浙人美版六年级下册《美术》11 青花瓷-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号:c0e14).docx

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1、 青花瓷教案 教学目标: 1、 了解青花瓷的历史和传统制作工艺,掌握青花瓷的主要特点, 感受其典雅之美。 2、欣赏青花瓷,探索青花瓷色彩、纹饰等 特点,尝试用水墨表现形式表现青花花纹。3、感受青花瓷的艺 术魅力,加深对悠久丰富的中华文明的情感。 教学重点:感受青花瓷的独特魅力并了解青花瓷的传统制作工艺。 教学难点:用水墨表现出青花瓷的纹饰色彩等艺术特点 。 教学准备:国画颜料(花青、酞青蓝)勾线笔 PPT 课件、青花瓷实物、图片、宣纸 教学过程: 一、导入 教师在黑板上书写 China,这个单词同学们认识吗?生:中国。 那这个呢?板书 china。生:瓷器。师:你们的知识面真广。 师:瓷器是中

2、国的专利,陶瓷艺术是中华民族的宝贵财富。今天 我们一起来感受国宝,欣赏古代的陶瓷艺术青花瓷 板书课题:青花瓷 二、感知青花 看, 老师带来了一件现代青花瓷瓶, 青花瓷蓝白相间, 被称做 “永 不凋谢的青花” 。 它起源于唐朝, 成熟于元代, 在明清时期达到顶峰, 在中国千年的瓷器历史中,青花瓷是主流瓷器之一。因此被称作“国 瓷”。 师:同学们,想欣赏和了解更多青花瓷吗? 生:想。 师:就让我们伴随着优美的音乐,走进更多的青花瓷珍品,去体验青 花之美。 播放青花瓷图片视频 师:看了图片,青花瓷带给你怎样的感受?谁来说一说? 生:1、美,色彩美 2、造型各式各样 3、纹饰美 师:同学们说得真好!那

3、关于青花瓷,你还想知道什么? 生:历史、制作工艺 师:同学们的这些问题提得非常好,但是这些问题需要你们自己去观 察,小组共同探究完成。别着急,先仔细听听合作要求。 出示合作图片 1、根据青花瓷图片及物品完成欣赏卡。 2、每组选派代表汇报交流。 师:物品都在你们桌上,开始吧! 生各组观察物品,选三组学生汇报交流 师:同学们观察得真仔细,现在我们轻轻地用手摸一摸,什么感觉? 生:冰、光滑 师:小心地敲击一下,它的声音? 生:清脆 师; 哇, 这些都是你们自己的发现, 那我还要问一问, 如此形态万千、 技艺精湛的青花瓷到底是如何制作的呢?想知道吗?我们一起来了 解一下。 播放制作视频 (边播放边解说

4、) 师: 同学们, 青花瓷的制作工艺, 是我国古代劳动人民智慧的结晶, 是他们丰富的制作经验, 对生活的美好愿望以及对艺术执着的精神造 就了青花之美。 四、设计青花 青花瓷如此美丽, 让我们也来当一次设计大师设计美丽的青花瓷纹饰 吧! 作业要求:1、根据你手中的青花瓷外形设计相应的纹样,让它成为 你的艺术品 2、提示:可以借鉴传统的青花纹饰,也可以用点、线、面组合成创 意青花 五、作品展评 同学自评、互评。围绕图案选择与寓意等方面引导学生有目标 的进行评价。 六、青花拓展 今天, 对于青花的喜爱已经让越来越多的艺术工作者开始将它的元素 融入到自己的设计作品当中。 展示 2008 年奥运会上利用青花瓷为元素而设计的大量作品,北京地 铁站设计,生活中青花元素的应用等。引导孩子们认识青花瓷在现在 生活当中的广泛艺术运用,以及独特的民族含义。 七、总结提升 这堂课我们认识了青花瓷, 谁来说一说你学到了青花瓷的哪些知识? 生:了解了青花瓷纹饰,制作过程 师总结:回望历史,青花瓷是连接中外交流的纽带,带动了中外 商品贸易的往来,如今,青花已经走进我们生活的每一个角落。希望 同学们继承传统青花,更希望你们开拓创新,用青花元素设计出更好 的作品,让我们的生活变得更加美好。今天的课就上到这里,请同学 们收拾整理桌面,有序的离开教室。

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