1、第十四章第十四章 了解电路了解电路 第三节第三节 连接串联电路和并联电路连接串联电路和并联电路 教学过程设计教学过程设计 引入新课引入新课 并联电路并联电路 串联电路串联电路 小结小结 思考与练习思考与练习 复习复习 Enter 上节课我们学习了哪些内容？上节课我们学习了哪些内容？ 1 1、简单的常用电器、简单的常用电器 2 2、几种常见电路元件的符号、几种常见电路元件的符号 回顾 电池电池 电灯电灯 电池组电池组 开关开关 复习复习 本节课我们将要用这些元件连成两种常用本节课我们将要用这些元件连成两种常用 的基本电路，即串联电路和并联电路。的基本电路，即串联电路和并联电路。 引入引入 新课新
2、课 出示电路元件：出示电路元件： 上节课学习的上节课学习的 中，中， 我们只用了一个用电器，可我们只用了一个用电器，可 是在一个实际电路里，用电是在一个实际电路里，用电 器往往不只一个，有时两个器往往不只一个，有时两个 ，三个甚至更多个，那么怎，三个甚至更多个，那么怎 样将它们连入电路呢？样将它们连入电路呢？ 电路图电路图 串联电路串联电路 1、定义定义 2、连实物图，画电路图连实物图，画电路图 3 、观察实验现象观察实验现象,得出特点得出特点 4、串联电路知识结构方框图串联电路知识结构方框图 串联电路的定义串联电路的定义 如左图，把如左图，把 两只小灯泡，两只小灯泡，顺顺 次次连接在电路里，
3、连接在电路里， 一只灯泡一只灯泡亮亮时另时另 一只灯泡一只灯泡也亮也亮。 像这样把元件逐像这样把元件逐 个顺次连接起来个顺次连接起来 -称称串联电路。串联电路。 实验演示：实验演示： 串联电路图串联电路图 连接要点连接要点：在串联电路中，电流从电在串联电路中，电流从电 源的源的正极正极出发，依次经过开关、灯泡，最后出发，依次经过开关、灯泡，最后 接到电源的接到电源的负极负极。 实物图：实物图： 电路图：电路图： 观察实验现象（观察实验现象（1） 观察观察1： 当合上开关当合上开关 时，两个灯时，两个灯 泡有什么变泡有什么变 化？化？ 实验（实验（1）结果）结果 两 灯 泡 都 两 灯 泡 都
4、亮亮 观察实验现象（观察实验现象（2） 观察观察2：当当 调换开关调换开关 S 的位置的位置时，时，两两 个灯泡有什个灯泡有什 么变化？么变化？ 观察实验现象（观察实验现象（2） 调换开调换开 关位置关位置 后，两后，两 灯都灯都 亮亮 串联电路的特点串联电路的特点 1） 电流电流只有只有一条路径，一条路径， 通过一个元件的电流同时也通通过一个元件的电流同时也通 过另一个。过另一个。 2） 电路中电路中只需要只需要一个开一个开 关，且开关的位置对电路没有关，且开关的位置对电路没有 影响。影响。 思考思考 串联电路知识结构方框图串联电路知识结构方框图 串串 联联 电电 路路 连接特点 工作特点
5、开关的 控制特点 依次逐个相连，无分支。 各用电器工作有关联： 任意一个用电器不工 作，其他用电器均停 止工作。 一只开关可控制各用 电器工作，且与开关 的位置无关。 并联电路并联电路 4、并联电路知识结构方框图并联电路知识结构方框图 2、观察实验现象观察实验现象 1、定义定义 3、并联电路的特点并联电路的特点 S S1 S2 L1 L2 如左图：如左图： 把两只灯泡把两只灯泡并并 列地列地接在电路接在电路 中，并各自安中，并各自安 装一个开关。装一个开关。 像这样把元件像这样把元件 并列地连接起并列地连接起 来的电路，来的电路， 称称并联电路并联电路。 并联电路的定义并联电路的定义 实验演示
6、实验演示： s s1 s2 L2 L1 观察：观察： 当断开当断开S2，合，合 上上S、S1时，灯时，灯 泡泡L1、L2 有什么变化？有什么变化？ S S1 S2 L1 L2 观察实验现象观察实验现象 S S1 S2 L1 L2 S S1 S2 L1 L2 灯灯 泡泡 L1 亮亮 灯灯 泡泡 L2 不不 亮亮 实验结果实验结果 L1 L2 S S1 S2 S S1 S2 L1 L2 再观察：再观察： 当断开开关当断开开关 S1，合上开关，合上开关S、 S2时，灯泡时，灯泡L1、 L2的变化？的变化？ 观察实验观察实验 S1 S2 S L1 L2 S S1 S2 L1 L2 灯灯 泡泡 L1 不
7、不 亮亮 灯灯 泡泡 L2 亮亮 实验结果实验结果 L1 L2 S1 S2 S 并联电路的特点并联电路的特点 （1）电流有两条（或多条）电流有两条（或多条） 路径。路径。 （2）各元件可以独立工作。）各元件可以独立工作。 （3）干路的开关控制整个干）干路的开关控制整个干 路，支路的开关只控路，支路的开关只控 制本支路。制本支路。 思考思考 并联电路知识结构方框图并联电路知识结构方框图 工作特点 并 联 电 路 并 联 电 路 连接特点 开关的 控制特点 各用电器（包括跟用电 器相连的开关）各自接 在电路两点之间。 某一条支路断开时，其 他支路上的用电器照常 工作。 干路上的开关可以控制 所有用
8、电器，而支路上 的开关只能控所在支路 上的用电器。 1. 如果电路中有两个用电器如果电路中有两个用电器,下列说法下列说法 中正确的是中正确的是 （ ） A. 闭合开关闭合开关S后后,亮灯同时亮的一定是串联亮灯同时亮的一定是串联. B. 闭合开关闭合开关S后后,亮灯同时亮的一定是并联亮灯同时亮的一定是并联. C. 闭合开关闭合开关S后后,亮灯同时亮的可能是并联亮灯同时亮的可能是并联, 也可能是串联也可能是串联. D. 条件不足条件不足,无法判定无法判定. 答案答案: 1. 如果电路中有两个用电器如果电路中有两个用电器,下列说法下列说法 中正确的是（中正确的是（ ） A. 闭合开关闭合开关S后后,
9、亮灯同时亮的一定是串联亮灯同时亮的一定是串联. B. 闭合开关闭合开关S后后,亮灯同时亮的一定是并联亮灯同时亮的一定是并联. C. 闭合开关闭合开关S后后,亮灯同时亮的可能是并联亮灯同时亮的可能是并联, 也可能是串联也可能是串联. D. 条件不足条件不足,无法判定无法判定. 答案答案: C （只有答案（只有答案C全面）全面） 2、找出下面电路连接图中的错误和不足。找出下面电路连接图中的错误和不足。 甲甲分析分析 乙乙分析分析 丙丙分析分析 L2 L1 L2 L1 L1 L2 2、找出下面电路连接图中的错误和不足。找出下面电路连接图中的错误和不足。 甲甲分析分析 乙乙分析分析 丙丙分析分析 甲：
10、电路为短路，电路虽有用电器甲：电路为短路，电路虽有用电器 但没有接入电路。但没有接入电路。 L2 L1 L2 L1 L1 L2 2、找出下面电路连接图中的错误和不足。找出下面电路连接图中的错误和不足。 甲甲分析分析 乙乙分析分析 丙丙分析分析 乙：电路中乙：电路中L2没有接入电路中，没有接入电路中， 造成造成L2部分断路。部分断路。 L2 L1 L2 L1 L1 L2 2、找出下面电路连接图中的错误和不足。找出下面电路连接图中的错误和不足。 甲甲分析分析 乙乙分析分析 丙丙分析分析 丙：电路虽然连接对了，但由于丙：电路虽然连接对了，但由于 导线交叉易造成混乱。导线交叉易造成混乱。 L2 L1
11、L2 L1 L1 L2 如下图所示的电路叫如下图所示的电路叫 电路电路, 图中开关图中开关S1用来控制用来控制 ,开关开关S2用用 来控制来控制 ,而开关而开关S接在接在 路中路中, 它可以同时控制它可以同时控制 .在图中用铅笔在图中用铅笔 标出电路中的电流方向标出电路中的电流方向.(开关都闭合开关都闭合 后后). S S1 S2 L1 L2 干干 并联并联 L1 L2 L1、L2 小结小结（1 1） 回忆一回忆一 下，这节下，这节 课我们学课我们学 习了什么习了什么 内容？内容？ 串串 联联 电电 路路 把元件把元件逐个顺次逐个顺次连接起来组连接起来组 成的电路，称为串联电路。成的电路，称为串联电路。 定义定义： 特点：特点： 电流路径电流路径唯一唯一，开关位置，开关位置任意任意。 小结小结（2 2） 并并 联联 电电 路路 定义定义： 特点：特点： 把元件把元件并列并列连接起来组成的电路。连接起来组成的电路。 断开干路，整个电路形成开路；断开干路，整个电路形成开路； 断开一条支路，断开一条支路，不影响不影响别的支路。别的支路。 L1 L2 S S2 S1 再再 见！见！
