1、部编一年级下十二课小池 杨万里杨万里新知导入新知导入这首诗，作者运用丰富、新颖的想象和拟人的手法，细腻地描写了小池周边自然景物的特征和变化。写小池有活水相通，小池之上有一抹绿荫相护，小荷出水与小池相伴，蜻蜓有情，飞来与小荷为伍。表现了诗人对大自然景物的热爱之情。知内容新知讲解新知讲解读诗句 小 池 杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。新知讲解新知讲解记拼音眼眼yn泉泉qun流流li 晴晴 qng 细细x 一年级下册语文精讲古诗-12课小池 人教部编版(共20张PPT)一年级下册语文精讲古诗-12课小池 人教部编版(共20张PPT)新知讲解新知讲解记拼音荷荷h柔
2、柔ru 尖尖jin 角角 jio 露露 l 一年级下册语文精讲古诗-12课小池 人教部编版(共20张PPT)一年级下册语文精讲古诗-12课小池 人教部编版(共20张PPT)我我会会认认新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解记字形树树shshsh ysh y 树树 叶叶爱爱iiii hoho爱爱 好好一年级下册语文精讲古诗-12课小池 人教部编版(共20张PPT)一年级下册语文精讲古诗-12课小池 人教部编版(共20张PPT)我我会会认认新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解记字形尖尖jinjin jin ljin l 尖尖 利利角角jiojio jio lujio lu 角角 落落一年级下册语文精讲古诗-
3、12课小池 人教部编版(共20张PPT)一年级下册语文精讲古诗-12课小池 人教部编版(共20张PPT)新知讲解新知讲解知作者杨万里：杨万里：字字廷秀廷秀，号号诚斋诚斋。南宋诗人。他一生写过南宋诗人。他一生写过2万多万多首诗，保留到现在的有首诗，保留到现在的有4200多首。他对自然景物有浓厚的多首。他对自然景物有浓厚的兴趣，写了许多这方面的诗。兴趣，写了许多这方面的诗。一年级下册语文精讲古诗-12课小池 人教部编版(共20张PPT)一年级下册语文精讲古诗-12课小池 人教部编版(共20张PPT)新知讲解新知讲解解诗题 小池 诗题意思：描写小池描写小池周边景物的变化，表现周边景物的变化，表现了诗
4、人及其热爱之情。了诗人及其热爱之情。一年级下册语文精讲古诗-12课小池 人教部编版(共20张PPT)一年级下册语文精讲古诗-12课小池 人教部编版(共20张PPT)新知讲解新知讲解明诗意看图读古诗知今译看图读古诗知今译泉眼无声惜细流词语解释：泉眼：泉水的泉水的出口。出口。惜：爱惜。爱惜。诗的大意：一道细流缓缓从一道细流缓缓从泉眼中流出，没泉眼中流出，没有一点声音。有一点声音。一年级下册语文精讲古诗-12课小池 人教部编版(共20张PPT)一年级下册语文精讲古诗-12课小池 人教部编版(共20张PPT)新知讲解新知讲解明诗意看图读古诗知今译看图读古诗知今译 树阴照水爱晴柔词语解释：照水：映在水中
5、映在水中晴柔：明丽温柔明丽温柔 诗的大意：绿树喜爱晴天绿树喜爱晴天里柔和的风光里柔和的风光，将自己的影，将自己的影子投在水中。子投在水中。一年级下册语文精讲古诗-12课小池 人教部编版(共20张PPT)一年级下册语文精讲古诗-12课小池 人教部编版(共20张PPT)新知讲解新知讲解明诗意看图读古诗知今译看图读古诗知今译 小荷才露尖尖角词语解释：小荷：新生的新生的荷叶。荷叶。尖尖角：还没还没有放开的嫩荷有放开的嫩荷叶的尖端。叶的尖端。诗的大意：荷叶刚刚从水面荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角露出一个尖尖角，还没有展开。，还没有展开。一年级下册语文精讲古诗-12课小池 人教部编版(共20张PPT)一年级
6、下册语文精讲古诗-12课小池 人教部编版(共20张PPT)新知讲解新知讲解明诗意看图读古诗知今译看图读古诗知今译词语解释：立：停在。停在。上头：上面。上面。诗的大意：早有一只小小的早有一只小小的蜻蜓站立在它的蜻蜓站立在它的头上。头上。早有蜻蜓立上头一年级下册语文精讲古诗-12课小池 人教部编版(共20张PPT)一年级下册语文精讲古诗-12课小池 人教部编版(共20张PPT)小 池 （宋）杨万里 泉眼/无声/惜/细流，树阴/照水/爱/晴柔。小荷/才露/尖 尖角，早有/蜻蜓/立/上头。课堂练习课堂练习背古诗请同学们根据节拍来诵读课堂练习课堂练习译古诗 泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面
7、是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。新知讲解新知讲解析古诗 这首诗小巧、精致，宛如一幅花草虫鸟的彩墨画。画面之中，池、泉、流、荷和蜻蜓，落笔都很小，却玲珑剔透，生机盎然，让人回味无穷。拓展延伸拓展延伸晓晓 出出 净净 慈寺慈寺 送送 林子林子 方方宋宋 杨杨 万万 里里 xio xio chch jnjn cc ss snsn lnln zz fnfn sn yn sn yn wnwn ll毕毕 竟西竟西 湖六湖六 月月 中，风中，风 光光 不与四不与四 时时 同。同。接接 天天 莲莲 叶无叶无 穷穷 碧，映日荷碧，映日荷 花花 别别 样样
8、 红。红。bb jnjn xx hh lili yuyu zhnzhn fnfn unun bb yy ss shsh tntnjiji tintin linlin yy ww qinqin bb ynyn rr hh huhu bibi ynyn hnhn拓展提高拓展提高你还背过杨万里的哪首古诗吗？你还背过杨万里的哪首古诗吗？六月的西湖最美的六月的西湖最美的时候，风光与其他时候时候，风光与其他时候大不相同，满湖的荷叶大不相同，满湖的荷叶一直铺到水天相接的地一直铺到水天相接的地方，碧绿一片，在阳光方，碧绿一片，在阳光的照射下荷花更加红艳。的照射下荷花更加红艳。拓展提高拓展提高你能用自己的话说说
9、这首古诗的意思吗？你能用自己的话说说这首古诗的意思吗？一年级下册语文精讲古诗-12课小池 人教部编版(共20张PPT)一年级下册语文精讲古诗-12课小池 人教部编版(共20张PPT)课堂作业课堂作业悟诗情1、这首诗写景很别致，请你能体现”小”的景物有哪些？泉眼、细流、小荷、尖尖角、小池泉眼、细流、小荷、尖尖角、小池2、小池景物有哪些特点？（1 1）小巧：）小巧：泉眼、细流、小荷、尖尖角、小池。泉眼、细流、小荷、尖尖角、小池。（2 2）灵动：）灵动：动词动词“露露”和和“立立”的运用。的运用。（3 3）有感情，）有感情，泉眼对细流的泉眼对细流的“爱爱”，蜻蜓对小荷，蜻蜓对小荷的期盼依恋，都饶有情
10、趣。的期盼依恋，都饶有情趣。一年级下册语文精讲古诗-12课小池 人教部编版(共20张PPT)一年级下册语文精讲古诗-12课小池 人教部编版(共20张PPT)课堂作业课堂作业悟诗情3、请说说“小荷才露尖尖角”的比喻义？4、“惜”字和“爱”字用得好，好在哪里？“小荷才露尖尖角”一句人们常用来赞美什么？一年级下册语文精讲古诗-12课小池 人教部编版(共20张PPT)一年级下册语文精讲古诗-12课小池 人教部编版(共20张PPT)1.教学时，可充分借助文本让学生建立对童话体裁的感性认识，由此引起他们阅读童话的兴趣，鼓励他们大量阅读，继而由读到写，进一步激发想象力和创作热情。2.阅读这篇童话，我们既要从
11、现实的角度理解这是一个不幸的故事，也从文化的角度理解这是一个幸福的故事，能够在小女孩“幸福”的想象中，懂得如何面对苦难，汲取怎样活着的勇气和力量。3.学会抓住重点词语、句段体会当年的小女孩的生活情境，感受小女孩的悲惨与辛酸。4.这是故事发生的环境描写。环境描写的作用一般是交代事情发生的时间，渲染凄凉的气氛，为下文埋下伏笔。环境如此恶劣，预示着故事的悲惨和小女孩的不幸。5.短短几个段落，我们读到了自然环境的寒冷，读到了社会环境的冷漠，还读到了家庭环境的冷淡。6.感受小女孩在残酷现实中对幸福生活的渴望与追求，体会“幸福”的真正内涵。7.借助课后提供的例子和资料，了解“预测”和怎样进行预测，能照样子说说旁批的其他预测是怎样得出来的。
