1、1 中国古代诗词的思想情感，中国古代诗词的思想情感，往往通过借景抒情、托物言志的往往通过借景抒情、托物言志的手法来含蓄地表达。而这些手法来含蓄地表达。而这些“景景”和和“物物”最终在读者脑中化为最终在读者脑中化为“美的画面和意境美的画面和意境”，由此读者，由此读者便更为深刻地体会到作品中的思便更为深刻地体会到作品中的思想情感。想情感。41 一般来说，诗的基础是意象，一般来说，诗的基础是意象，意象构成意境，意境表情达意。意象构成意境，意境表情达意。因此对诗歌意境的鉴赏应遵循因此对诗歌意境的鉴赏应遵循意意象象（诗的基础）（诗的基础）意境意境（诗的画（诗的画面）面）诗情诗情（诗的内涵）的思维（诗的内
2、涵）的思维流程进行。流程进行。42一、了 解 意 象43诚信诚信：诚实，守信用。诚实，守信用。现代汉语词典何 为 诚 信？意象是诗歌形象的重要组成部意象是诗歌形象的重要组成部分，分，它是指诗歌中熔铸了作者主它是指诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象观感情的客观物象。客观的自然。客观的自然景物即景物即“物象物象”一经诗人摄入笔一经诗人摄入笔端，就必然带上了诗人的情感色端，就必然带上了诗人的情感色彩，赋予它灵性，便成了浸透着彩，赋予它灵性，便成了浸透着主观意愿的主观意愿的“意象意象”。44诚信诚信：诚实，守信用。诚实，守信用。现代汉语词典何 为 诚 信？诗人的抒情往往不是情感的直接流诗人的抒情往往不
3、是情感的直接流露，也不是思想的直接灌输，而是露，也不是思想的直接灌输，而是多采用言在此意在彼。多采用言在此意在彼。写景则借景写景则借景抒情，咏物则托物言志抒情，咏物则托物言志，这里的所，这里的所写之写之“景景”、所咏之、所咏之“物物”，即为，即为客观之客观之“象象”，借景所抒的，借景所抒的“情情”，咏物所言的咏物所言的“志志”，即为主观的，即为主观的“意意”；“象象”与与“意意”的完美结的完美结合，就是合，就是“意象意象”，即作者的主观，即作者的主观之意和客观之象融为一体的艺术形之意和客观之象融为一体的艺术形象。象。45诚信诚信：诚实，守信用。诚实，守信用。现代汉语词典何 为 诚 信？古典古典
4、诗歌在漫长的历程中，形成了诗歌在漫长的历程中，形成了很多传统的意象，他们蕴含的意义很多传统的意象，他们蕴含的意义基本上是固定的，大致分为几类：基本上是固定的，大致分为几类：1送别类意象送别类意象 2思乡类意象思乡类意象3愁苦类意象愁苦类意象 4抒怀类意象抒怀类意象5爱情类意象爱情类意象 6战争类意象战争类意象7闲适类意象闲适类意象46诚信诚信：诚实，守信用。诚实，守信用。现代汉语词典何 为 诚 信？意象意象色彩色彩的冷暖传递着诗人不的冷暖传递着诗人不同的情感体验。一般同的情感体验。一般暖色暖色预示着热预示着热烈活泼，积极向上，意气风发；烈活泼，积极向上，意气风发；冷冷色色代表着冷漠低沉，消极颓
5、唐，孤代表着冷漠低沉，消极颓唐，孤寂凄凉。寂凄凉。客观物象原本是没有情感客观物象原本是没有情感倾向的，诗人让客观事物倾向的，诗人让客观事物“皆着我皆着我之色之色”后便蕴涵了丰富情感后便蕴涵了丰富情感。诗人。诗人着我之色往往更鲜明体现在某些描着我之色往往更鲜明体现在某些描写景物的写景物的修饰语修饰语上，使景物带有倾上，使景物带有倾向色彩。向色彩。47诚信诚信：诚实，守信用。诚实，守信用。现代汉语词典何 为 诚 信？如马致远如马致远天净沙天净沙秋思秋思中的藤、中的藤、树、鸦、桥、道、风、马，除鸦有特定意树、鸦、桥、道、风、马，除鸦有特定意象外，其他看不出情感倾向，但分别用枯、象外，其他看不出情感倾
6、向，但分别用枯、老、昏、小、古、西、瘦等一系列带有倾老、昏、小、古、西、瘦等一系列带有倾向色彩的词修饰后，藤是干枯的毫无生气，向色彩的词修饰后，藤是干枯的毫无生气，树是衰朽残败，鸦是傍晚暮鸦，桥是狭小树是衰朽残败，鸦是傍晚暮鸦，桥是狭小少人经过，道是荒凉古道。曲子通过描写少人经过，道是荒凉古道。曲子通过描写富有特征而又互有联系的景物，物象变为富有特征而又互有联系的景物，物象变为有倾向的意象，整个融入萧条荒寂之中，有倾向的意象，整个融入萧条荒寂之中，意境顿生，以概括而巧妙的艺术构思构成意境顿生，以概括而巧妙的艺术构思构成一幅弥漫着阴冷气氛和灰暗色彩的秋郊夕一幅弥漫着阴冷气氛和灰暗色彩的秋郊夕阳图
7、。阳图。48诚信诚信：诚实，守信用。诚实，守信用。现代汉语词典何 为 诚 信？因此，鉴赏具体作品的时候，因此，鉴赏具体作品的时候，只有抓住只有抓住作品的意象，以及意作品的意象，以及意象所包含的旨趣象所包含的旨趣，意象所体现，意象所体现的情调，意象的社会意义和感的情调，意象的社会意义和感染作用，才能真正地鉴赏古代染作用，才能真正地鉴赏古代的诗词作品。的诗词作品。49二、理二、理 解解 意意 境境50意象意象+意象意象=意境意境意境的范围比较大，通常指整首诗，几句诗，意境的范围比较大，通常指整首诗，几句诗，或一句诗所造成的境界；而意象不过是构成或一句诗所造成的境界；而意象不过是构成诗歌意境的一些具
8、体的、细小的单位。诗歌意境的一些具体的、细小的单位。简单简单的说，意境就是的说，意境就是作者要表达的思想感情与诗作者要表达的思想感情与诗词中描绘的生活图景有机融合形成的一种耐词中描绘的生活图景有机融合形成的一种耐人寻味的艺术境界人寻味的艺术境界51意象与意境的关系意象与意境的关系:用这样简单的关系式来表示：用这样简单的关系式来表示：意象物象意象物象情思情思意境意象氛围意境意象氛围52【例例】小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。（陆游（陆游临安春雨初霁临安春雨初霁）意象：意象：小楼、深巷小楼、深巷春雨、杏花春雨、杏花意境：意境：静谧幽邃，诗人客居临安的静谧幽邃，诗人客
9、居临安的寂寞寂寞江南早春的气息，预告一个万紫江南早春的气息，预告一个万紫千红的局面即将到来千红的局面即将到来寂寞的诗人躺在深巷小楼里，春天的寂寞的诗人躺在深巷小楼里，春天的脚步随着雨声来到深巷，进入小楼，脚步随着雨声来到深巷，进入小楼，给诗人带来一个不眠之夜，诗人设想给诗人带来一个不眠之夜，诗人设想明天早晨该能听到深巷传来的卖花声明天早晨该能听到深巷传来的卖花声了，这两句构成的意境，其中有春天了，这两句构成的意境，其中有春天到来的喜悦，也有流光易逝的感喟。到来的喜悦，也有流光易逝的感喟。53【例例】李白李白子夜吴歌子夜吴歌：长安一片月，万户长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平
10、胡虏，捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。良人罢远征。意象意象:意境：意境：一片月色，家家户户捣衣声一片月色，家家户户捣衣声浓郁的秋意，深切的思念。浓郁的秋意，深切的思念。秋风、玉关秋风、玉关寒衣送给戍守边关的寒衣送给戍守边关的亲人。亲人。境界阔大。秋风乍起，明月高悬，长安城境界阔大。秋风乍起，明月高悬，长安城笼在浓浓的月色之中。家家户户传出捣衣笼在浓浓的月色之中。家家户户传出捣衣之声，那急促而凄凉的声音散布出浓郁的之声，那急促而凄凉的声音散布出浓郁的秋意，这寒衣是送给戍守边关的亲人，声秋意，这寒衣是送给戍守边关的亲人，声声寒砧都传递着对于边关的思念。声寒砧都传递着对于边关
11、的思念。54古诗词中的画面美、意境美不在古诗词中的画面美、意境美不在于画面意境中的景色本身的美，于画面意境中的景色本身的美，而在于其画面意境是否与诗人所而在于其画面意境是否与诗人所想表达的思想情感，达到了和谐想表达的思想情感，达到了和谐、统一的（美的）境界。因此体、统一的（美的）境界。因此体会会“和谐、统一和谐、统一”的风格境界才的风格境界才是体会画面、意境美的关键。是体会画面、意境美的关键。55三、画面与情感画面与情感的和谐统一。的和谐统一。56例例1 1：西厢记西厢记 中的唱词：中的唱词：“碧云天，黄花地，碧云天，黄花地，西风紧北雁南飞，晓来谁染霜林醉，总是离人西风紧北雁南飞，晓来谁染霜林
12、醉，总是离人泪。泪。”词中的“碧云天”、“黄花”、“西风”、“北雁”、“霜林”这些意象为我们营造一种清冷萧瑟的意境，我们仿佛看到了崔莺莺与张生即将分别的画面：蓝天白云，满地黄花，秋风萧索，北雁南飞，枫林红遍山野。这幅画面将崔莺莺与张生即将分离时凄楚的内心淋漓尽致的展现在了我们的面前。57例例2 2：杜甫的杜甫的旅夜书怀旅夜书怀中有“星垂平野阔，月涌大江流”这句诗。诗中用夜色的天幕，星月，宽阔的原野，涌动的江水等意象为我们营造了雄浑壮阔的意境，描绘了一幅夜晚天幕中星月低垂，原野广阔，月随江波涌动，大江东流的雄奇瑰丽的画面。我们可以从这幅画面中，感受天地的壮阔和晚年杜甫孤独无依颠沛流离的悲怆心境。
13、画面与诗人所抒之情完美融合。58四、四、对诗词画面对诗词画面美展开想象。美展开想象。59想象是体会画面美、意境美的手段。想象是体会画面美、意境美的手段。想象是人脑对客观事物进行改造并创造的过程，是有目的的、主动的创造性的思维活动。我们在欣赏古诗词时，对诗词画面展开想象，让画面在头脑中显现。只有如此才能真正体验到诗词的画面美、意境美，进而更深刻感受认识诗词的思想情感。60例：例：张继张继枫桥夜泊枫桥夜泊：月落乌啼霜满天，江枫：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。夜幕中的月光是清冷的，渔火是昏暗的，岸边的夜幕中的月光是清冷的，
14、渔火是昏暗的，岸边的枫树叶是火红的。触觉上的冰冷，视觉上色彩的枫树叶是火红的。触觉上的冰冷，视觉上色彩的强烈反差，再加上听到是乌鸦的哀啼，诗人当然强烈反差，再加上听到是乌鸦的哀啼，诗人当然无心入眠，而姑苏城外的钟声又隐约又响起，一无心入眠，而姑苏城外的钟声又隐约又响起，一声声敲击在诗人心头。通过调动触觉、听觉、视声声敲击在诗人心头。通过调动触觉、听觉、视觉对诗词画面展开想象，再联系作品创作背景，觉对诗词画面展开想象，再联系作品创作背景，作者张继科举落榜遭遇，我们就可以领悟诗人张作者张继科举落榜遭遇，我们就可以领悟诗人张继作为一个落魄士子孤独寂寥的羁旅哀愁。继作为一个落魄士子孤独寂寥的羁旅哀愁。
15、可从触觉、听觉、视觉几方面展开想象可从触觉、听觉、视觉几方面展开想象61五、古诗词鉴赏相关题型五、古诗词鉴赏相关题型1.提问方式：提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？达了诗人怎样的思想感情？答答 题题 示示 例例 绝句二首（其一）绝句二首（其一）杜甫杜甫迟日江山丽，春风花迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。暖睡鸳鸯。注注 此诗写于诗人经过此诗写于诗人经过“一岁四行役一岁四行役”的奔波流离的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。之后，暂
16、时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情表达了诗人怎样的感情?请请简要分析。简要分析。2.鉴赏思维切入鉴赏思维切入点：点：(1)、筛选景物，注、筛选景物，注意景物意境内在的意景物意境内在的协调性（共同点）；协调性（共同点）；(2)、抓描写景物的、抓描写景物的修饰性词语。修饰性词语。答答 题题 示示 例例 绝句二首（其一）绝句二首（其一）杜甫杜甫迟日江山丽，春风花迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。暖睡鸳鸯。注注 此诗写于诗人经过此诗写于诗人经过“一岁四行役一岁四行役”的奔波流离的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。之后，暂时
17、定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情表达了诗人怎样的感情?请请简要分析。简要分析。答：此诗描绘了一派答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动上静睡不动(步骤一步骤一)。这是一幅明净绚丽的春这是一幅明净绚丽的春景图景图(步骤二步骤二)。表现了。表现了诗人结束奔波流离生活诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境安定后愉悦闲适的心
18、境(步骤三步骤三)。64【3.3.规范答题步骤规范答题步骤】描绘诗中展现的图景画面。（总描绘诗中展现的图景画面。（总+分）分）应抓住应抓住诗中的主要景物（意象），用自己的语言再现画诗中的主要景物（意象），用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用适当的联想面。描述时一要忠实于原诗，二要用适当的联想和想像加以再创造，语言力求简洁优美。和想像加以再创造，语言力求简洁优美。概括景物所营造的氛围特点。概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点、萧瑟凄凉等，注
19、意要能准确地体现景物的特点和情调和情调分析作者的思想感情。分析作者的思想感情。切忌空洞，要具体。比切忌空洞，要具体。比如光答如光答“表达了作者感伤的情怀表达了作者感伤的情怀”是不行的，是不行的，应应答出为什么而答出为什么而“感伤感伤”。65一一 般般 表表 达达 式式 “本诗通过描写本诗通过描写等景物，营等景物，营造了造了氛围（描绘出一幅氛围（描绘出一幅的图的图画）画），表达了，表达了的感情。的感情。”特别提示特别提示：题目中如要求结合诗句作题目中如要求结合诗句作简要分析，一定注意结合原诗中的意象简要分析，一定注意结合原诗中的意象进行具体阐释。进行具体阐释。66 拓展提升拓展提升写一篇探究古诗
20、词画面写一篇探究古诗词画面美、意境美的文章。美、意境美的文章。题目格式为题目格式为“探究古诗词中的画探究古诗词中的画面美、意境美之面美、意境美之”，“”为画面美、意境美的风格 特点，也可为画面意境中所表现的情感。小结小结:诗中的景物形象是诗中的景物形象是情中景情中景;诗中的事物形象是诗中的事物形象是情中物情中物;在中国古典诗歌中，讲究的是在中国古典诗歌中，讲究的是“一切景语皆一切景语皆情语情语”；景物形象和画面都蕴藏着主观感情，；景物形象和画面都蕴藏着主观感情，所以我们要去感受诗歌的画面美和意境美，所以我们要去感受诗歌的画面美和意境美，以此途径去把握诗歌表达的思想情感。以此途径去把握诗歌表达的
21、思想情感。73一、了 解 意 象74三、画面与情感画面与情感的和谐统一。的和谐统一。答答 题题 示示 例例 绝句二首（其一）绝句二首（其一）杜甫杜甫迟日江山丽，春风花迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。暖睡鸳鸯。注注 此诗写于诗人经过此诗写于诗人经过“一岁四行役一岁四行役”的奔波流离的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。之后，暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情表达了诗人怎样的感情?请请简要分析。简要分析。答：此诗描绘了一派答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动上静睡不动(步骤一步骤一)。这是一幅明净绚丽的春这是一幅明净绚丽的春景图景图(步骤二步骤二)。表现了。表现了诗人结束奔波流离生活诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境安定后愉悦闲适的心境(步骤三步骤三)。76 拓展提升拓展提升
