1、苏苏 轼轼语文组语文组 魏魏 茹茹一读一读 读顺句子读顺句子二读二读 读懂词意读懂词意三读三读 读出情感读出情感宫宫阙阙（）琼琼楼（楼（）绮绮户（户（）婵娟婵娟（）不不胜胜寒寒(）朱朱阁阁（）quqingqchn junshng g 一读一读 读顺句子读顺句子不应有恨，何事长向别时圆。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。/把：把：朱阁：朱阁：不胜：不胜：绮绮户：户：无眠：无眠：何似：何似：何事何事：婵娟：婵娟：持；端持；端着着 朱红的朱红的楼阁楼阁禁不住禁不住雕花的雕花的窗户窗
2、户难以成眠的人，这里指作者。难以成眠的人，这里指作者。哪里比得哪里比得上上为什么为什么指指月亮月亮转朱阁，低绮户，照无眠。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？不应有恨，何事长向别时圆？二读二读 读懂词意读懂词意月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己）（指诗人自己）。（月儿）不该（对人们）有什么怨恨（月儿）不该（对人们）有什么怨恨吧，为什么偏在人们分离的时候圆呢？吧，为什么偏在人们分离的时候圆呢？资料一：资料一：子由是苏辙的字。苏轼苏辙两兄弟从子由是苏辙的字。苏轼苏辙两兄弟从小志同道合
3、，生活上更是手足情深。苏辙小志同道合，生活上更是手足情深。苏辙此时被贬谪到离苏轼数百公里的济南，此时被贬谪到离苏轼数百公里的济南，兄兄弟七年没有见面弟七年没有见面。苏轼曾要求调任到离苏。苏轼曾要求调任到离苏辙较近的地方为官，以求兄弟团聚，但这辙较近的地方为官，以求兄弟团聚，但这一愿望一直无法实现。作者望月思亲，心一愿望一直无法实现。作者望月思亲，心情抑郁惆怅。情抑郁惆怅。资料二：资料二：此词作于丙辰年，即宋神宗熙宁九年此词作于丙辰年，即宋神宗熙宁九年（10761076），此时作者在密州（今山东诸城），此时作者在密州（今山东诸城）太守任上。这一时期，苏轼因为与当权的太守任上。这一时期，苏轼因为与
4、当权的变法者王安石等人政见不同，自求外放，变法者王安石等人政见不同，自求外放，辗转在各地为官。辗转在各地为官。政治上失意。政治上失意。上片：望月写景，在上片：望月写景，在“天上天上”“”“人间人间”徘徊矛盾徘徊矛盾。下片：对月抒怀，抒发对兄弟的美好祝愿和下片：对月抒怀，抒发对兄弟的美好祝愿和 思念及思念及自己积极乐观、旷达的情怀。自己积极乐观、旷达的情怀。中秋词自东坡中秋词自东坡水调水调歌头歌头一出，余词尽废。一出，余词尽废。清清胡仔胡仔沼溪渔隐丛话沼溪渔隐丛话 本词中有好多情景耐人本词中有好多情景耐人寻味，请模拟下面的句式在寻味，请模拟下面的句式在横线处填空，写一写你对苏横线处填空，写一写你对苏轼的认识。例如：把酒问天、轼的认识。例如：把酒问天、乘风奔月、琼楼玉宇、高不乘风奔月、琼楼玉宇、高不胜寒、起舞弄影、月照无眠、胜寒、起舞弄影、月照无眠、千里婵娟、人有悲欢离合、千里婵娟、人有悲欢离合、月有阴晴圆缺月有阴晴圆缺 ,是你内心的，是你内心的，我懂你，我懂你，千里婵娟千里婵娟温暖温暖1 1、背诵这首词。、背诵这首词。2 2、阅读、阅读东坡突围东坡突围
