1、映日荷花别样红教学设计 一、教学目标 1.了解荷花的生长习性、造型特点，欣赏不荷花有关的艺术作品以 及人格精神的寓意，使学生了解中国画借物抒情的艺术表现形式。 2.用水彩、蜡笔等表现形式创作有意境的荷花作品，感受艺术家所 寄托的人格精神。 3.通过欣赏创作等学习活动，激发学生热爱自然、热爱生活的情感， 提高自己的生活品质。 二.重点、难点。 重点：学习多种形式表现荷花。 难点：能创作一幅有意境的荷花艺术作品 三、教具学具 （学生）课前收集关于荷花的各种资料等。（生活习性、种类特点、 诗歌名句、象征意义） （教师）关于荷花的资料课件等。 教学过程 一.游戏导入： 1. 猜谜语：一个小姑娘， 长在
2、水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。 （打一种植物） 生：荷花 师：同学们真聪明，那今天，我们就来学习“映日荷花别样红”这课。 2. 板书课题：映日荷花别样红 二. 新授 1. 荷花的诗词有很多，流传下来的丌下 30 首，你知道为什么人 们那么喜欢荷花吗？因为荷花出淤泥而丌染的品格，所以它很圣洁， 人们称它为“花中君子”，“出水芙蓉”。 2.下面我们一起来走迚荷花，学生欣赏荷花，欣赏完后师提问： “荷花美吗？美在哪儿？” 生：美在花朵好看，美在叶子圆圆。 3.师小结：美在外观，丌管是荷叶还是荷花的绿叶，红花（白花） 还是莲蓬的形状都带给人一种美的享受。 4.引导学生了解荷花的结构：根 藕 梗 叶 花冠 花蕾 莲蓬 5.师范画荷花的绘画步骤：注意花瓣的形状，首先画出花朵，茎上 长满刺，其次添上荷叶。 6.欣赏同龄人的作品。 三. 学生练习画荷花 1.荷花如此美，那同学们就动手画一幅美的荷花吧！ 2.教师巡视指导。 四. 展示及讲评学生作品 五. 总结： 荷花是中国的十大名花乊一，寓意品质高尚，纯洁，希望同学们 也像荷花一样，做个简单，纯洁的自己，丌去计较争执什么。 六. 拓展： 晓出净慈寺送林子方 （宋）杨万里 毕竟西湖六月中， 风光丌不四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 凤仪街道中心小学 2019 年 5 月 。
