1、Page 1Page 2Page 3 蔡伦蔡伦:字敬仲，东汉桂阳郡人。他总结以往人们字敬仲，东汉桂阳郡人。他总结以往人们的造纸经验，革新造纸工艺，制成了的造纸经验，革新造纸工艺，制成了“蔡侯纸蔡侯纸”。他的造纸术被列为中国古代他的造纸术被列为中国古代“四大发明四大发明”，对人类，对人类文化的传播和世界文明的进步做出了杰出的贡献，千百文化的传播和世界文明的进步做出了杰出的贡献，千百年来备受人们的尊崇。被纸工奉为造纸鼻祖、年来备受人们的尊崇。被纸工奉为造纸鼻祖、“纸神纸神”。麦克麦克哈特的影响人类历史进程的哈特的影响人类历史进程的100100名人排行榜中，蔡名人排行榜中，蔡伦排在第七位。美国时代周
2、刊公布的伦排在第七位。美国时代周刊公布的“有史以来的最佳发明家有史以来的最佳发明家”中蔡伦上榜。中蔡伦上榜。20082008年北京奥运会开幕式特别展示了蔡伦的造纸术。年北京奥运会开幕式特别展示了蔡伦的造纸术。Page 4请自由朗读课文，完成下列学习任务：1.读准生字的读音，画出自己喜欢的词语和带有生字的词语，试着联系上下文理解词语。把课文读通顺，把你认为难写的字用手指在桌子上认真写几遍。2.难读的句子多读几遍，读错的句子要重读，直到读通为止。三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT)朗读人教（部编版）(3份打包)三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT)朗读人教（部编版）(
3、3份打包)Page 5chung xi cn zhchung xi cn zhci ln li xin shci ln li xin sh三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT)朗读人教（部编版）(3份打包)三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT)朗读人教（部编版）(3份打包)Page 6li lili lixin xin xin xin li li lilixin xin xinxin 三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT)朗读人教（部编版）(3份打包)三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT)朗读人教（部编版）(3份打包)Page 7术sh
4、wi l c bo cnsh wi l c bo cn伟 录 册 保 存约 验 阿 欧 洲 社yu yn u zhu sh yu yn u zhu sh 三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT)朗读人教（部编版）(3份打包)三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT)朗读人教（部编版）(3份打包)Page 8三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT)朗读人教（部编版）(3份打包)三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT)朗读人教（部编版）(3份打包)Page 9默读课文：想一想，纸的发明有什么意义？三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT)朗读
5、人教（部编版）(3份打包)三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT)朗读人教（部编版）(3份打包)Page 10你是怎么理解这句话的？你是怎么理解这句话的？2.造纸术只是中国对世界闻名伟大贡献中的一项。1.造纸术是一项对世界文明的伟大贡献。3.中国对世界文明的伟大贡献不止造纸术，还有别的。三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT)朗读人教（部编版）(3份打包)三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT)朗读人教（部编版）(3份打包)Page 11除了造纸术，你还知道我国别的伟大发明吗？指南针火药活字印刷术它们与造纸术并成为我国古代“四大发明”。三年级下册语文课件-1
6、0 纸的发明（共34张PPT)朗读人教（部编版）(3份打包)三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT)朗读人教（部编版）(3份打包)Page 12 早在几千年前，我们的祖先就创造了文字，可那时候还没有纸，人们是用什么方式来记录事情的呢？快从课文第二自然段找找答案吧！三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT)朗读人教（部编版）(3份打包)三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT)朗读人教（部编版）(3份打包)Page 13不易长期保存不易长期保存三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT)朗读人教（部编版）(3份打包)三年级下册语文课件-10 纸的发明（共3
7、4张PPT)朗读人教（部编版）(3份打包)Page 14能长期保存，能长期保存，但太笨重，但太笨重，不易携带。不易携带。Page 15但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用很不方便。古时候用“学富五车学富五车”形容一个形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。“学富五车学富五车”是一个成语，是一个成语，你听过这个成语故事吗？你听过这个成语故事吗？Page 16Page 17读书人应该以学富五车为目标。苏轼是个学富五车的大文学家。Page 18三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT)
8、朗读人教（部编版）(3份打包)三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT)朗读人教（部编版）(3份打包)Page 19纸出现的时间造纸的材料麻纸的缺点三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT)朗读人教（部编版）(3份打包)三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT)朗读人教（部编版）(3份打包)Page 20吸收经验改进技术东汉时期三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT)朗读人教（部编版）(3份打包)三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT)朗读人教（部编版）(3份打包)Page 21三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT)朗读人教（
9、部编版）(3份打包)三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT)朗读人教（部编版）(3份打包)Page 22纸的优点12三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT)朗读人教（部编版）(3份打包)三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT)朗读人教（部编版）(3份打包)Page 23这既是新造纸术的优势，也是它得以传承的原因。这既是新造纸术的优势，也是它得以传承的原因。三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT)朗读人教（部编版）(3份打包)三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT)朗读人教（部编版）(3份打包)Page 24A.A.造纸术的传播造纸术的
10、传播B.B.造纸术对朝鲜和日本的影响造纸术对朝鲜和日本的影响C.C.造纸术对我国历史发展的影响造纸术对我国历史发展的影响D.D.造纸术对全世界的影响造纸术对全世界的影响三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT)朗读人教（部编版）(3份打包)三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT)朗读人教（部编版）(3份打包)Page 25三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT)朗读人教（部编版）(3份打包)三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT)朗读人教（部编版）(3份打包)Page 26 课文课文以纸的发明为题，介绍了我国古以纸的发明为题，介绍了我国古代四大发明
11、之一代四大发明之一“_”的的_、_ _、_、和对和对世界的世界的_,_,赞扬了我国古代劳动人赞扬了我国古代劳动人民的民的_和和_。Page 27学了本课，有什么感受？Page 28搜集一些有关我国古代四大搜集一些有关我国古代四大发明的信息，试着仿照课文，发明的信息，试着仿照课文，写一写其中某一项发明吧！写一写其中某一项发明吧！Page 29用自己的话讲一讲这个故事吧！Page 30智慧结晶流芳百世造纸术 发明前西汉时期东汉时期龟甲、兽骨、青铜器、竹片、木片刻字用麻造纸蔡伦改进造纸术Page 311.不是我国古代四大发明的是（）。A.指南针 B.火枪 C.造纸术 D.活字印刷术BPage 322
12、.下列说法正确的是（）A.造纸术是蔡伦发明的。B.我国造纸术出现在东汉时期。C.蔡伦改进后的造纸术造出的纸既轻便又好用。CPage 33 3.关于造纸术说法不正确的是（）A.造纸术是我国古代四大发明之一。B.最早的造纸术出现在两千多年前的西汉时期。C.后来的造纸术是由蔡伦改进而来的。D.蔡伦是造纸术的创始人。DPage 34下课啦下课啦Page 35n1.教学时，可充分借助文本让学生建立对童话体裁的感性认识，由此引起他们阅读童话的兴趣，鼓励他们大量阅读，继而由读到写，进一步激发想象力和创作热情。n2.阅读这篇童话，我们既要从现实的角度理解这是一个不幸的故事，也从文化的角度理解这是一个幸福的故事，能够在小女孩“幸福”的想象中，懂得如何面对苦难，汲取怎样活着的勇气和力量。n3.学会抓住重点词语、句段体会当年的小女孩的生活情境，感受小女孩的悲惨与辛酸。n4.这是故事发生的环境描写。环境描写的作用一般是交代事情发生的时间，渲染凄凉的气氛，为下文埋下伏笔。环境如此恶劣，预示着故事的悲惨和小女孩的不幸。n5.短短几个段落，我们读到了自然环境的寒冷，读到了社会环境的冷漠，还读到了家庭环境的冷淡。n6.感受小女孩在残酷现实中对幸福生活的渴望与追求，体会“幸福”的真正内涵。n7.借助课后提供的例子和资料，了解“预测”和怎样进行预测，能照样子说说旁批的其他预测是怎样得出来的。
