1、课题：电影的始祖皮影 教学内容 浙美版第十册 P16 页第七课电影的始祖皮影 教学目标： 1、观看皮影知识视频，欣赏皮影艺术作品，了解皮影制作工艺等相关知识。 2、了解皮影造型、颜色、纹样的艺术特点和它独特整体形式美，感受皮影这门综合艺术的 魅力。 3、提高学生对传统艺术的兴趣，树立传承民族民间艺术的意识，培养学生保护和传承非物 质文化遗产的责任感。 教学重难点： 重点：了解皮影的相关知识，尝试表演皮影。 难点：掌握皮影的造型、纹样、颜色等相关知识。 教学准备 教具：亮子、多媒体课件、皮影人物、牛皮、两面钉，过塑机、热塑膜 学具：卷纸棒、订书机、A4 纸、油画棒、彩色水笔 第二课时 教学过程
2、一、表演导入（预计用时 3 分钟） 1、教师表演皮影戏猪八戒背媳妇 。 2、教师活动： 老师用了什么道具来表演？ 老师表演的舞台是什么样的原理？ 3、学生活动：猜一猜 4、教师活动：隔帐陈述千古事，灯下挥舞鼓乐声，一口道尽千古事，双手对舞百万兵。它 是完整的戏剧，比莎士比亚的作品早 1800 年；使用影像，比卢米埃乐发明电影早 2100 年， 这就是皮影戏。 二、欣赏体验。 （预计用时 10 分钟） （一）视频欣赏（皮影戏的起源与发展，皮影戏的分类） （二）皮影人物赏析。 1、教师活动：出示皮影构造学习单，将皮影人物分发给每一个小组，学生进行观察。 2、学生活动：根据老师的学习单，认真观察皮影
3、人物的部件以及装饰方法。 3、教师活动：将学生的观察结果进行归纳。 皮影人物的外形特征。 （五分脸、七分脸、身体分成十一个可动部件。) 皮影人物的纹样特点。 （传统纹样的认识） 4、学生活动：小练习：从皮影上选择一个纹样临摹。 教师活动：可以把个别学生的纹样贴在小黑板上，归纳皮影人物纹样与人物身份的特点。 （三）皮影的制作过程 1、教师活动：播放视频，认识皮影制作的过程。 2、学生活动：学生观看视频，初步认识皮影制作的过程。 3、教师活动：提问：传统皮影戏中哪些方式可以用适合小学生的方法进行替换。 4、学生活动：讨论并回答老师的问题。 5、教师活动：对学生的答案进行表格式总结。 皮影戏的历史
4、皮影戏历史起源 皮影戏历史起源 皮影戏的特点 皮影人物五分脸和七分脸进行侧面影人 造型 皮影做工精美 皮影做工精美 皮影身体的各部分关节可以动 皮影身体的各个部分关节可以动 表演皮影戏 选择故事 续编故事，创编故事 选择剧本 选择剧本、根据故事编写剧本 制作皮影 选皮 选择适宜材料更换兽皮 制皮 画稿 绘画角色形象 过稿 镂刻 用绘画的方式进行代替 敷彩 上色 发汗熨平 塑封 缀结完成 分割皮影 连接 制作操纵杆 安装操纵杆， 可用简易纸棍操纵代替杆代 替传统操纵杆 操纵影人 根据个体差异选择安装不同数量的操纵 杆操作表演 表演 角色语气的把握 对剧本相关要求的把握 （四）皮影的设计与制作 1
5、、教师活动：出示皮影制作学习单，并播放制作的微课视频。 2、学生活动：根据学习单内容观看视频，并填写学习单。 3、教师活动：对皮影的设计与制作进行归纳。 二、深入探究（预计 5 分钟） （一）皮影的操作 1、教师活动：展示老艺术家表演皮影戏的视频。 提出问题：老艺术家们是如何操作皮影进行表演的？而音乐在皮影戏中起到什么样的作 用？ 2、学生活动：根据视频进行回答。 3、教师活动：出示皮影操作学习单，让学生以小组为单位进行操作和观察。 4、学生活动：分组进行观察和思考并进行操作。 如何让皮影人物动起来。 （让学生合作进行操作） 手和脚变换位置摆动，让皮影人物像真人一样走动。 人物的其它动作的探究
6、。 跑、跳、飞、打 音乐在皮影表演中的作用。 （三）皮影表演的技巧 教师活动：示范近大远小、人物的渐隐以及角色大小的对比 （四）表演的学习 1、教师活动：出示第一课时各组写的剧本，由学生来说一说剧本编写的优点和缺点。 角色的设计（与剧情相符合的服饰和纹样） 音乐的选择（与剧情相符合，可以在剧情高潮处播放） 2、学生活动：欣赏不同小组的剧本，并介绍自己的剧本。 四：实践创作 作业要求：每两个大组选择一个剧本设计皮影角色 用自己做的皮影进行简单的表演，感受皮影戏表演的魅力。 教师提示：人物各个配件分工绘制，并进行连续，安装上操作杆。 每个人物可以配置两个人一起操作， 再由一个人来进行配音， 另一个人进行音乐 播放。 五：作业展评。 准备好的小组可以进行简单的表演， 让同学们来进行评价。 其它没有准备好的小组可以介绍 自己做好的的皮影角色。 六：教师总结 教师活动：皮影戏是我国民间文化艺术的遗产，作为新时代的小学生，我们不仅要学习皮影 戏，还要将它发扬光大。
