1、二、磁场二、磁场 第一课时第一课时 1.知道磁体周围存在着磁场和磁场具有知道磁体周围存在着磁场和磁场具有 方向性。方向性。 2.知道磁感线，会画常见磁体的磁感线。知道磁感线，会画常见磁体的磁感线。 3.初步认识地磁场。初步认识地磁场。 4.通过实验探究，培养学生用磁感线形通过实验探究，培养学生用磁感线形 象地描述磁场这一抽象概念，从而体会象地描述磁场这一抽象概念，从而体会 到探究实验的乐趣。到探究实验的乐趣。 一、磁场一、磁场 观察与思考观察与思考 异名磁极相互吸引异名磁极相互吸引 同名磁极相互排斥同名磁极相互排斥 两个磁体靠近时，虽然没有接触，两个磁体靠近时，虽然没有接触， 它们之间却出现了
2、力的作用，那么这它们之间却出现了力的作用，那么这 种力的作用是如何产生的呢？种力的作用是如何产生的呢？ 思考思考 磁场：磁场：这说明在它们之间存在着我们这说明在它们之间存在着我们 肉眼看不见的物质，这种看不见的物肉眼看不见的物质，这种看不见的物 质叫做质叫做磁场磁场。 磁体周围存在着磁场，磁场对放磁体周围存在着磁场，磁场对放 入其中的磁体具有力的作用，这是磁入其中的磁体具有力的作用，这是磁 场的基本性质。磁体间的相互作用都场的基本性质。磁体间的相互作用都 是通过磁场发生的。是通过磁场发生的。 二、磁场的方向二、磁场的方向 观察与思考观察与思考 实验一：实验一：将小磁针放在磁体周围的不同位将小磁
3、针放在磁体周围的不同位 置，置，并画出磁针并画出磁针N N极的指向。你觉得条形磁极的指向。你觉得条形磁 体周围的磁场是如何分布的？体周围的磁场是如何分布的？ 实验二：实验二：在桌子上放一根条形磁体，在条形磁体在桌子上放一根条形磁体，在条形磁体 上放一块玻璃板（或硬纸板），上放一块玻璃板（或硬纸板），将铁屑均匀地撒将铁屑均匀地撒 在玻璃板上，轻轻敲击玻璃板在玻璃板上，轻轻敲击玻璃板。注意观察铁屑的。注意观察铁屑的 排列情况，这与你刚才的想象是否一致呢？排列情况，这与你刚才的想象是否一致呢？ 铁屑在磁场的分布可以显示磁场的分布情铁屑在磁场的分布可以显示磁场的分布情 况，我们仿照铁屑的分布在磁体的周
4、围画一些况，我们仿照铁屑的分布在磁体的周围画一些 曲线，使任一点的曲线切线方向都跟该点小磁曲线，使任一点的曲线切线方向都跟该点小磁 针北极所指的方向一致，这就可以用这些有方针北极所指的方向一致，这就可以用这些有方 向的曲线来描述磁场的情况。向的曲线来描述磁场的情况。 实验总结：实验总结： 磁感线磁感线 1.一条形磁铁，没有标志一条形磁铁，没有标志N、S极，有何办法将其测出。极，有何办法将其测出。 2.将一条形磁铁将一条形磁铁N极与另一条形磁铁极与另一条形磁铁S极相连接，则极相连接，则 出现出现_个磁极；把一条形磁铁切成两段，每一段磁铁将个磁极；把一条形磁铁切成两段，每一段磁铁将 出现出现_个磁极。个磁极。 3.一根磁针可把附近的钢针吸引过来，这些钢一根磁针可把附近的钢针吸引过来，这些钢 针（针（ ） A.一定有磁性一定有磁性 B.一定没有磁性一定没有磁性 C.可能有磁性，也可能没有磁性可能有磁性，也可能没有磁性. 两两 两两 C 用线悬挂起来，指南的一端为磁南极用线悬挂起来，指南的一端为磁南极
