浙人美版五年级下册《美术》15 圆筒造型-教案、教学设计--(配套课件编号:207b1).doc

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1、 学做简易笔筒学做简易笔筒 教学目标教学目标: 、了解笔筒的制作过程,初步掌握剪、折、贴制作的方法; 、学会对自己的作品进行美化,培养审美能力和创新能力; 、通过动手制作,享受劳动的乐趣,美化学习环境; 教学准备:教学准备: 、教师准备:做好的成品,装饰用的纸 学生准备:剪刀、双面胶、胶水、鞋盒等 教学教学过程:过程: 一一、激趣导题,设疑铺展 、出示书桌,这是小燕的书桌,她呀,平时没有养成良好的习惯,东西乱 放,今天啊,她就怎么找也找不到她的铅笔了。同学们,你们有时候有没有这样 的烦恼呢?在做作业的时候,会突然发现找不到笔、尺子等学习用品了,那你怎 么办呢? 、这时候如果在你的书桌前有这样一

2、个笔筒,那么你就可以把笔、尺子、 剪刀等放在这里,这样要用的时候一拿就可以了,多方便呀! 3、大家来看一下精美的笔筒吧。 作品展示 、我看大家都想要拥有这么一个即美观又实用的作品,就让我们一起来做 一做吧! 二教师指导,探究方法二教师指导,探究方法 1、先睹为快: ,自学研究笔筒成品(课件出示笔筒图片,欣赏笔筒专卖店的各种 精美笔筒)大家想要做好这件作品,就要仔细研究制作过程。 小组合作,说说这个笔筒的制作过程是怎样的。 简单的概括为“剪粘美化” 、一剪成型、一剪成型 一刀成型 平剪 斜剪 变化刀型 锯齿形 波浪形 镂空形 形状想不出来了 注意:1 剪刀的使用时要注意安全。 2 画线要用直尺。

3、 3 要一条直线剪到底 4 想剪成波浪形的要先用笔画好图样。 实践发现,波浪形剪完后并不太漂亮。 3、拼接成形 建议:你可以先拼一拼,达到最完美的状态了再用双面胶或者固体胶粘好。 三、实践操作,大显身手三、实践操作,大显身手 、学生在音乐声中制作笔筒,在作品中加入自己的创造设计。 、教师巡回指导,同时也向学生赠送一些装点的小饰品。 四、展示评价,美化生活四、展示评价,美化生活 、先小组评议,选出最好的几个作品。 (从实用、美观、新颖等方面评价) 、再展示给大家,请同学欣赏。 五、拓展:五、拓展: 1、谈谈用废旧材料制作笔筒有什么好处呢? 2、同学们,在我们的生活中还有许多废旧的物品。它们除了可以做成笔筒, 还可以做什么来美化生活,创造生活?课后请大家试着做一做。

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