：反对婆罗门的特权。提出“众生平等”,宣扬“忍耐顺从”。 (3)发展：信仰佛教的民众日益增多，一度成为印度的国教。(4)传播：公元前3世纪后开始外传。经中亚传入中国，后传到朝鲜、日本、越南等国。往南经锡兰，传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国1.希腊城邦(1)范围：包括希腊半岛(主体)、爱琴海诸岛等地区。 (2)特点：海岸线曲折,港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。 (3)文明：产生于爱琴海地区，爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。此后进入荷马时代。 (4)兴起：
7、公元前8世纪，希腊出现了城邦，斯巴达是最大的城邦。 (5)居民：分为公民和非公民，二者是统治与被统治的关系。成年男性公民有参与统治的权利，只有公民才能占有土地；参军打仗是公民的义务；城邦各项活动都以公民为主体。 2.雅典的民主政治(1)背景：经过几次改革后，雅典建立了民主政体。公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期，雅典民主达到全盛，奴隶制政治发展到高峰。 (2)表现：雅典公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务；主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生；公民大会是最高权力机构。伯里克利还建立了津贴制度。 (3)局限：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、
8、妇女没有任何政治权利。 3.亚历山大帝国(1)兴起：公元前4世纪，马其顿成为军事强国。(2)东征：公元前334年，马其顿国王亚历山大率军东征，先后打败波斯帝国、埃及，进入两河流域，最远到达印度河流域。 (3)成果：建立亚历山大帝国，地跨欧、亚、非三洲。(4)局限性：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。(5)积极性：促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；帝国境内建造的新城后来成为新的经济文化中心。 第5课罗马城邦和罗马帝国1.罗马城邦(1)建国：公元前509年，罗马建立共和国。 (2)统治：国家统治的决策权掌握在元老院手中，两个
9、权力相等的执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关；设立两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议；颁布了十二铜表法。 (3)扩张：公元前3世纪初，罗马征服了整个意大利半岛；随后战胜了迦太基，控制了西地中海地区；公元前2世纪成为整个地中海地区的霸主。 (4)危机：公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，使罗马共和国进一步衰落。 2.罗马帝国(1)政权更迭：公元前49年，凯撒控制元老院。公元前31年，屋大维成为最后的胜利者，他首创“元首制”，掌握最高统治实权。 (2)建国：公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国。屋大维采取了许多措施解决矛盾,罗马帝国进入了和平发展的时代。 (
10、3)扩张：2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为罗马帝国的“内湖”。 3.罗马帝国衰亡(1)原因：3世纪，罗马帝国陷入长期的政治经济大危机；日耳曼人侵入罗马帝国。 (2)灭亡：4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。第6课希腊罗马古典文化1.文学和雕塑(1)文学：荷马史诗是了解早期希腊社会的主要文献。 (2)雕塑：奥林匹亚神庙中的宙斯像是世界古代七大奇迹之一。掷铁饼者是希腊雕塑艺术中的杰作。 2.建筑艺术(1)希腊：体现在神庙建筑，雅典的帕特农神庙是典型代表。 (2)罗马：特点是石拱门、穹顶等。代表性建筑有罗马大竞技场、引
11、水道工程、凯旋门、方尖碑和万神庙等。 3.哲学和法学(1)哲学：德谟克里特提出了“原子论”；苏格拉底指出求得知识的最好办法是有系统的问和答，主张“人应该认识你自己”；亚里士多德创立了逻辑学等新的学科。 (2)法学:十二铜表法是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源；万民法、经济法以及众多的法律概念，构成了完整的罗马法学系统。 4.公历的缘起：凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法,称“儒略历”。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。4世纪,罗马皇帝以此作为基督教历法。 第三单元 封建时代的欧洲第7课 基督教的兴起和法兰克王国1.基督教的兴起：1世纪时，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，
12、渴望救世主的到来，传道者宣传说，耶稣就是“救世主”。这种信仰耶稣基督的宗教，后来被称为基督教。4世纪末，罗马帝国确定基督教为国教，促进了基督教的传播。2.法兰克王国（1）建立：西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国”，其中最为强大的是481年建立的法兰克王国。（2）信仰：法兰克王国的建立者克洛维为了稳固自己的统治皈依基督教并承认罗马教会在欧洲的重要地位，在他的带动下，整个法兰克王国都信仰了基督教。（3）扩张：克洛维保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马大地主的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏，从而取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。克洛
13、维统治时期，法兰克王国不断扩张，法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部地区以及莱茵河河以东至多瑙河之间的大部分地区，实力强大。3.封君与封臣（1）8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革。赐地的人就成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则需要保护封臣的观念日益流行开来。11世纪时，这种以土地封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。（2）封臣对封君要忠诚，要无偿的为封君服兵役、提供金钱等，封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全，当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利义务交织在一起，带有一定的契约意义。
14、4.查理曼帝国（1）教会势力的强大：800年前后，法兰克王国的版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区，成为当时西欧最大的王国。法兰克国王查理继续实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民，把每年收入的1/10贡献给教会，称为是 “什一税”。教会势力越来越强大。800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”，因此，查理被称为查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。（2）分裂：814年，查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂。843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和
15、意大利三个国家的雏形。第8课西欧庄园1.庄园的领主与佃户（1）兴盛时期：9世纪开始形成，大约到11世纪庄园遍布欧洲各地。（2）特点：在领主统治下的一个独立的自给自足的经济和政治单位。 （3）居民构成：居民包括：自由农民和农奴，均为领主的佃户。（4）关系：庄园周围土地被称为“公用地”；自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地。 （5）庄园土地构成：直领地：由领主自己保留，直接经营，收入全部归领主所有。佃户“份地”：佃户的生活来源。“公用地”：全体佃户都可放牧，按照规定共同使用。2.庄园法庭（1）权利：庄园具有司法权，主持法庭的是领主或他的管家。
16、佃户在劳役中侵犯领主利益的行为都会受到起诉与处罚。 （2）开庭：一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次，地点不固定。（3）惩罚：手段通常是处以罚金,罚金全部归领主所有。出席法庭是佃户的义务,无故缺席的佃户也会被罚款。 （4）审判：依据习惯法或村法，领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户也可以利用法庭维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理。 （5）作用：起着维护庄园公共秩序的作用;既维护了领主的利益,也在一定程度上限制了领主的特权。 第9课中世纪城市和大学的兴起1.自由和自治的城市（1）背景：西欧农业技术提高,农业剩余产品增加,商业贸易发展,人口增长。（2）兴起：从10世纪起，意大利、法兰西、德意志
17、等，都出现了许多著名的城市。（3）自治：原因：由于城市一般坐落在封建领主的领地上，因此，领主像控制庄园一样，对城市居民任意的征税，甚至要求居民像佃农一样履行义务。斗争：城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争。结果：到13世纪，许多城市取得了某种程度的自由与特权，成为自由城市。在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。部分城市还取得选举市长、市政官员和设立城市法庭的权力，成为自治城市。影响：城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得一种证书，这种证书就是“特许状”。国王给在封建主领地上的城市颁发特许
18、状，既削弱了割据势力，又获得城市的拥护。（4）自治典型：法兰西的琅城（5）局限：取得自由、自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般是国王的支持者。2.城市居民的身份（1）由来：手工工匠和商人是城市的基本居民。农奴在自由城市住满一年零一天,就获得市民的身份,从此享有自由。 （2）生产生活：手工业者主要从事小商品生产,家庭既是生产作坊,也是店铺。商人专事商业和贸易,通常比手工业者富裕。 （3）发展：市民阶级形成,随着发展出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等,他们成为早期的资产阶级。 3.大学的兴起（1）背景：随着经济的发展,许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播,阿拉伯文化也不
19、断传入西欧。 （2）兴起：12世纪,西欧的教育与学术出现了新气象,大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 （3）发展：12世纪,巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。巴黎教师组成教师行会,选举会长管理学校；13世纪,巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持,自治权利得到了保证。（4）自治：大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。 （5）课程设置：基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐；专业课程包括法学、医学、神学。学完基础课程后进入专业课程。（6）特点：课程设置一方面受基督教会的影响,另一方面反映了经济和社会发展的要求。第10课拜占庭帝国和查士丁尼法
20、典1.查士丁尼及查士丁尼法典（1）东罗马帝国：繁荣原因（帝国版图）：囊括希腊以及亚洲西部和非洲北部地区。其中埃及、叙利亚地区的农业比较发达。繁荣时期：西罗马帝国灭亡后,东罗马帝国进入了“黄金时代”。 （2）罗马民法大全：背景：527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。制定者：查士丁尼组成：查士丁尼法典、法学汇纂、法理概要、新法典。以上这4部法律文献统称为罗马民法大全影响：消极：仍然承认奴隶制。消极：在一定程度上改善了奴隶的地位，不再把奴隶看成“会说话的工具”，还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。2.拜占庭帝国的灭亡（1）原因：外因：长期对外战争及十字军东征的危害。A、7世纪起，阿拉伯人
21、:不断攻击拜占庭帝国；B、9世纪以后,面临多个外部军事势力的进攻；C、西欧封建主组建十字军东征拜占庭。内因：长期的对外战争导致帝国经济的衰落。（2）抗击侵略：把行省改为军区,把自由民编入军队,军事将领成为地方的行政长官。（3）帝国灭亡：1453年,奥斯曼土耳其:帝国攻破君士坦丁堡,拜占庭帝国最终灭亡。 （4）帝国影响：对东西方文化采取兼容并蓄，创造出独特的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响；为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。拜占庭教士创造的西里尔字母是后来俄罗斯、塞尔维亚等民族字母的起源。第11课古代日本1.6世纪前的日本（1）12世纪，开始出现100多个小国。（2）5世纪，大和政权统
22、一日本。2.大化改新（1）背景：6世纪9世纪，日本积极吸收中国文化。皇族中的改革派发动宫廷政变，扶持孝德天皇即位，年号大化。646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行“大化改新”。（2）大化改新的主要内容：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地攽给公民，六年一放，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。（3）意义：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。3.武士和武士集团（1）产生原因：大化改新百余年后,土地私有与土地兼并盛行。中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡。地方
23、豪强为了保护自己的庄园，招募“武士”和武士团。（2）主要活动：武士团有时代表庄园利益与地方政府对抗，有时也响应朝廷号召去征战。（3）幕府统治的确立：12世纪晚期，源氏武士集团击败中氏武士集团，源氏首领源赖朝获得“ 征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。日本由此进入了长达近700年的幕府统治时期。（4）镰仓幕府：拥有独立丁朝延的政治、军事权力，与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但天皇实际上大权旁落，成为一种礼仪性的摆设。国家大权基本掌握在武士阶层手中。（5）武士集团长期统治的影响：逐渐形成了一套展现武士阶层道德与行为规范的武士道。武士道的实质就是以最大的勇敢和牺牲精神做主人的忠实
24、奴仆。这种价值观对日本民间社会也逐渐产生了影响。第12课 阿拉伯帝国1穆罕默德创立伊斯兰教（1）背景：6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛的居民大多处于游牧时代，各部落之间为争夺水源与牧场，相互仇杀。在伊斯兰教诞生前，阿拉伯半岛盛行氏族部落的多神崇拜，麦加等地信奉安拉，但并不排斥其他神灵。（2）创教：穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，创立了伊斯兰教。（3）传教：穆罕默德最初在麦加城传教，宣扬安拉是独一真神，凡信奉安拉者死后可升入天堂，否则堕入地狱。（4）迁居：由于遭到传统势力的反对，他于622年率领一些信徒迁居麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆斯林公社。（5）阿拉伯国家的统一：630年
25、，穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。2.阿拉伯帝国（1）扩张：伊斯兰教强大的号召力使阿拉伯人空前团结，至8世纪中期，阿拉伯帝国形成。它的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。伴随帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外广泛传播。（2）政治：阿拉伯帝国实行政教合一的哈里发中央集权统治。既是帝国最高元首，又是全体穆斯林的宗教领袖。地方设总督，但税收与司法权直属中央。（3）衰亡：从9世纪中叶起，内讧不已。北非、西班牙等地的分裂势力，以及长达近200年之久的十字军东征，消耗了帝国的实力。1258年，蒙古人攻陷巴格达，帝国灭
26、亡。3阿拉伯文化（1）繁荣原因：阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识。在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯学者创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。（2）主要文化：阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献；完整的代数学是阿拉伯人创造的；我们常说的“西医”，其中有很多阿拉伯人的贡献；脍炙人口的天方夜谭是阿拉伯文学的瑰宝。（3）意义：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。第四单元 走向近代第13课西欧经济和社会的发展1.农业与手工业的变化(1)背景:土地集中成为一种趋势,手工业者逐渐脱离农业。 (2
27、)表现:建立租地农场,并将产品推向市场;雇佣劳动者与雇主形成彻底的雇佣关系。 (3)影响:推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化,开始改变了中世纪欧洲社会的整体面貌。 2.现代农业的出现:富裕农民、骑士、乡绅通过各种手段不断集中土地,并逐渐建立起自己的新型地产,他们以新的经营方式控制了生产、交换等环节,还控制了乡村行政事务。 3.市民阶级的兴起(1)原因:城市居民取得了特殊的法律地位,受到王室、教会的特许状和城市法的保护。 (2)地位:成为强化王权所需要的政治力量,出席国王召集的会议,不断提出自己的政治主张。第14课文艺复兴运动1.原因:形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制,要求建立
28、一种以人为中心的生活哲学；资本主义萌芽的产生。2.实质:一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。 3.核心思想：人文主义。4.评价:涌现出了许多文学家、思想家和艺术家,他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。 5.代表(1)但丁:文艺复兴的先驱,与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”。代表作是神曲。 (2)莎士比亚:著名的文学艺术家,代表作有哈姆雷特和罗密欧与朱丽叶。 (3)达芬奇:与拉斐尔、米开朗琪罗并称“美术三杰”。代表作有最后的晚餐和蒙娜丽莎。 第15课探寻新航路1.根本原因:欧洲商品经济日趋发达,欧洲人渴求开拓新的贸易市场。 客观原因
29、：东方商品在欧洲市场极受欢迎；马可波罗行记激起欧洲人对东方的向往；奥斯曼土耳其控制了东西方贸易的重要商道，阻碍了东西方贸易。2.主要条件:欧洲地理学的发展,中国人发明的指南针,用于“罗盘”导航技术,经阿拉伯商人传到欧洲,欧洲造船技术取得重大突破。 3.主要代表(1)迪亚士:发现了非洲的好望角,打开了绕道非洲南端通往东方的航路。 (2)达伽马:到达印度西海岸。 (3)哥伦布:横渡大西洋,到达今天美洲的古巴、海地等地。(4)麦哲伦:他的船队第一次完成了环球航行,证明了地圆说的正确。 4.历史影响:欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展。欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的
30、商业联系,往来日益密切,世界开始连为一个整体,世界的观念也从此逐步确立起来,世界的观念也从此逐步确立起来。第16课早期殖民掠夺1.葡萄牙与西班牙的殖民掠夺:最早进行殖民的国家是葡萄牙和西班牙。2.葡萄牙人在亚、非、拉美建立了一些殖民据点与商战。控制了从印度洋到太平洋的海上通道。3.16世纪西班牙凭借“无敌舰队”，在美洲的中部和南部地区建立起殖民帝国。4.“三角贸易”(1)路线:欧洲非洲美洲欧洲。(2)结果:种植园和黑奴贸易为英国带来了巨额利润。 5.荷兰的殖民扩张:夺取了爪哇岛、马六甲、锡兰和中国的台湾;在非洲的好望角建立殖民地;在北美洲建立新尼德兰殖民地。 6.法国的殖民扩张:先后在北美洲、
31、非洲和亚洲建立了法属殖民地。 7.英国霸权:英国最终战胜荷兰和法国,夺取了大片殖民地,自诩“日不落帝国”。 8.历史影响:早期的殖民掠夺客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累,有助于世界市场逐渐形成,但也给殖民地人民带来了深重的灾难。在此期间,欧洲文化传到殖民地,对殖民地社会的发展产生了深远影响。 第六单元 资本主义制度的初步确立第17课君主立宪制的英国1.革命背景:查理一世推行君主专断政策,解散议会,议会和王权的矛盾激化。 2.革命爆发:1640年,英国议会重新召开,议员们抨击国王专权,查理一世挑起了内战。 3.革命结果:议会军队打败国王军队,查理一世被处死,宣布为共和国。4.革命结束:16
32、88年,英国议会作出规定:废黜詹姆士二世,玛丽和威廉入主英国,史称“光荣革命”。 5.颁布文献:1689年,议会通过了权利法案。 6.历史意义:以权利法案为基础,英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位,逐渐形成了君主立宪制。 第18课美国的独立1.开始:1775年4月19日,来克星顿的枪声,标志着美国独立战争爆发。 2.建军:1775年5月,第二届大陆会议决定组织大陆军,并委任华盛顿为总司令。 3.转折:1777年,萨拉托加大捷是独立战争的转折点。4.结束:1781年,美法联军在约克镇战胜英军,1783年,英国被迫承认美国独立。 5.评价:既是一次民族解放战争,也是一场资产阶级革命。6.颁布
33、文献(1)独立宣言:1776年颁布,宣告北美13个殖民地脱离英国而独立,但是,宣言没有宣布废除奴隶制,天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。 (2)1787年宪法:依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国,该宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法,对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。 第19课法国大革命和拿破仑帝国1.启蒙运动(1)主张:宣传自由、平等和民主,反对专制,提倡对民众进行启蒙教育。(2)评价:是一场伟大的思想解放运动,为法国大革命作了重要的理论准备。 2.法国大革命(1)开始:1789年7月14日,巴黎人民攻占了象征国王统治的巴士底狱。 (2)初步胜利:成立法兰西第一共和国;1793
34、年,将国王路易十六送上断头台。 (3)革命高潮:以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派组成了救国委员会,打退了反法联军。 (4)历史意义:摧毁了法国的君主统治,传播了资产阶级自由民主思想,具有世界性影响。 3.人权宣言:1789年通过,宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。 4.拿破仑帝国:1799年,拿破仑政变夺权。1804年,建立了法兰西第一帝国。1804年颁布实施拿破仑法典,巩固了资产阶级统治,多次打败欧洲的反法联盟,扩大了法国的疆域。第七单元工业革命和工人运动的兴起第20课第一次工业革命1.背景:英国君主立宪制建立后,资本主义经济迅速发展,国内外市场对棉纺织品的需求迅速增长。
35、2.纺织技术:1765年,哈格里夫斯发明了“珍妮机”。3.蒸汽机:将蒸汽机变为主要动力的发明家是瓦特。1785年,瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门使用。到19世纪30年代,蒸汽机成为主要的动力来源,蒸汽机的广泛应用使工业革命得以更快地向纵深发展。4.结果:传统的手工工场逐渐被大工厂所替代,现代工厂制度最终确立。5.火车的发明:1825年,史蒂芬孙设计的蒸汽机车试运行成功,标志着铁路时代的开始。6.历史影响:极大地提高了社会生产力水平,人类进入“蒸汽时代”。19世纪中期,英国成为世界上第一个工业国家。第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起1.马克思与恩格斯:形成了马克思主义理论,主要包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三部分。2.共产党宣言:1848年发表,标志着马克思主义的诞生。从此,无产阶级的斗争有了科学理论的指导,社会主义运动更加蓬勃地发展起来。3.第一国际:1864年成立,原名叫国际工人协会。4.巴黎公社:1871年3月18日,法国建立的世界上第一个无产阶级政权。
