1、 一、说教材及学生一、说教材及学生v（一）、教材地位及作用（一）、教材地位及作用一、说教材及学生一、说教材及学生v（二）、学生学情分析（二）、学生学情分析二、教学目标二、教学目标v1、知识目标、知识目标（1）掌握并描述细菌的形态和结构；（2）理解细菌的营养方式、生殖方式。二、教学目标二、教学目标v2、能力目标、能力目标（1）通过观察与思考，培养学生的观察、思维和推理能力；（2）通过计算手上的细菌数目，培养学生的数理计算能力。二、教学目标二、教学目标v3、情感目标、情感目标（1）通过了解细菌的发现和巴斯德实验，让学生认同科学的发展与技术的进步密切相关；（2）通过对细菌快速繁殖的认识，减少细菌的感
2、染，养成良好的卫生习惯。三、教学重点难点三、教学重点难点v1、教学重点、教学重点细菌的形态和结构特征三、教学重点难点三、教学重点难点v2、教学难点、教学难点“观察与思考”活动：比较细菌与植物细胞的主要区别，推测细菌的营养方式。四、教法和学法四、教法和学法v1、教法：直观教学法、目标导向法、教法：直观教学法、目标导向法本节课我利用多媒体课件等直观教学手段，创设生物微观世界，使学生有较深感性认识；围绕教学目标，引导学生逐步探索新知。四、教法和学法四、教法和学法v1、教法：自学法、观察法、讨论法、教法：自学法、观察法、讨论法遵循先学后教的原则，我先让学生自学课本，找出疑难问题，然后逐步引导学生观察、
3、讨论，从而归纳知识要点，得出结论，掌握重难点。五、教学过程五、教学过程1、描述细菌的主要结构特征；、描述细菌的主要结构特征；2、通过与动植物细胞的比较，推测、通过与动植物细胞的比较，推测细菌的营养方式；细菌的营养方式；3、通过了解细菌发现的过程和巴斯、通过了解细菌发现的过程和巴斯德实验，认同科学发展与技术的进德实验，认同科学发展与技术的进步密切相关。步密切相关。学习目标学习目标1、细菌是怎样发现的呢？、细菌是怎样发现的呢？十七世纪后叶荷兰人列文十七世纪后叶荷兰人列文.虎克虎克一、细菌的发现一、细菌的发现2、细菌是从哪里来的呢？、细菌是从哪里来的呢？十九世纪中叶法国人巴斯德十九世纪中叶法国人巴斯
4、德探索微观世界的先驱探索微观世界的先驱 “它们像蛇一样用优美的弯曲姿势运动，在人口腔它们像蛇一样用优美的弯曲姿势运动，在人口腔的牙垢中生活的小居民，比整个荷兰王国的人还要的牙垢中生活的小居民，比整个荷兰王国的人还要多。多。”1.列文虎克列文虎克列文列文.虎克虎克 放大放大275倍的显微镜倍的显微镜 观察记录观察记录惊叹地记录道：惊叹地记录道：微生物学之父-巴斯德自然发生论细菌是由肉汤自然产生的巴 斯 德几天后肉汤的腐败是来自空气中的细菌产生的细菌是由原来已经存在的细菌产生的巴斯德还有那些主要贡献？巴斯德还有那些主要贡献？发现乳酸菌、酵母菌；发现乳酸菌、酵母菌；提出提出巴氏消毒法巴氏消毒法；防止
5、手术感染的方法防止手术感染的方法 “微生物学之父微生物学之父”读了巴斯德的故事，你对科学的发现有什么新认识?新发现是建立在缜密的思维和精细的实验基础上的.电镜下头发上看到的细菌电镜下头发上看到的细菌针头上的细菌针头上的细菌细菌的个体十分微小细菌的个体十分微小,大约大约1010亿个亿个细菌堆起来细菌堆起来,才有一颗小米那么大才有一颗小米那么大 细菌的个体非常小，它的宽度一般只有1微米左右，2000-4000个结核杆菌并列并排，也才只有针眼大。这是在电子显微镜下观察到的细菌的几种形态，这是在电子显微镜下观察到的细菌的几种形态，请你认真观察，并尝试将它们进行分类。请你认真观察，并尝试将它们进行分类。
6、A AB BC CD DE E细菌形态细菌形态杆状杆状螺旋状螺旋状球状球状细菌的结构细菌的结构134562鞭毛鞭毛荚膜荚膜运动运动保护保护细胞质细胞质细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜DNA细胞膜细胞核细胞质动物细胞植物细胞细胞壁细胞膜叶绿体细胞核液泡细胞质请你认真填写结构名称请你认真填写结构名称,比比 较三者的不同较三者的不同 结构结构类型类型细细胞胞壁壁细细胞胞膜膜细细胞胞质质细细胞胞核核其他结构其他结构植物植物动物动物细菌细菌有有 有有有有有有没有没有有有有有有有有有有有有有DNA有叶绿体有叶绿体无叶绿体无叶绿体没有没有叶绿体叶绿体 鞭鞭毛毛 荚膜荚膜三、营养方式自养自养异养异养植物细胞有植物细胞
7、有叶绿体叶绿体可进行可进行自制有机物自制有机物细菌没有细菌没有叶绿体叶绿体不可进行不可进行利用现有的利用现有的有机物生活有机物生活光合作用光合作用光合作用光合作用（自养）（自养）（异养）（异养）异养：异养：自己不能制造有机物，靠获得自己不能制造有机物，靠获得 现成的有机物来维持生活。现成的有机物来维持生活。分：寄生和腐生分：寄生和腐生腐生：动物的遗体中获取有机物寄生：活的动植物体吸收有机物这是在电镜下观察到的细菌生殖的图片，这是在电镜下观察到的细菌生殖的图片，请你仔细观察，你能判断出细菌的生殖方请你仔细观察，你能判断出细菌的生殖方式吗？式吗？四细菌的分裂生殖20分钟分钟30分钟，细菌就能分裂一
8、次，细菌的生殖分钟，细菌就能分裂一次，细菌的生殖速度是相当快的速度是相当快的。分裂生殖细菌就能分裂的繁殖很快,在适宜条件下每2030分钟一次。技能训练计算：假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌的数目是多少？这对你搞好个人卫生有什么启示？25600要养成搞好个人卫生的习惯，要经常洗手、洗澡、换洗衣物，这样才能减少自身携带的细菌数目，减少被细菌感染而生病的可能。100个*=2560028芽孢：有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，一般条件下可以生存十多年,对不良环境 有较强的抵抗力,特别能
9、够耐受高温和干燥。细 菌释放芽孢芽 孢形成芽孢芽孢萌发一个芽孢形成一个细菌五、五、细菌与人类的关系细菌与人类的关系v大多数种类细菌对人类是大多数种类细菌对人类是有益有益的的。如。如醋酸杆菌、醋酸杆菌、乳酸杆菌乳酸杆菌、棒状杆菌、棒状杆菌、甲烷细菌和甲烷细菌和根瘤菌根瘤菌等。等。v少数种类的细菌对人类少数种类的细菌对人类有害有害的。的。如如结核杆菌结核杆菌、肺炎双球菌肺炎双球菌和软腐病细和软腐病细菌等。菌等。一一 细菌的形态结构细菌的形态结构细菌的三种形态细菌的三种形态:二二 细菌的生命活动特点细菌的生命活动特点三三 细菌与人类之间的关系细菌与人类之间的关系总总 结结细菌的营养方式：细菌的营养方
10、式：细菌细胞结构细菌细胞结构:细菌的特殊构造：细菌的特殊构造：球菌、杆菌、螺旋菌球菌、杆菌、螺旋菌细胞壁、细胞膜和细胞质，细胞壁、细胞膜和细胞质，没没有成形的细胞核有成形的细胞核鞭毛、荚膜、芽孢鞭毛、荚膜、芽孢细菌的生殖方式：细菌的生殖方式：主要异养主要异养分裂生殖分裂生殖考考你！考考你！精挑细选：精挑细选：1.细菌的形态主要有细菌的形态主要有、。2.细菌细胞的主要结构有细菌细胞的主要结构有、和，和，但没有成形的但没有成形的 。精挑细选：精挑细选：1、下列哪一项不是细菌细胞的特征（）A、有细胞壁 B、有细胞膜 C、有细胞质 D、有细胞核2、细菌在生态系统中是（）A、分解者 B、消费者 C、生产者 D、转化者3、细菌的生殖方式是（）A、孢子生殖 B、断裂生殖 C、分裂生殖 D、接合生殖DAC精挑细选：精挑细选：3.下列有关细菌的叙述，正确的是下列有关细菌的叙述，正确的是()。A绝大多数细菌对人类是有害的，少数细绝大多数细菌对人类是有害的，少数细菌对人类有益菌对人类有益B细菌对人类都是有害的细菌对人类都是有害的C细菌对人类都是有益的细菌对人类都是有益的D大多数细菌对人类是有益的少数细菌大多数细菌对人类是有益的少数细菌对人类是有害的对人类是有害的
