1、1/6田家四季歌【教学目标】1正确认读“蝴、蝶、麦、苗”等17个生字；正确书写“季、吹”等10个字。2正确认读“蝴蝶、麦苗”等词语；正确读写“播种、施肥、插秧”等8个词语。3正确、流利地朗读课文、背诵课文；能读出儿歌的节奏，理解不同季节的农事活动。【教学重点】正确认读“蝴蝶、麦苗”等词语；正确读写“播种、施肥、插秧”等8个词语。【教学难点】正确、流利地朗读课文，背诵课文；能读出儿歌的节奏，理解不同季节的农事活动。【教学过程】【课时安排】2课时【第一课时】（一）启发谈话，导入活动1同学们，我们中华民族自古以来就是个农业大国。我国从南到北，种植的农作物不一样，一年四季的农事活动也不一样。关于我们这
2、儿四季的农事，你知道哪些学生讨论交流。2告诉学生，本文就是介绍江南地方的农事活动。今天，我们来学习田家四季歌。3板书课题，一起齐读课题。（板书田家四季歌）（二）检查预习1（课件出示）出示江南田家四季图。图片中，江南的四季农民伯伯做什么农事活动2/6学生试说春天里除草，夏天里采桑、插秧，秋天里收稻谷。（板书除草采桑插秧收稻谷）请同学把书端好，自由朗读课文。2检查字词识读同学们课前已圈出生字，借助拼音认读了生字词，词语能读正确吗出示（带拼音）四季施肥辛苦农事忙春风吹归来一年同桌互读词语，用心听，他读得是否正确。指名读第一行词语，如果读对了大家就跟着读一遍。重点指导翘舌音“吹”，后鼻音“农、忙”，前
3、鼻音“年”。出示（带拼音）蝴蝶麦苗蚕桑打谷场喜洋洋虽然戴月光自由练读，同位轮读，指名读。重点指导平舌音“桑、虽”，后鼻音“场、洋”。3检查课文朗读小朋友们词语读得这么好，课文能读正确、流利吗（1）同桌合作轮读课文，读得正确、流利地就给同桌竖起大拇指，不正确的让他多读几遍，我请读得用心、听得专心的同学展示。（课件出示读书正确姿势图片；注意读书姿势双手捧书，眼离书本一尺）（2）指名朗读课文A指名读第一节，其他同学端好书，仔细听读对了吗大家看这个字“嫩”是前鼻音“NN”，不要读成“NI”；注意儿化音“桑叶儿”谁来读读放到句子中你能读正确吗还要注意读好长句子“花开/草长/蝴蝶飞”的停顿节奏。（课件出示
4、）长句子“花开/草长/蝴蝶飞”读准停顿和节奏，加点的字重读。3/6B指名读第二节这里的“勤耕作”能读准吗出示长句子“采了/蚕桑/又插秧”能读通顺吗自由练读，指名读。C指名读第三节，出示长句子“谷/像/黄金/粒粒香”自由读，指名读。注意读通顺。（课件出示）长句子“谷/像/黄金/粒粒香”。读准停顿和节奏。D指名读第四节。这一自然段来看看多音字“了”在这里读“LIO”是“完，结束”的意思，另外，还有一个读音“LE”练一练，读给同桌听。老师范读，学生跟读，指名读。放到句子中你能读正确吗（3）自由读全文，争取读得正确流利。4指导书写生字（1）（课件出示）“肥、辛、年”用田字格课件出示，仔细观察字形结构。
5、“肥”字第五笔是横折钩，第八笔是竖弯钩。“辛”三横中最长的是第二横，最短的是第三横。“年”字第四笔与第五笔不要连在一起写。让学生仔细观察字形结构，指名说。（2）教师范写“肥、辛、年”，（板书肥辛年）（3）指导书写“辛、肥、年”，重点指导“肥”字第五笔是横折钩，第八笔是竖弯钩。“辛”三横中最长的是第二横，最短的是第三横。“年”字第四笔与第五笔不要连在一起写。（4）认真读贴，描一个写一个。注意写字姿势，头正身直足安。（5）展评学生的书写。（三）复习巩固1小游戏，送词语宝宝回家。同学们，这节课我们写好了生字，读准了词语，再来读读。这些词语宝宝要回家，你能不能帮帮他们出示麦苗采桑农事打谷辛苦（1）农民
6、伯伯一年四季都在（）地忙（）。（2）江南的农民，春天忙着给（）除草，夏天忙着（）、插秧，秋天忙着（）拿出练习纸，先读一读，想好了再写。2指名读句子，对照答案。3小结看来这些生字词同学们不仅记住了，会写，也会用，这才是真会了【第二课时】4/6（一）复习导入，激发兴趣1当小老师，抽读生字卡片。2复习词语四季、春风吹、农事忙、辛苦、一年、归来、蝴蝶、麦苗、采桑、打谷场、虽然、喜洋洋。（1）指名学生认读生词。（2）开火车认读词语。3齐读或背诵儿歌。4继续学习识字4。（板书识字4）（二）初读儿歌，领悟感知1出示课文画面。教师随机简介。这么有趣的儿歌，你想好好朗读一下吗2出示课文春季里，春风吹，花开草长蝴
7、蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。冬季里，雪转晴，新制棉衣暖又轻。一年农事了，大家喜盈盈。（三）精读儿歌，学习四个季节的主要农事活动。1请小朋友分小组自读儿歌，画出自己不懂的词语，提出自己不明白的问题。学生小组自学讨论。（1）探究第一小节（课件出示图画）春天麦苗儿多嫩，桑叶儿多肥。A春天里庄稼怎么样了（麦苗儿多嫩，桑叶儿多肥。）B想一下春天江南一带该有什么农事活动（除草）（板书除草）（2）探究第二小节5/6（课件出示夏季农事活动图）采蚕桑、插秧。A夏季里人们都忙着做什么农事活动（采蚕桑、
8、插秧）（板书采蚕桑、插秧）B“早起”的反义词是什么（晚睡）C夏天里人们很忙碌，用“_”画出相应的词句。“又”字说明人们很忙碌，采蚕桑又忙着去插秧，一刻不得闲。你能不能用“又”写一句话讨论交流，全班展示。“早起勤耕作”、“戴月光”，也说明人们起早贪黑地干活。在夏天里，人们还有什么农事活动（割麦子）（板书割麦子）师范读，生自由读，指读本节，读出人们的忙碌和辛苦。（3）探究第三小节（课件出示秋收图）谷像黄金粒粒香。A秋天到了，庄稼怎么样了（稻子成熟了，谷子也成熟了。）B找出本节的一个比喻句，找出本体和喻体。“谷像黄金粒粒香。”这里把谷粒比作黄金。说明谷子的金黄美丽，还说明粮食的珍贵，来之不易。C面对
9、丰收，人们的心里怎么样（高兴）从哪里看出（心里喜洋洋）“喜洋洋”是ABB式词语，这样的词语还有哪些（乐呵呵、乐哈哈、美滋滋、气呼呼等）自由读，指读本节，读出人们的丰收的喜悦。（4）探究第四小节（课件出示冬季图片）新制棉衣暖又轻，大家喜盈盈。从哪里看出人们生活富足安乐（从“新制棉衣暖又轻”，看出人们吃得饱，穿得暖。“大家喜盈盈”看出人们又清闲、满足。）自由读，小组读，齐读，读出人们的安乐、闲适。2指导朗读全文（1）范读儿歌，注意听老师的语气和语调。（2）请同学们在小组中练读，不足之处请老师和同学指点。（3）男女生赛读，齐读。（四）开火车学新词1（课件出示）词语播种施肥插秧耕田采桑除草割麦打谷2小朋友，我们一起来开小火车，读错了，火车火车请停下。修理员来帮着修一下6/63各种方式读。（生自由读，指名读，同桌之间互读，男女生比赛读，全班齐读。）4通过上面的反复朗读，这些字词已经成为我们的老朋友了，识字和认人是一样的，见面多了就熟悉了，就成了老朋友了。（五）总结延伸，朗读巩固满江红田家四时苦乐歌郑板桥麦浪翻飞，又早是秧针半吐，看垄上鸣槔滑滑，倾银泼乳。脱笠雨梳头顶发，耘苗汗滴禾根土。更养蚕忙杀采桑娘，田家苦。
