1、 第 1 页 共 57 页 二年级班主任工作总结二年级班主任工作总结 二年级班主任工作总结（一） ：二年级班主任工作总结（一） ： 二年级是定型教育阶段，这一步明确学生对本专 业的认识，稳定学生的专业思想，增强学生对专业的 信心，兴趣和热爱;进一步端正学生的学习态度，更自 觉努力地学好文化基础知识，和专业知识技能，从而 使学生自我教育，自我管理的潜力得到培养和提高， 为下一步走向实习，走向社会奠定基础。围绕这一目 标，本学期的工作开展如下。 一、指导班干部在同学中树立威信。一、指导班干部在同学中树立威信。 本学期开学初，本班的同学对学校的纪律从刚开 始的好奇到熟悉之后，一些原先顽皮捣蛋，不好学
2、习 的学生在纪律上放松了要求，想钻纪律的空子，而部 分班委对这些学生无可奈何后，便对自己的工作失去 了耐心和信心，不敢。不愿去管理，失去了同学们的 信任，班级纪律一度下滑。针对这些状况，我多次召 开班委会，指导班干部们如何在同学们当中树立自己 的威信。 第 2 页 共 57 页 1、统一思想认识，讲究团结，严格要求自我，做 遵守校纪校规，守法的模范。 班干部是班里的榜样，是同学门的表率，一举一 动在同学们中有明显的影响，只有严格要求自己，以 身作则，才能赢得同学们的尊重与信任，成为他们的 楷模，在纪律上要求别人做到的，自己必须要做到。 不允许别人好，自己首先不做。 我班的班长兼学习委员小芳同学
3、，在长期管理班 级的过程中，在班级中有必须的威信，时间一长，不 免有些飘飘然，在学生面前暴露出一些问题，后被学 生举报，我也发现了一些问题，对其进行教育，我耐 心做她的工作，指出她对自己的要求不严，对班干部 在同学当中的影响力知之不够，险酿后患，并在班委 会上进行讨论，使班委们对自己带头羊的作用加深了 认识和理解，小芳同学也认识到错误，欣然理解了我 和学生的推荐，并及时改正并在工作中对自己的言行 要求高了，在同学们当中取到了表率作用。 2、在学习上要努力使自己的成绩是优良的。我班 第 3 页 共 57 页 的班长晗笑同学，工作潜力较强，能吃苦耐劳但成绩 不高，属中等水平，我在对她进行教育时指导
4、她：学 生在校的主要任务还是学习，学习不好，工作在买力， 也是难于让同学们信服的，班干部只有把学习搞好， 说话才有力度，作为班干部和学生会干部，比其他的 学生要花费更多的时间，因为既要学习，又要工作， 因此班干部的时间比一般学生更珍贵，紧迫，这就需 要学会处理好学习与工作关系， 懂得科学的学习方法， 合理地使用时间，加之他自己的努力，晗笑同学在本 学期的学习认真努力，赶上了班上的优秀学生，在同 学当中有较高的威信。 3、优良的个人品德，是班干部在同学中树立威信 的基础，做为一名班干部，要培养自己勤奋，正直坦 诚，谦虚。宽容等优秀个人品德，这也是做好一名旅 游服务人员的基本要求，要培养自己的原则
5、观，以旅 校日常行为规范要求， 做好班级日常的管理的度量衡， 既要严格自己，又要不胆地管理同学，使之成为习惯， 共同进步。班委经过反复的学习实践与管理，在同学 们当中的威信得到了提高，班委之间的团结协作潜力 也得到了提高。 第 4 页 共 57 页 二、指导班干部在实干中学习成长。二、指导班干部在实干中学习成长。 本学期学校的活动较多，除了学校的活动，我也 根据本班的状况制定出手抄报，普通话，粤语，钢笔 字比赛和专业技能竞赛及英语活动等等多项活动，来 提高同学们在参与活动中构成自我教育，自我管理的 潜力，要实现着潜力的培养，班干部是关键，只有班 干部成长了才能以点带面，推动整个班级的成长和良
6、好班风的建设。 1 1、指导班干部分工协作职责到人。、指导班干部分工协作职责到人。 把每项活动细分到每个干部身上，根据活动的资 料及班干部的特点由一位班干带头负责，再由她具体 地安排班委和同学协作完成使其学会与人协作的方 法，使自己有限的潜力焕发出无量的能量，使活动完 成很更出备，更完美。 2 2、指导班干部用心主动地工作。、指导班干部用心主动地工作。 班干部要有吃苦奉献的精神，要有为同学服务的 意识，工作上身先士卒，以自身的努力来带动别人， 第 5 页 共 57 页 同自身的勤奋来说明别人，要能为老师分担工作 3 3、指导工作方法。、指导工作方法。 由于班干部的以知水平有限。许多同学以前没有
7、 担任过班干部，班干部的工作不知如向发展。我平时 就利用课余时间对他们进行培训学习。及时进行工作 汇报。 4。指导班干部学会及时总结工作的得失，用以指 导下一步的工作。 三。利用群众正面的舆论，帮忙后进生的转变与三。利用群众正面的舆论，帮忙后进生的转变与 进步。进步。 本班在本学期各方面均有进步，本人将再接再厉 作好班主任工作. 第 6 页 共 57 页 二年级班主任工作总结（二年级班主任工作总结（二） ：二） ： 本学期我担任二(1)班班主任，在这个学期里，为 了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境， 提高学生素质，促进学生全面发展，做了下面几点工 作： 一个学期以来，我着重加强对学
8、生的礼貌礼仪教 育，安全教育，利用班会和课余时间，结合小学生 守则和小学生日常行为规范和学校的安排，要 求学生做到礼貌、礼仪、守纪、诚实守信，逐步养成 良好的行为习惯，透过开展安全伴我行和我爱我校等 主题班队活动，增强学生的安全意识，激发学生的爱 校热情。开展经典诵读读书系列活动，组织学生谈体 会，写感受。用心配合学校搞好各项活动，增强学生 的参与意识。 培养学生遵守纪律的习惯。本学期，我根据学校 要求，经常利用班会课和语文课，教育学生遵守课堂 纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的 及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。 要求学生执行学校的学生行为规范，并实行班干部分 第 7
9、 页 共 57 页 工负责，让学生自己管理自己。切实做好两操的安全 和纪律，经过一个学期的努力，班里有百分之九十以 上的同学都能做好，学习习惯和卫生习惯有了根本性 的好转，还有几个纪律观念薄弱的人经常要教育、督 促才能做好一阵儿，以后还有待加强教育。 培养学生礼貌礼貌的习惯，即要求学生做到仪表 美、语言美、心灵美。强化学生执行学校的学生行为 规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由 班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟， 此刻同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动 上，同学们懂得讲礼貌礼貌，无论在校内、校外，他 们见到老师都很有礼貌地叫声老师好!同学之间团结 友爱，互相帮忙
10、，拾到东西交公的好人好事不断涌现。 从他们的行动已经能够看到，在他们小小的心灵里已 经萌发出美的种子。 建立了强有力的班队干部队伍，要搞好一个班的 工作，就得有一支能干的干部队伍，学期初就改选了 班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。 还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困 难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他 第 8 页 共 57 页 人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困 难，我就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做 得好的干部表扬鼓励， 对做得不够好的干部提出推荐， 教育他要注意改善，真正做个好干部。经过几个月的 培训，班干部工作大胆了，也做得有一些条
11、理了，在 班同学中威信也高。 要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还 要做好校外的工作，与家长联系，取得家长协助，及 时交换意见，发现学生有不良思想倾向和错误举动， 及时纠正和制止， 平时我十分注意做好这方面的工作， 个性是那些顽皮的同学更要家长共同管教，以前有四 个同学在校外经常损坏别人的东西，在校内也时常与 同学争吵，经过老师和家长的多次教育，此刻改变很 大，基本能遵守学校的学生规范了。 这学期，我班佘宇晗和潘屿兹在学校的经典诵读 比赛中获二等奖，佘宇晗参加父爱如山征文比赛获二 等奖。 我今后还要继续加大学生的思想教育和教学工作 的力度，力争在下一个学期有更大的改观。 第 9 页 共
12、57 页 二年级班主任工作总结（三） ：二年级班主任工作总结（三） ： 时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。对于 这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经 意间，他们的个头窜高了很多;不经意间，他们懂事了 很多;不经意间，他们学会了很多不经意间，他们就这 么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者， 作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。 回顾这一学期的班主任工作， 让我深切地体会到： 只有全体学生和班主任共同努力，增强群众凝聚力， 创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展， 从而使学生在各方面得到进步。 班主任工作是琐碎的， 平时我主要将工作重点分为以下几个方面： 一、关
13、心孩子。一、关心孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学 生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，务必 关心、了解每一位学生。 作为一名班主任，我始终把工作的职责感放在第 一位。我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫， 第 10 页 共 57 页 那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园 丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是 我做班主任的信念。低年级的孩子对老师个性热情， 经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自 己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎 样玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的问问他这天 给老师吃的喜糖是怎样来的考考他会认拼音了吗告诉 他这几天进步了!告
14、诉他星期天作业完成很漂亮， 也跟 他说昨日他写的生字不好看，这天和同学吵架不就应 在这种简单的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然 而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的 效果。 我还觉得，班主任对学生的爱，就应是种宽容的 爱，经常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和 启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾 的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子， 我是不是也会像他们一样假如那又是我的孩子，如何 教育才是最佳途径于是，在这样的前提下，孩子们的 调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了 能够理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力 量是无穷的。在平时，我透过对孩子的
15、观察，将孩子 第 11 页 共 57 页 们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及 时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们 都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!师越来越喜 欢你了当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们 回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天 在家表现就会个性好。还是那句话：爱是相互的。在 这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱， 收获的则是更多份纯真的爱。二、重视培养孩子们的 行为习惯。各种习惯的养成是构成良好班风班貌的基 础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养 良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做 到老师在与不在一个样。如果
16、一个班级构成了良好的 班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重 培养学生良 好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫 生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、 竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为 老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一 捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好 的习惯创造了好的氛围。 第 12 页 共 57 页 三、培养小干部，发展孩子的潜力。班干部是班 级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班 群众，首先要建设好一支职责心强、潜力强的班干部 队伍。像这个学期钱尘、祝雅婷、钱琳欣等同学就已 经成为了班里有职责的小干部，我的小助手。
17、 四、加强与家长间的交流。家庭教育和学校教育 是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的 理解和支持。 我个性注重和家长建立良好的关系，加强和家长 间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都进行了 交流，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么 进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都 会及时与家长取得联系， 使家庭教育和学校教育同步， 更好地促进了孩子的健康成长。比如我班有些孩子家 境较好的独生子女，像钱汝、卢李杰等，家长极其宠 爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我 为中心每次与家长交谈时， 家长的介绍词就是脾气坏。 于是除了多搞群众活动引导他们热爱群众，学会欣赏 别人、帮
18、忙别人，我较多地主动跟家长进行沟通。个 性是班上的柴汀小朋友脾气极其倔，一有不顺心就发 第 13 页 共 57 页 脾气、哭闹，我总是留心观察他的细小变化，与他谈 心，及时主动地与他家长联系，期望与学校配合共同 帮忙他改变。 五、加强群众凝聚力。这一学期，透过孩子们的 共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的 取得同孩子们的群众荣誉感分不开的。在每一次比赛 之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们： 这又是一次群众与群众间的对抗，而你们，作为群众 的一份子，就就应为群众出一份力。一个群众就像一 艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸;一个 群众犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样
19、相互关 心、互相帮忙、共同进步。 班主任工作更多的是一种锁碎， 一种默默的付出， 是无法用语言去加以描述的，只有自己才能品尝出其 中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学与管理中还是有 一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力， 即使没有最好，也必须会更好! 二年级班主任工作总结（四） ： 第 14 页 共 57 页 时间飞逝， 转眼间一学期的教学工作已接近尾声。 本学期， 我担任二(1)班的班主任。 能担任班主任工作， 我感到光荣的同时，也觉得身上的担子不轻。我时刻 牢记为人师表的职业道德宗旨，坚持我校教书育人并 重，育人优先的教育理念。在实际工作中不辞劳苦的 开展班级管理和德育建设。 班主任工
20、作有了点滴收效， 为了更好地做好今后的工作，总结经验吸取教训，特 总结本学期班主任工作如下： 一、抓好班级管理，使班级成为良好的班群众。 1、 我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学 习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个 孩子成为能主宰自己命运的人。二年级学生由于年龄 小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入 手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组 织好学生的纪律。每次下课时必提醒学生做好上课准 备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生 的表此刻学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意 调动学生的用心性，逐渐养成认真听课、认真作业、 下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的
21、好习惯。 第 15 页 共 57 页 同时，针对本班学生实际，我利用一切有利时机 加强学习习惯的培养。训练学生正确的读写字姿势。 读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到、口到、 心到;学生做作业时， 及时提醒学生纠正不良的写字姿 势;学生发言时，要求他们声音响亮，吐词清楚;作业 布置时，提醒学生做好复习和预习工作长期的关注， 对学生良好习惯的养成起到了必须的促进作用。 2、构成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明 方向。应对低年级段的孩子，在他们的辨别潜力还处 于懵懂的状态期，我常常利用班会、思品课等教育阵 地和学生进行沟通，加强对学生课堂纪律、常规、礼 貌礼仪、卫生习惯等方面的教育。班群众在
22、最近一段 时间内，发生了什么问题，学生的现状怎样样，有哪 些不足，都和学生进行实事求是的，实实在在的分析， 叫学生既明白自己存在的问题，又明白就应怎样做。 不知不觉中，班级里构成了正确的舆论导向。 3、 培养优秀的班干， 为孩子的自我管理创造条件。 一个优秀的班群众离不开一支素质良好、能独立工作 的班干部队伍。我们班的班干部有这样一些要求：首 先，应具备良好的学习生活习惯，在同学中树立威信。 第 16 页 共 57 页 其次，应以身作则，吃苦在前。在班干上岗的初始阶 段，我都教给他们一些工作方法和技巧，扶着他们走 好班级管理的每一步。我在班里反复强调：班主任不 在，班干部就是班主任，对于不服从
23、班干部管理的同 学严肃批评。即使班干部在管理同学时方法不妥，也 应先维护他们的威信，再给予具体指导。学生是班级 的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管 理好自己班群众的职责和义务，也有参与管理班级的 权力，对于确实不能胜任的班干实行下岗制，选取更 能胜任的同学担任管理工作。学期开始有几个小朋友 一到学校就喜欢往小卖部跑，而且课前读书不认真的 人也很多，在班干部的监督下，班上小朋友一到学校 都能很自觉的呆在教室里，并听从学习委员的提醒做 好课前读书。 4、进行我是小擂主的评比。以小组为单位，一周 下来，表现好、有进步的，奖一枚小笑脸，表现个性 好的，多奖一颗。每次小测验，成绩进步或取得优
24、秀， 均获得小笑脸。学期末进行统计，哪一组多，哪组就 获得大奖。学生在评比中让学生构成一种你追我赶的 学习气氛，好的要求更好，后进的要求进步。学生很 看重自己得几个笑脸，此活动让我在抓学生各方面行 第 17 页 共 57 页 为规范中作用挺大。 5、进行小星星的评比。要求学生把字写好，每一 次作业都能认真完成，抄写作业得优的，奖励一颗标 志，期末进行统计，谁的标志多，就成为小书法家。 在评比中让学生养成良好的写字习惯，本班学生在经 过一年级和这学期的书写习惯培养，写出的字基本做 到干净、整洁。 6、 开展丰富的活动， 为孩子的潜力培养带给舞台。 本学期我班开展了丰富多彩的活动，有唱红歌专题活
25、动，行为美形象美探讨交流会，学习三字经 、我是 故事大王等主题班会。 二、架设家校间的桥梁，凝聚教育力量。 孩子的进步，离不开教师，更离不开家长。为了 更好地全面了解学生状况，我透过多种形式与任课教 师、家长建立密切联系。应对学生家长，我总是一视 同仁，平等对待。当学生有错时，主动与家长取得联 系，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。我 班的彭雨蔓，平时做作业总是慢吞吞的，还常常不完 第 18 页 共 57 页 成作业。于是我向家长介绍一些教育孩子的方法，同 时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环 境，做好榜样。本学期，她的成绩进步很大，家长十 分激动。老师对孩子的爱，赢得了家长的
26、信任和支持。 他们更加尽心尽力的配合我的工作。多重教育力量的 凝聚，直理解益者当然就是孩子。 平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些 表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我 经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他 们有困难的时候，我总是耐心地帮忙他们。一旦发现 他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊状况，我 总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解状况， 耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每 一个孩子都能扬长避短，健康地成长。透过一系列的 工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。 学生的教育离不开老师和家长的共同协作， 因此， 经常与家长取得联系是我们的职责
27、，也是义务。学生 在家中的表现只能透过家长来获悉，同样学生在学校 的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收 到教育的效果。因此，在本学期中，我利用校讯通这 第 19 页 共 57 页 一平台，主动与家长们持续联系，将一些孩子的表现 通知家长，共同商量对策，也利用家长接送学生的时 间多和家长交流，多方面的了解学生在家的状况及其 各方面的表现。 三、我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方 面还是存在着不足。 1、缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生进 行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是 跟在学生的身后。 2、做事要贵在坚持。自己做事总是比较冲动，事 事都想很快有成效，想对孩子的
28、要求一说，他们就立 刻能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要 求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些 刚从一年级上来的小不点呢!所以自己就松懈下来， 没 有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我 要明确我应对的是活生生的生命，他们都有自己的思 想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良 行为，必定要透过他们自己不断的思想斗争，内化成 自己的思想，然后改变自己的行为，这务必要有一个 第 20 页 共 57 页 比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变 他们的持久之心。 总之，班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作，任 重而道远，我将继续在今后的工作中勤观察、多思考， 不断
29、实践总结，争取把班主任工作干得更出色。 二年级班主任工作总结（五） ： 时间真快，在平淡与忙碌中，做班主任一个多学 年的日子已经一晃而过。这是我与孩子们相处的第二 个年头。感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意 间，他们的个头长高了很多，不经意间，他们懂事了 很多，他们学会了很多不经意间，他们就这么一点一 滴地成长起来了。他们开始正式步入小学的校门，而 我也作为一位新老师步入小学的校门。能够说，我是 他们的同行者。作为他们成长的见证者，最大的感受 是：苦中有乐。 回顾这一学年多的班主任工作，让我深切地体会 到，只有全班学生和班主任共同努力，增强群众凝聚 力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌
30、的整体 第 21 页 共 57 页 发展，从而使学生在各方面得到进步。 班主任的工作是琐碎的，复杂的，但苦中有乐， 点点滴滴都让我记忆犹新。归纳起来有以下几方面： 一.学习优秀班主任的工作经验 在校的每位老师，都有自己管理学生的闪光点。 平时的交谈中，能够向某些方面做得好的老师请教。 一件事有百余种做法，虚心学习别人有效的做事方法 也是让自己进步的一种学习过程。这点，我想在那里 感谢帮忙过我的所有老师，是你们的温馨提醒，让我 在管理学生上避免走了很多弯路，也是你们的热心帮 忙，我真切地感受到在这个团队工作的温暖。 二.重视培养孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是构成良好班风班貌的基础，低 年级则
31、是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的 习惯关键是要培养学生良好的习惯意识，使他们做到 老师在与不在一个样。如果一个班级构成了良好的班 风，学生会在各方面得到提高的。所以，我尤其注重 第 22 页 共 57 页 培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯还 是卫生习惯。低年级的学生比较喜欢比赛、竞赛的形 式， 我就在自班级后墙的学习园地中贴了 6 棵苹果树， 谁表现的好，我就再苹果树上画一个苹果。另一方面， 作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看， 捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成 了良好的习惯创造好的氛围。 三.培养小干部，发展孩子的潜力 班干部是班级的核心，是班级的
32、骨干力量。要建 设一个良好的班群众，首先要建设好一支职责心强、 潜力强的班干部队伍。 我们二年级的包干区卫生打扫任务相当繁重。为 此，我安排了两队同学隔周打扫，每队有一个潜力较 强的学生当组长，打扫好之后，组长带领组长对整个 操场进行检查。并采取了两队间竞赛的形式，这样有 利于更好地完成班级的值日工作。 学习方面，我把全班同学分成了 6 个小组，每个 小组都设有一名组长(组长都是学习成绩及潜力相对 第 23 页 共 57 页 较好的学生)。我让每个小组长监督其他 3 名学生。 ， 这样组长能够很方便地监督其他 3 名组员的作业上 交、背书状况等等。我还特地把这个组内的 4 名学生 作为安排在一
33、齐，便于他们平时的学习和生活交流。 四.与搭班老师合作 班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得成功 的，务必与任课老师的工作密切配合，构成合力。三 人行，必有我师，任课老师对孩子的教育也很有经验， 配合教育好孩子，班主任工作才能更加简单。班主任 与任课老师精诚协作，发挥参与力量是不可低估的。 五.注意不抛弃学困生 学困生在我们班的比例很大，估计了下有 20%， 这是个看了会让 人捏把汗的数字。不放下他们，宁愿自己辛苦， 只要看到他们有小小的进步，我也会很欣慰的。为此， 我基本利用午休时间对他们进行个别辅导。我相信， 付出肯定有回报的，我不在乎这回报是大是小。 第 24 页 共 57 页 路漫漫
34、其修远兮，吾将上下而求索。做班主任是 辛苦的，但苦中有乐。久渴后喝到一股清泉的快乐是 所有快乐中最有价值的，我所追求的正是这种苦尽甘 来的快乐。 二年级班主任工作总结（六） ： 本学期我担任二(1)班班主任，在这个学期里，为 了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境， 提高学生素质，促进学生全面发展，做了下面几点工 作： 一个学期以来，我着重加强对学生的礼貌礼仪教 育，安全教育，利用班会和课余时间，结合小学生 守则和小学生日常行为规范和学校的安排，要 求学生做到礼貌、礼仪、守纪、诚实守信，逐步养成 良好的行为习惯，透过开展安全伴我行和我爱我校等 主题班队活动，增强学生的安全意识，激发学生
35、的爱 校热情。开展经典诵读读书系列活动，组织学生谈体 会，写感受。用心配合学校搞好各项活动，增强学生 的参与意识。 第 25 页 共 57 页 培养学生遵守纪律的习惯。本学期，我根据学校 要求，经常利用班会课和语文课，教育学生遵守课堂 纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的 及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。 要求学生执行学校的学生行为规范，并实行班干部分 工负责，让学生自己管理自己。切实做好两操的安全 和纪律，经过一个学期的努力，班里有百分之九十以 上的同学都能做好，学习习惯和卫生习惯有了根本性 的好转，还有几个纪律观念薄弱的人经常要教育、督 促才能做好一阵儿，以后还有待
36、加强教育。 培养学生礼貌礼貌的习惯，即要求学生做到仪表 美、语言美、心灵美。强化学生执行学校的学生行为 规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由 班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟， 此刻同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动 上，同学们懂得讲礼貌礼貌，无论在校内、校外，他 们见到老师都很有礼貌地叫声老师好!同学之间团结 友爱，互相帮忙，拾到东西交公的好人好事不断涌现。 从他们的行动已经能够看到，在他们小小的心灵里已 经萌发出美的种子。 第 26 页 共 57 页 建立了强有力的班队干部队伍，要搞好一个班的 工作，就得有一支能干的干部队伍，学期初就改选了 班干部，并给他们
37、分工负责，明确自己所做的工作。 还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困 难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他 人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困 难，我就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做 得好的干部表扬鼓励， 对做得不够好的干部提出推荐， 教育他要注意改善，真正做个好干部。经过几个月的 培训，班干部工作大胆了，也做得有一些条理了，在 班同学中威信也高。 要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还 要做好校外的工作，与家长联系，取得家长协助，及 时交换意见，发现学生有不良思想倾向和错误举动， 及时纠正和制止， 平时我十分注意做好这方面的工作， 个性是那些顽皮的
38、同学更要家长共同管教，以前有四 个同学在校外经常损坏别人的东西，在校内也时常与 同学争吵，经过老师和家长的多次教育，此刻改变很 大，基本能遵守学校的学生规范了。 第 27 页 共 57 页 这学期，我班佘宇晗和潘屿兹在学校的经典诵读 比赛中获二等奖，佘宇晗参加父爱如山征文比赛获二 等奖。 我今后还要继续加大学生的思想教育和教学工作 的力度，力争在下一个学期有更大的改观。 二年级班主任工作总结（七） ： 学期却已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工 作得失的时候了。对我而言，班主任工作的经验犹如 沧海一粟，但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理 得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了宝贵的经验 以备后
39、用。下面就本学期的班主任工作做以下回顾总 结： 一.以身作则，为人师表 班主任不仅仅仅是一个班级的组织者和管理者， 更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主 任所担负的对学生的教育职责更重。平时与学生相处 的时间比其他老师要多得多， 因此班主任的一举一动， 第 28 页 共 57 页 都将对学生产生较大的影响。俗话说：身教重于言教。 老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作 用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别潜 力、自控潜力较差的低年级孩子，影响尤为突出。 因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格 要求自己，做到要学生做到的，老师先要做到。比如， 要求学生做到随捡，在平
40、时，我看到地上有纸屑时， 总是弯下腰去捡起来，我发现，那些近旁的学生看到 我这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。教育学 生讲礼貌懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢 谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来 回答我。 这样的一种正面影响必须能有益学生的发展。 二.加强思想品德的教育 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育， 使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩 子来说，正是理解各方面教育的最佳时机，除了学习， 我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学 习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下 讲话的资料，在班会课上做相应的安排。 第 29 页 共 57 页 比
41、如在三月份进行雷锋精神宣传的时候，我就请 小朋友事先找找有关雷锋叔叔的资料或书籍，利用班 会课来交流小故事，说说我们要学习雷锋叔叔的哪些 精神;在进行环保教育宣传时， 我会和孩子们讲一些地 球环境的现状，引发孩子们环境危机感，再请小朋友 来当环保小卫士，给环境保护支招;在进行安全宣传 时，我就结合日常生活中的事例让学生来评一评，说 一说，议一议 此外，我还利用班会课，和小朋友们开展各种活 动：比如植树节时让他们透过自制小标签的形式督促 自己保护周围的一草一木;母亲节的时候， 让孩子们给 亲爱的妈妈或奶奶送份节日的祝福或帮他们作件好事; 开展以争做礼貌礼貌小标兵为教育主题开展了活泼生 动的主题班
42、会;把班级分成七个互助小组， 让学生在互 助小组中透过多种形式的互助活动互相帮忙，取长补 短，共同进步。三联阅读 3lian./zl/转载请保留 三.加强班级管理，培养学生潜力 如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习 第 30 页 共 57 页 惯、 培养学生潜力呢我尝试让班级管理成为大家的事， 让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中 培养他们的潜力。因此尝试以下的做法： 1.由小组负责清洁卫生。 卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选 好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺 序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位， 然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检
43、 查值日状况。 2、对于课间纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改 的小朋友，我也会采取小小的惩罚，比如在他跑得满 头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，当 然不忘对他说能够预习下节课要上的资料，有些喜欢 打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子， 收发本子，拖拖地，抹抹桌子，换个方式让他手不闲 着，最后也不忘夸一句你的手真会帮老师做事这样做 的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进行礼 貌的课间活动。 第 31 页 共 57 页 3、让学生展示自我，树立自信 二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样 的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级 中，我努力搭建学生展示的舞台，利用
44、学校网站这样 一个良好的平台，将学生每周写话选取一些优秀的发 到网上，让更多的孩子和家长能够看到，并且在作文 课上朗读学生的作品，学生的反应热烈，写话的兴趣 也更浓厚了。此外利用班会开展一些小活动，诸如： 查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心， 鼓励孩子为大家表演，增强自信。 4、特殊学生的教育 一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，常此 以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间 时间来帮忙他们，在作业上有困难的，就一道一道题 跟他一齐做。当然课间的时间基本上是不够的，因为 还要去注意其他小朋友的课间活动状况。因此大多数 状况是在放学之后或午休时间，单独留下几个学习有 困难的学
45、生进行补习。主要是帮忙他们完成当天的作 业和订正，还会和他们明确回家作业的要求，此外再 第 32 页 共 57 页 对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。班中还有 几个学生的学习、生活习惯很不好，比如插嘴现象很 严重，坐立姿势也不端正，针对这种状况，我主要将 他们分散在班级中，有个别个性调皮的就安排他们坐 在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。 5、家校沟通，携手共进 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作， 因此， 经常与家长取得联系是我们的职责，也是义务。孩子 在家中的表现只能透过家长来获悉，同样学生在学校 的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收 到教育的效果。因此，在本学期中，我
46、利用家访这一 平台，主动与家长们持续联系，将一些孩子的表现通 知家长，共同商量对策，也利用班级网站、或是平时 放学时与多位家长进行交流。 二年级班主任工作总结（八） ： 时间过得真快，转眼之间又到了一学期之尾，今 年我担当了二年三班的班主任工作，一年来，感触颇 深，现具体总结如下： 第 33 页 共 57 页 一、共同制定班级目标，构成良好班风。 工作二十多年了，断断续续地也做了十几年的班 主任工作。谁都明白小学班主任的工作是最辛苦的， 但是既然当上了班主任，就得苦中作乐，也尽可能从 苦中品尝甘甜。今年我又一次担当了二年三班的班主 任，这个班，男生多，女孩少。而且女孩就像胡启轩 那种超级调皮的
47、女生也是大有人在。如何才能管理好 这个班级我也是想了许多办法。一个班级只有有了共 同目标，才能有凝聚力，才能构成良好的班级风气。 根据班级的现状，我和孩子们共同制定了班级目标那 就是管好自己，礼让他人；静能生慧，读纳百川。我 让孩子们深刻理解每一句话的含义，并严格按着要求 去做。渐渐的，班中爱打架的孩子少了，同学之间有 了困难也能互相帮忙，不再那么冷漠自私。同学之间 有了摩擦，我听到孩子会主动地说，管好自己，礼让 他人。这是我们都最期望看到的景象。 如何使孩子们爱上读书，做到读纳百川呢。我也 是动了很多脑筋，我先从班级图书借阅入手。我们班 捐的书不少，如何让这些书活起来呢，我动脑筋想了 第 3
48、4 页 共 57 页 个办法：就是每个孩子负责管理两本书。我给他们拿 着书照了相片作为依据。然后孩子读完自己手中的书 后能够去和别的孩子换着读，要填好记录卡，另外谁 读完了一本书，能够记录在小纸条上，由家长签上名 字，投进班级的罐子中，每月进行读书小明星的评比。 这种方法真真正正调动起了孩子的读书兴趣。此刻班 中大多数孩子阅读兴趣浓厚，我们正向着读纳百川迈 进。 二、把职责落实到位，人人有事做。 当了班主任后，我也看了一些班主任管理方面的 书籍。我真是太佩服魏书生老师了。他的班主任当得 真是到了必须的境界。他的人人有事做，事事有人管 就是十分好的方法。 我在班主任工作中也借鉴了一些。 首先我把
49、班级的事情也依据孩子们的不同特点分配到 个人。比如开关多媒体，我首先培训了几个孩子。最 后王孟心同学每一天来到就打开多媒体，放学时记得 关掉多媒体，一点不用老师操心。宋成员同学专门负 责课间播放好的音频视频节目，这样的方法，一来优 美的文章或故事熏陶着孩子们，也省得课间孩子们总 是乱追乱打。还比如王雨桐专门负责浇花、刘援兵负 第 35 页 共 57 页 责提醒孩子写每日一成语等等。值日组的值日也是这 样，每四个人一组，值日一周，这样便于孩子做好， 也省得人浮于事。 还有一天的卫生都是他们负责监督。 他们还是值周小班长，两个人负教外，两个人负责室 内，有什么事情要去想办法解决，解决不了的，及时 汇报给班主任， 这样也能把一些矛盾消灭在萌芽状态。 还有班主任要杜绝发火，不做火上浇油之人。 三、多种渠道与家长做好沟通，构成教育合力。 我们的学校教育只有和家庭教育构成合力，才能 发挥最大的教育作用。所以在班主任工作中。我一向 重视和家长的沟通。我们此刻通讯发达，和家长的沟 通形式多样，目前我和家长进行沟通的方式除了电话 以外还有校讯通、飞信、微信等好几种方式。透过这 些方式，我不仅仅让家长们及时了解孩子在校的各种 状况，而且经常向家长传递一些教育观念、教育方法 这样，对于提高家长的教育水平是大有裨益的。我每 一天都要发信息，有时会有几百字，虽然很辛苦，但
