1、教学目标 评论 1.说说人物剪纸的艺术特点和基本技巧。 2.学习用不同的剪纸方法表现人物。 3.进一步表述对剪纸艺术的兴趣,提高审美能力和创造美的能力 2 学情分析 评论 本校五年级的学生通过四年级时候的学习剪纸课,对剪纸的技法有些了解了,本节课就是继续 探索剪纸表现人物的技法,同时也是对人物动态的观察并表现练习。 3 重点难点 评论 重点:用不同的剪纸方法表现一个或一组动态的人物。 难点:剪纸人物的细部刻画。 4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学目标 评论 4.1.2 学时重点 评论 4.1.3 学时难点 评论 4.1.4 教学活动 活动 1【导入】欣赏导入 评论 一、欣赏一组优
2、秀的剪纸人物作品。 我们先来欣赏一组优秀的剪纸人物。大屏幕播放: 1、对称的剪法,剪出了左右一样的公鸡抓髻娃娃,公鸡围着娃娃夺食,多快乐啊; 2、过端午节啦,跟奶奶一起包粽子啦; 3、坐在炕上做针线活; 4、扭着秧歌把节日庆祝; 5、听着戏曲,把戏曲人物刻。 活动 2【讲授】探究作品 评论 二、提问:你觉得作品带给你的是什么样的感受? 这些民间艺人真厉害,他们的作品中从弥漫着浓浓的生活气息,表达了生活中的真善 美。我们也一样,用我们熟悉的生活内容,去创作作品,这样的作品就有灵气,也接地气。 三、提问:这些作品运用了哪些剪纸技法?你觉得作品的效果有什么不同? 对称剪法,抓髻娃娃中的对称剪法; 阴
3、刻法,人物衣服的纹饰; 阳刻法,平黄粮人物的网纹服饰; 效果的不同:线条多,线条少,线条透白,留了纸本色。 四、说一说:你觉得这些剪纸人物的装饰手法好看在哪里?人物的动态该怎样设计? 锯齿纹:衣饰、眼睛,这些锯齿是在图里面,这些齿纹叫内齿。公鸡尾巴,锯齿在最外面 装饰的,我们叫它外齿纹。 月牙纹:月牙纹还可以变换为云纹、水纹和动物身上的旋转花纹。 柳叶纹:既挖了造型结构,又产生了黑白线条的对比。 五、提问:人物动态呢?该怎么设计? 动作大胆表现,四肢伸展。 活动 3【活动】教师示范 评论 出示课题:剪纸人物。 出示相关步骤图: 师生共同研究用不同剪纸方法表现人物,我们学校的特色,传统体育大课间活动,以我们熟悉 的跳绳为例,出示课间打跳绳的照片,教师示范步骤: 先画人物形象; 用剪刀开一小口开始剪; 刻刀刻画头部轮廓和五官、头发等细节; 再用常用的纹样打扮身体动态和细节。 活动 4【活动】欣赏同龄人作品 评论 欣赏同龄人优秀的作品,学生熟悉的大课间活动的剪纸作品,学习作品的优秀之处。 活动 5【练习】作业要求 评论 用喜欢的剪法表现:一个或一组我们学校传统体育运动的人物。 要求:1、人物动态特征明显; 2、装饰纹样漂亮。 活动 6【测试】展评作品 评论 展示作品,及时评价。 评价点:1、人物动态; 2、装饰纹样。
