1、冲出“霾”伏教学设计 教学目的教学目的： 1.通过学习使学生知道什么是雾霾，了解雾霾的危害。 2.让学生学会在雾霾天气进行自我保护。 3.让学生初步了解雾霾形成的原因,从我做起,从小事做起,从小树立保 护环境的意识。 教学重点教学重点：让学生学会在雾霾天气进行自我保护。 教学难点教学难点：学会在雾霾天气进行自我保护；树立保护环境的意识。 教学方法教学方法：创设情境，直观感受、组织学生分析讨论。 学习方法学习方法：游戏、分析讨论。 教学准备教学准备: 幻灯片、防霾口罩 教学过程： 一、了解雾霾一、了解雾霾： 1. 让学生欣赏雾的美景图以及霾的报道。 教师：现在我们来看气象学上是怎么定义“雾霾”的
2、。雾和霾都是天 气现象，同时出现时，我们称之为雾霾。 通过视频获得雾和霾的区别。 雾霾是雾和霾的混合物，早晚湿度大时，雾的成分多。白天湿度小时， 霾占据主力。雾的颜色是白色，霾的颜色是橙黄、灰色。雾以水为主要成 分，但总体无毒无害；霾的核心物质是悬浮在空气中的烟、灰尘、化学物 质等。雾可以随太阳升起而消散，霾则是需要大风吹拂。雾和霾最重要的 区别是霾是有害的。 2、认识 PM2.5。（播放动画片 PM2.5） 二、二、雾霾天的自我防护雾霾天的自我防护 1、讨论：雾霾天，你是怎么保护自己的。 2、全班游戏 3、学戴防霾口罩。 三三雾霾的形成原因（生讨论、师总结）雾霾的形成原因（生讨论、师总结） 1）秸秆、燃煤燃烧。 2）道路扬尘、建筑施工扬尘。 3）汽车尾气。 4）工厂制造出的二次污染。 四雾霾的治理（视频：政府在行动四雾霾的治理（视频：政府在行动+自我行动自我行动） 霾是人们过分追求经济造成的不良后果，现在国家已经在积极行动 了。 1.政府在行动 2.我们的行动（ 讨论，分享观点）。 五、总结 今天我们学习了雾霾知识，希望同学们在雾霾天要注意安全，同时在 生活中注意环保，从小事做起，从自己做起。相信我们和政府一起携手， 中国终将冲出“霾”伏。 雾霾天气少开窗，戴上口罩保健康雾霾天气少开窗，戴上口罩保健康。 避开人群少避开人群少逗留，洗脸漱口清鼻腔逗留，洗脸漱口清鼻腔。
