1、让每一个孩子都拥有快乐成功的让每一个孩子都拥有快乐成功的学校生活学校生活一年级新生家长家教指导手册一年级新生家长家教指导手册你们好v我们和您开始共同行走在一条辛苦而又幸福的道路上，那就是您的孩子成长之路。v我们和您陪伴孩子茁壮成长，帮助他，呵护她，指引她，引领他，为了让孩子拥有快乐、成功的学校生活而努力无怨无悔。每一个孩子v都是家庭的宝贝v都是承载着家庭的希望为孩子选择理想的学校v宁夏银川四中v社会各界关心下，全体家长的支持下v取得令人瞩目的成绩：v宁夏自治区德育示范中心v书香校园v素质教育先进学校v红领巾成长教育研究基地一项项荣誉的获得，是对我们老师辛勤付出的褒奖，一个个耀眼的光环，是对孩子
2、们迷人笑容的赞美我们坚信：我们坚信：每一个优秀的孩子背后，一定有每一个优秀的孩子背后，一定有一个优秀的家长！让我们一起努一个优秀的家长！让我们一起努力，辛苦却又幸福地进行在孩子力，辛苦却又幸福地进行在孩子的成才之路上，让每一个孩子都的成才之路上，让每一个孩子都拥有快乐、成功的学校生活拥有快乐、成功的学校生活做好入学前的准备做好入学前的准备v第一学习方面：第一学习方面：v从幼儿园以玩为主的生从幼儿园以玩为主的生活逐渐过渡到以学习知活逐渐过渡到以学习知识为主，同时会伴着各识为主，同时会伴着各种考核、竞争，不少孩种考核、竞争，不少孩子会出现记忆和理解的子会出现记忆和理解的困难困难第二集体生活：第二集
3、体生活：学校逐渐形成规则和纪律，包括走学校逐渐形成规则和纪律，包括走路、说话、上下楼梯，在每节课的路、说话、上下楼梯，在每节课的时间控制都与幼儿园有着巨大的差时间控制都与幼儿园有着巨大的差别，所以作为家长帮助孩子适应学别，所以作为家长帮助孩子适应学校生活，帮助他了解熟记并严格按校生活，帮助他了解熟记并严格按照照小学生日常行为规范小学生日常行为规范作为家长充分意识到入学孩子的成作为家长充分意识到入学孩子的成长过程，消除幼儿的焦虑心理，重长过程，消除幼儿的焦虑心理，重视孩子克服困难、意志坚强、团结视孩子克服困难、意志坚强、团结协作、活泼开朗、自我控制、善始协作、活泼开朗、自我控制、善始善终的良好个
4、性品质的培养善终的良好个性品质的培养如何帮助孩子做好入学的准备呢？主要包括：物质准备与心理准备心理准备心理准备 v1、孩子对即将上学过于兴奋怎么办？渴望上小学是一种积极的心理渴望上小学是一种积极的心理状态，但如果对小学生活缺乏状态，但如果对小学生活缺乏必要的了解和准备而盲目乐观，必要的了解和准备而盲目乐观，就会表现出过于兴奋。这样的就会表现出过于兴奋。这样的心态如不加以调整，孩子入学心态如不加以调整，孩子入学后一旦遇到困难就容易产生心后一旦遇到困难就容易产生心理落差，对小学生活由渴望转理落差，对小学生活由渴望转为失望。为失望。方法一：v了解小学生活与幼儿园生活的区别。家长在了解小学生活与幼儿园
5、生活的区别。家长在日常生活与言谈举止中，注意从正面引导孩日常生活与言谈举止中，注意从正面引导孩子认识小学生活，帮助孩子了解小学生活与子认识小学生活，帮助孩子了解小学生活与幼儿园生活不同并做好心理准备。如告诉孩幼儿园生活不同并做好心理准备。如告诉孩子，在幼儿园里，随时都有老师在身边照顾；子，在幼儿园里，随时都有老师在身边照顾；而在小学里，下课时老师可能不在身边，要而在小学里，下课时老师可能不在身边，要能够自己管理自己、自己照顾自己。能够自己管理自己、自己照顾自己。v根据孩子的实际情况给与针对性的训练。如有些孩根据孩子的实际情况给与针对性的训练。如有些孩子手眼协调性比较弱，而小学学校生活对于孩子动
6、子手眼协调性比较弱，而小学学校生活对于孩子动手能力的要求，如书写拼音、文字和算式等，远远手能力的要求，如书写拼音、文字和算式等，远远高于幼儿园，不少孩子就是因为书写能力较弱造成高于幼儿园，不少孩子就是因为书写能力较弱造成了入学的不适应。家长可以采用多种方式，锻炼孩了入学的不适应。家长可以采用多种方式，锻炼孩子对手的控制能力，增强他们手部肌肉的灵活性。子对手的控制能力，增强他们手部肌肉的灵活性。绘画、剪纸、折纸、泥工等培养孩子动手能力的有绘画、剪纸、折纸、泥工等培养孩子动手能力的有效方法，也是符合孩子年龄特征的活动。再如，有效方法，也是符合孩子年龄特征的活动。再如，有些孩子好动，刚入学可能会坐不
7、住，家长可以有意些孩子好动，刚入学可能会坐不住，家长可以有意识地训练孩子，让孩子在家安静地看识地训练孩子，让孩子在家安静地看1515分钟书，或分钟书，或者坐在椅子上不乱跑听者坐在椅子上不乱跑听2020分钟故事，等等，帮助孩分钟故事，等等，帮助孩子逐步养成专心听话的好习惯。子逐步养成专心听话的好习惯。2、孩子对即将上学过于恐惧怎么办？v好奇心是孩子向往小学生活的最初动力，当他们真正与小学“零距离”接触一段时间之后，有相当一部分孩子因为下面的一些原因对小学生活感到失望，甚至表现出抗拒。原因一：v面对生活内容的改变，孩子缺乏适应能力。面对生活内容的改变，孩子缺乏适应能力。小学生活与幼儿园相比在学习环
8、境、学习方小学生活与幼儿园相比在学习环境、学习方式、行为方式、师生关系等方面都有明显的式、行为方式、师生关系等方面都有明显的差异，这种客观存在是造成孩子入学后不适差异，这种客观存在是造成孩子入学后不适应的应的原因二：v家长与学校老师的沟通不够。孩子刚刚升入家长与学校老师的沟通不够。孩子刚刚升入小学，面对陌生的环境。陌生的人群、陌生小学，面对陌生的环境。陌生的人群、陌生的学习方式，难免会出现多种不适应的情况，的学习方式，难免会出现多种不适应的情况，需要家长的鼓励和引导。有些家长平时忙于需要家长的鼓励和引导。有些家长平时忙于工作，很少与老师沟通，不能及时了解孩子工作，很少与老师沟通，不能及时了解孩
9、子的状况，家庭教育配合不到位，使得问题越的状况，家庭教育配合不到位，使得问题越积越多，情况越来越严重，最终导致孩子厌积越多，情况越来越严重，最终导致孩子厌学。学。原因三：v家长对孩子刚入学缺乏正确的引导。对即将开始的家长对孩子刚入学缺乏正确的引导。对即将开始的小学生活，描绘的过于夸张，如上学了，不能玩、小学生活，描绘的过于夸张，如上学了，不能玩、不能看电视，没有这么自由了，也没有这么快乐了，不能看电视，没有这么自由了，也没有这么快乐了，上学是很苦的，天天要写作业，天天要读书。家长上学是很苦的，天天要写作业，天天要读书。家长也要有良好的心理准备，调整好自己的心态，帮助也要有良好的心理准备，调整好
10、自己的心态，帮助孩子克服上学恐惧心理。告诉孩子：只要养成良好孩子克服上学恐惧心理。告诉孩子：只要养成良好的学习习惯，学习是不苦的，上学是件非常快乐的的学习习惯，学习是不苦的，上学是件非常快乐的事情，上学可以让我们学到很多知识，健康地成长，事情，上学可以让我们学到很多知识，健康地成长，长大成为有用的人。长大成为有用的人。怎样克服孩子的依赖性？v（1）学会放手。家长应该帮助孩子学会自我服务，养成自己事情自己做的好习惯。例如，让孩子学习自己收拾、整理学习用具，知道爱护自己的学习用具，并能把用过的物品放回原处；鼓励孩子学会自己穿衣、穿鞋、整理床铺、洗漱、如厕，让孩子做力所能及的事。（2）日常生活中的任
11、务委托。）日常生活中的任务委托。家长可以根据孩子的实际能力，家长可以根据孩子的实际能力，有意识地布置一些小任务，让孩有意识地布置一些小任务，让孩子通过自身的努力，完成任务，子通过自身的努力，完成任务，体验成功。例如，扫地、洗袜子、体验成功。例如，扫地、洗袜子、擦桌子、整理抽屉、照料家中的擦桌子、整理抽屉、照料家中的植物等。在完成任务的过程中，植物等。在完成任务的过程中，让孩子懂得一定要把别人布置的让孩子懂得一定要把别人布置的事情认真做好，培养责任感。事情认真做好，培养责任感。教育学家教育学家陈鹤琴陈鹤琴曾说过曾说过 二、习惯培养v1、小学初期应培养孩子哪些良好的习惯?v小学初期最重要的是要培养
12、孩子良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯。家长应该做什么改变不好的习惯v对比差异，适当过渡。坚持让小朋友每天早晨定时起床，不睡懒觉。v限时午睡，定时叫起。v少看电视，早睡早起。v学习时间，适当延长。v建议作息时间的安排，不要规定得太多太琐碎，家长和孩子一同分析交流后，针对孩子目前需要调整的一两个方面，有的放矢地制定一些具体措施。一旦制订了作息时间，就要坚持完成，有奖有罚。这是孩子走入学习生活的第一步，大人和孩子都要言而有信。孩子在学校里会遇到哪些困难？v尿裤子 v课前准备没做好v放学时家长没有按时来接 v课间要先上厕所再去玩；课间要先上厕所再去玩；上课后非常想上厕所，上课后非常想上厕所，要举手告
13、诉老师老师不要举手告诉老师老师不会不同意的会不同意的。v带着孩子一起认一认书带着孩子一起认一认书名，读一读课程表名，读一读课程表 v约定好接送的地点约定好接送的地点 ，如果等待的时间过长，如果等待的时间过长，可以到学校找老师，请可以到学校找老师，请老师和家长取得联系老师和家长取得联系。v要写作业，打开铅笔盒发现铅笔都是秃的 v老师布置的“非书面作业”忘记完成或因为种种原因无法完成。v让我们一起带着孩子在假让我们一起带着孩子在假期中学会使用卷笔刀。每期中学会使用卷笔刀。每天做完作业后，提醒孩子天做完作业后，提醒孩子养成刨笔的习惯。养成刨笔的习惯。v家长要告诉孩子。老师要家长要告诉孩子。老师要求准
14、备的学习用品，要在求准备的学习用品，要在放学后立刻告诉家长，不放学后立刻告诉家长，不要拖到临睡前再说，让家要拖到临睡前再说，让家长无法准备；学校有书面长无法准备；学校有书面通知需要孩子传达的，孩通知需要孩子传达的，孩子要马上告诉家长，还要子要马上告诉家长，还要把通知固定放在一个地方，把通知固定放在一个地方，便于家长看到；学校要求便于家长看到；学校要求交的钱，一定要在书包里交的钱，一定要在书包里放好，不要随意拿出来玩，放好，不要随意拿出来玩，等老师收的时候再拿出来，等老师收的时候再拿出来，以免丢失。以免丢失。孩子应该培养具备的生活常识：v交通安全常识 v自我保护意识 v自救常识 v家长要教育孩子
15、遵守交通规则，自家长要教育孩子遵守交通规则，自己要以身作则，树立遵守交通规则己要以身作则，树立遵守交通规则的意识，特别要提醒爷爷奶奶加强的意识，特别要提醒爷爷奶奶加强这方面的意识。这方面的意识。v放学回家注意安全，钥匙不放在明处，放学回家注意安全，钥匙不放在明处，行走时不在马路上玩耍，途中不跟陌生行走时不在马路上玩耍，途中不跟陌生人说话；不要随意透露家庭住址、电话人说话；不要随意透露家庭住址、电话号码、家人姓名；会用钥匙开门；进家号码、家人姓名；会用钥匙开门；进家门后不给陌生人开门门后不给陌生人开门v遇到困难及时向警察、家遇到困难及时向警察、家长、老师求助。熟记家长长、老师求助。熟记家长的联系
16、号码，熟记火警的联系号码，熟记火警119，急救急救120，报警，报警110这三个这三个常用的急救号码常用的急救号码 训练孩子入学时展示自己的特长 v一两首动听的歌曲一两首动听的歌曲v一小段舞蹈动作一小段舞蹈动作v画画、书法有特长的画画、书法有特长的v一两个小故事绘声绘色地表演一两个小故事绘声绘色地表演展示孩子的特长，可以让老师展示孩子的特长，可以让老师很快熟悉和了解自己的孩子，很快熟悉和了解自己的孩子，为孩子进一步的发展打好基础。为孩子进一步的发展打好基础。收获掌声，增强展示时的自信。收获掌声，增强展示时的自信。让孩子充分展示特长，抓住这让孩子充分展示特长，抓住这个机会，让你的孩子在老师面个机
17、会，让你的孩子在老师面前闪亮登场吧。前闪亮登场吧。怎样培养孩子的注意力？v孩子活泼好动。坐不住，孩子活泼好动。坐不住，注意力分散，对学习缺注意力分散，对学习缺乏兴趣，不善于合理支乏兴趣，不善于合理支配自己的行动，做事三配自己的行动，做事三心二意，常常半途而废。心二意，常常半途而废。这种注意力不集中地现这种注意力不集中地现象给孩子的学习生活带象给孩子的学习生活带来极大的不利影响来极大的不利影响 上课时走神上课时走神坐不住坐不住小动作多小动作多作业写得慢作业写得慢情绪波动大情绪波动大v注意力与兴趣是孪生姐妹，有了浓厚的兴趣就会在大脑皮层上形成优势兴奋中心，使注意力高度集中。中国的孩子最苦，中国的孩
18、子最苦，中国的家长最累中国的家长最累 v努力排除外部干扰，在孩子学习时尽可能提供安静的环境。孩子专注于学习时，大人不宜随意打搅。v用一些方法训练孩子的注意力。例如用静态的游戏延续注意力，如玩拼图、穿珠子等游戏。可以从简单的开始，训练短时间的注意力，再慢慢加深游戏的难度，延长游戏的时间，以训练孩子的耐力，增进专心度。也可以教会孩子做些放松性的训练。让学习像游戏一样有趣，让让学习像游戏一样有趣，让学习充满快乐学习充满快乐 家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做 分享故事，浅悟教育一位武士手里握着一条鱼来到一休禅师的房间。他说道：“我们打个赌，禅师说我手中的这条鱼是死是活？”一休知道如果他说是死
19、的，武士肯定会松开手；而如果他说是活的，那武士一定会暗中使劲把鱼捏死。于是，一休说：“是死的。”武士马上把手松开，笑道：“哈哈，禅师你输了，你看这鱼是活的。”一休淡淡一笑，说道：“是的，我输了。”一休输了，但是他却赢得了一条实实在在的鱼。死死攥紧的时候，拳头里什么都没有。放开手，全世界都在手上了。当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。没有比脚更长的路，没有比人更高的山。永往直前路永远就在脚下，永往直前你永远是最高的那位，相信自己，一切皆有可能。感谢各位家长的莅临和聆听感谢各位家长的莅临和聆听让我们为孩子们的成长共同努力让我们为孩子们的成长共同努力谢谢谢谢李迎娟李迎娟
