1、预防和应对野外溺水伤害 -安全教育主题班会 正是夏日，天气多变，雨水颇多，河里，小溪里经常涨水，很多小朋友喜欢去河边，鱼 塘边玩水，极易出现安全事故。甚至有的同学悄悄的去河里，池塘里洗澡玩耍，从而发生溺 水，更有糟糕者，很多人失去了生命，亲人，朋友和老师都会过度伤心。 教学目标：教学目标： 1. 为了全面推动学校的安全教育工作，杜绝学生溺水伤亡事故的发生。 2. 提高学生的安全意识，学习防溺水的有关知识，在学习中提高自救自护的能力。 3. 初步了解防溺水安全的有关内容，要求每个学生提高安全意识。 4. 能做到防溺水安全“六不一会” 教学重点：教学重点： 学习了解防溺水方面的基本知识，培养防范能
2、力。 教学过程：教学过程： 一、导入 1. 师：在进入我们今天的主题之前啊，我想了解一下你们。*同学，你好！请问你会游泳 吗？ 学：我不会。 （我会） 师： 那你想学游泳吗？ （那你平时到哪里游泳呢？是自己一个人去？还是和家人？还是和伙 伴？） 。 。 。 。 。 。 2. 师：我有三幅图片，同学们，你能发现里面的相同点吗？ 活动（一）让学生在图片中找出相同点：1. 野外的河流 2. 禁止游泳 为什么这些河流啊池塘啊要有这样的警示牌呢？ 学生讨论 3. 观看视频 二、背景资料和数据呈现 1. 数据 游泳，是广大少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识， 遇到意外时慌张、不
3、能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。 50000-150 0-14 岁 4-6 分钟 儿童伤害死亡只是伤害的冰山一角， 在每一位死亡者背后， 还有着上百儿童因此而终身致残。 2. 多发时间 多发生在周末，节假日或放学后 多发生在农村地区，城乡结合部，多发生在无人看管的江河、池塘等野外水域； 多发生在学生自行结伴游玩的过程中； 多发生在小学生和初中生中，男生居多。 多发生在不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其心脏病；盲目游入深 水区，遇上漩涡。 三、发生溺水事件的客观原因 活动（二）学生小组讨论：客观原因 不小心失足；水中滑倒或嬉戏；急于下水；技术不好；无能力却去施救；物品掉 落去打
4、捞。 。 。 。 。 。 黑板呈现学生总结的客观原因 四、如何防止溺水产生？ 1. 遵守“四不” （学生齐读） 2. 练习：让学生判断可否去游泳嬉戏 3. 简单介绍，溺水后的症状和致死原因 五、溺水的自救方法 1. 师：溺水很可怕，但我们不能只是防范和避让，我们也需要学习简单的自救方法来赢取更 多的时间。先看一个视频，然后我们分组讨论自救的方法。 2. 自救方法：不会游泳者自救 会游泳者自救方法 六、看到溺水者，我们改怎么做？ （一）师：刚刚我们了解了一些自救方法，但我们不是专业的施救人员，遇到溺水者，我们 能否盲目自救呢？我们改如何应急这紧急情况呢？ 1. 大声呼救 2. 找大人 3. 丢可漂浮物给挣扎者 4. 拨打 110；120 急救电话 5. 不可冒险救人 （二）如何就他人 七、防溺水“六不一会” 让学生一起讨论“六不”的内容 1、不私自下水游泳； 2、不擅自与他人结伴游泳； 3、不在无家长或教师带领的情况下游泳； 4、不到无安全设施、无救援人员的水域游泳； 5、不到不熟悉的水域游泳； 6、不熟悉水性的青少年不擅自下水施救。 八、倡议书 小组代表读倡议书 九、结束语 同学们，生命很脆弱。我们要时刻提高防范意识，掌握更多的自救和施救的方法，远离 危险，真爱生命，让我们每天都能绽放出笑脸。
