1、边塞征战诗边塞征战诗金戈铁马征战事金戈铁马征战事大漠秋风慷慨情大漠秋风慷慨情教学目标1.了解边塞征战诗的常见意象、情感、手法;2.提高诗歌鉴赏能力。一、一、北风北风卷地卷地白草白草折，胡天八月即折，胡天八月即飞雪飞雪。（唐）。（唐）岑参岑参白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京 黄沙黄沙百战穿百战穿金甲金甲，不破，不破楼兰楼兰终不还。（唐）终不还。（唐）王昌龄王昌龄从军行七首从军行七首（其四）（其四）但使但使龙城飞将龙城飞将在，不教在，不教胡马胡马度度阴山阴山。（唐）。（唐）王昌龄王昌龄出塞出塞 战士战士军前半军前半生死生死，美人帐下犹歌舞。（唐），美人帐下犹歌舞。（唐）高适高适燕歌行燕歌行年年
2、年年战骨战骨埋荒外，空见蒲桃入埋荒外，空见蒲桃入汉家汉家。（唐）李颀（唐）李颀古从军行古从军行醉卧醉卧沙场沙场君莫笑，古来征战几人回。君莫笑，古来征战几人回。（唐）（唐）王翰王翰凉州词凉州词不知何处吹不知何处吹芦管芦管，一夜，一夜征人征人尽望乡。尽望乡。（唐）李益（唐）李益夜上受降城夜上受降城塞上长城塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。空自许，镜中衰鬓已先斑。（宋）（宋）陆游陆游书愤书愤燕然燕然未勒归无计，未勒归无计，羌管羌管悠悠霜满地。悠悠霜满地。（宋）范仲淹（宋）范仲淹渔家傲渔家傲人物人物：单于、都护、将军、征人、胡儿单于、都护、将军、征人、胡儿景物景物：秋月、雪山、大漠、孤城、边关、黄河、长
3、：秋月、雪山、大漠、孤城、边关、黄河、长云、雨雪、风沙；云、雨雪、风沙；器物器物：金鼓、旌旗、烽火、长云、戈矛剑戟、：金鼓、旌旗、烽火、长云、戈矛剑戟、斧钺斧钺刀铩、刁斗、雁飞鹰扬刀铩、刁斗、雁飞鹰扬、箭飞马走、箭飞马走；地名地名：（胡：（胡 羌羌 羯羯 夷指少数民族）夷指少数民族）碛西碛西 轮台轮台 龟龟兹兹 夜郎；天山、阴山、受降城、玉门关、关山、夜郎；天山、阴山、受降城、玉门关、关山、阳关、凉州、楼兰。阳关、凉州、楼兰。乐器乐器：羌笛、琵琶、胡笳、芦管、角、鼓：羌笛、琵琶、胡笳、芦管、角、鼓音乐音乐：折杨柳折杨柳、梅花落梅花落、关山月关山月。这些意象的特点：荒凉、单调、旷远、开阔。这些意
4、象的特点：荒凉、单调、旷远、开阔。二、常见意象二、常见意象雄奇、壮丽、雄奇、壮丽、三、思想情感三、思想情感更多共享资料，加微信 18595735634 每日更新，免费发放！备注：资料1、描绘边塞雄奇壮丽的独特景观。描绘边塞雄奇壮丽的独特景观。大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。王维王维使至塞上使至塞上 大漠沙如雪，燕山月似钩。大漠沙如雪，燕山月似钩。李贺李贺马诗马诗 万里寒光万里寒光生积雪，生积雪，三边曙色动危旌。三边曙色动危旌。沙场烽火沙场烽火连胡月连胡月，海畔云山拥蓟城海畔云山拥蓟城。昨夜秋风入汉关，昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山朔云边月满西山。黄河黄河远上白云间远上白云间，一
5、片孤城一片孤城万仞山万仞山。边塞壮丽的风光。边塞壮丽的风光。边塞边塞开阔、高远，开阔、高远，让人心情振奋，顿让人心情振奋，顿生满腔豪情。正是生满腔豪情。正是这壮丽的河山，激这壮丽的河山，激起戍边将士们拼死起戍边将士们拼死杀敌、报效国家的杀敌、报效国家的壮志豪情。壮志豪情。常用的常用的意象有：月，山，意象有：月，山，风，雪，大漠，烽风，雪，大漠，烽烟，骏马，红旗等。烟，骏马，红旗等。2、厌恶连年战事，批评边将无能，反对统治者的穷兵黩武。“凭君莫话封侯事，凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。一将功成万骨枯。”曹松曹松“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。”陈陶陈陶 “但使龙
6、城飞将在，不教胡马度阴山。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”王昌王昌龄龄 “战士军前半生死，美人帐下犹歌舞。战士军前半生死，美人帐下犹歌舞。”高适高适 3、A描写艰苦激烈的戍边生活。晓战晓战随金鼓，宵随金鼓，宵眠抱玉鞍眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。愿将腰下剑，直为斩楼兰。塞下曲塞下曲 李李 白白 月黑月黑雁飞高，单于夜遁逃。雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，欲将轻骑逐，大雪满弓刀大雪满弓刀。塞下曲塞下曲 卢卢 纶纶 岁岁岁岁金河复玉关，金河复玉关，朝朝朝朝马策与刀环。马策与刀环。征人征人 怨怨 柳中庸柳中庸 黄沙黄沙百战百战穿金甲，不破楼兰终不还。穿金甲，不破楼兰终不还。从军行从军行 王昌龄
7、王昌龄 五月天山五月天山雪雪，无花无花只有只有寒寒。笛中闻折柳，笛中闻折柳，春色未曾看春色未曾看。天山天山雪雪后海后海风寒风寒，军中军中遍吹遍吹行路行路难难。大漠风尘日色昏大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。红旗半卷出辕门。边塞环境恶劣、边塞环境恶劣、生活艰苦。以此生活艰苦。以此反衬将士们英勇反衬将士们英勇无畏的爱国主义无畏的爱国主义精神。精神。3、B愿意戍守边关、渴望建功立业，不惜为国捐躯的豪情壮志。男儿何不带吴钩，男儿何不带吴钩，收取关山收取关山五十州？五十州？南园南园李贺李贺 黄沙百战穿金甲，黄沙百战穿金甲，不不破楼兰破楼兰终不还。终不还。从军行从军行 王昌龄王昌龄 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
8、晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为愿将腰下剑，直为斩楼兰斩楼兰。塞下曲塞下曲李李 白白 3、C表达对家乡亲人的思念。不知何处吹芦管，不知何处吹芦管，一夜征人尽一夜征人尽望乡望乡。（李益）。（李益）“碛里征人三十万，一时回首碛里征人三十万，一时回首月中看月中看”（李益）（李益）琵琶起舞换新声，总是关山琵琶起舞换新声，总是关山离别情离别情。缭乱缭乱边愁边愁听不尽，高高听不尽，高高秋月秋月照长城。（王昌龄）照长城。（王昌龄）燕然未勒燕然未勒归无计归无计，羌管，羌管悠悠悠悠霜满地。（范仲淹）霜满地。（范仲淹）4、送别友人时或惜别感伤，或壮别感奋。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。渭城朝雨浥轻尘，客
9、舍青青柳色新。劝君劝君更尽更尽一杯一杯酒酒，西出阳关，西出阳关无故人无故人。送元二使安西送元二使安西 王维王维 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁莫愁前路无知己，前路无知己，天下谁人不识君天下谁人不识君。别董大别董大高适高适 应该注意的是，边塞诗的思想感情，往往是复应该注意的是，边塞诗的思想感情，往往是复杂的，往往是几种杂的，往往是几种感情交织感情交织在一起。在一起。比如比如白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖
10、锦衾薄。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。山回路转不见君，雪上空留马行处。就包含了几方面的内容：就包含了几方面的内容：边塞壮丽的风光，边塞边塞壮丽的风光，边塞环境的艰苦恶劣，和朋友离别的不舍之情。环境的艰苦恶劣，和朋友离别的不舍之情。慷慨从戎和久戍思
11、乡的矛盾慷慨从戎和久戍思乡的矛盾卫国激情和艰苦生活的矛盾卫国激情和艰苦生活的矛盾但主旋律是：爱国主义。但主旋律是：爱国主义。痛恨庸将和献身精神的矛盾痛恨庸将和献身精神的矛盾 总之，边塞诗词以总之，边塞诗词以慷慨报国的英雄气概和不畏艰苦慷慨报国的英雄气概和不畏艰苦的乐观精神的乐观精神为基本特征，为基本特征，四、艺术风格很不相同四、艺术风格很不相同有的豪放旷达有的豪放旷达醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。有的雄奇壮美有的雄奇壮美大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。有的豪壮悲慨有的豪壮悲慨落日照大旗，马鸣风萧萧。落日照大旗，马鸣风萧萧。有的委婉清丽有的委婉清
12、丽何日平胡虏，良人罢远征。何日平胡虏，良人罢远征。边塞诗的艺术风格也是异彩纷呈。边塞诗的艺术风格也是异彩纷呈。只有通过对诗歌字句的细细体会，才能准确地领会到由于不同只有通过对诗歌字句的细细体会，才能准确地领会到由于不同时代、不同内容、不同诗人的不同艺术素养、不同生活遭遇，时代、不同内容、不同诗人的不同艺术素养、不同生活遭遇，反映在边塞征战诗这个大主题下异彩纷呈的艺术风格。反映在边塞征战诗这个大主题下异彩纷呈的艺术风格。思考：为什么会呈现出不同的主题思思考：为什么会呈现出不同的主题思想迥异的艺术风格？想迥异的艺术风格？1与时代特征密切相关与时代特征密切相关 边塞诗有鲜明的时代特点。边塞诗有鲜明的
13、时代特点。唐代唐代国力强盛，投笔从戎的知识国力强盛，投笔从戎的知识分子大多精神昂扬，情感豪迈，在他们的诗，尤其是边塞诗，虽分子大多精神昂扬，情感豪迈，在他们的诗，尤其是边塞诗，虽有塞外环境的恶劣，也有对故乡、亲人的深切的思念，但更多的有塞外环境的恶劣，也有对故乡、亲人的深切的思念，但更多的是同仇敌忾的愤慨，保家卫国的决心，格调高亢，情绪激昂。而是同仇敌忾的愤慨，保家卫国的决心，格调高亢，情绪激昂。而宋代宋代积贫积弱、国力衰颓，面临北方少数民族的强势入侵，统治积贫积弱、国力衰颓，面临北方少数民族的强势入侵，统治者却纸醉金迷，不思进取，这样在知识分子的笔下，多用来表现者却纸醉金迷，不思进取，这样在
14、知识分子的笔下，多用来表现报国无门的愤懑，归家无望的哀痛，豪迈之气少了，悲凉之气多报国无门的愤懑，归家无望的哀痛，豪迈之气少了，悲凉之气多了，雄伟气魄少了，家国之愁多了。了，雄伟气魄少了，家国之愁多了。即使同为唐诗，但也有较大不同。即使同为唐诗，但也有较大不同。盛唐盛唐时期，即使是艰苦战时期，即使是艰苦战争，也壮丽无比；即使是出征远戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺争，也壮丽无比；即使是出征远戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺牲，也死而无悔。但到了牲，也死而无悔。但到了中晚唐中晚唐时期，诗人们虽然仍保持昂扬向时期，诗人们虽然仍保持昂扬向上的基调，但其中已不免多少悲壮，多少感伤。上的基调，但其中已不免多少悲
15、壮，多少感伤。2与个人际遇密切相关与个人际遇密切相关 边塞诗的主题丰富多彩，边塞诗风边塞诗的主题丰富多彩，边塞诗风格异彩纷呈，或豪放旷达，或雄壮悲格异彩纷呈，或豪放旷达，或雄壮悲慨慨除了时代使然，还有一个更重除了时代使然，还有一个更重要的原因，便是要的原因，便是诗人自身诗人自身。即使是同。即使是同一诗人，同一题材，也会因一时的际一诗人，同一题材，也会因一时的际遇、一时的情绪不同，而在主题、风遇、一时的情绪不同，而在主题、风格上呈现迥然不同的特色。格上呈现迥然不同的特色。鉴赏诗歌鉴赏诗歌不可陷入定势思维。不可陷入定势思维。其一其一烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。更
16、吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。刻画了边疆戍卒怀乡思亲的深挚感情刻画了边疆戍卒怀乡思亲的深挚感情 从军行从军行 【唐【唐 】王昌龄】王昌龄其二其二琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。表现征戍者深沉、复杂的感情表现征戍者深沉、复杂的感情 其三其三 关城榆叶早疏黄，日暮云沙古战场。关城榆叶早疏黄，日暮云沙古战场。表请回军掩尘骨，莫教兵士哭龙荒表请回军掩尘骨，莫教兵士哭龙荒。表现了诗人对将士们深切的同情之心表现了诗人对将士们深切的同情之心 其四其四 青海长云暗雪山，青海长云暗雪山
17、，孤城遥望玉门关。孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。抒写戍边将士的豪情壮志以及战争的艰苦抒写戍边将士的豪情壮志以及战争的艰苦 其五其五大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。暗示了唐军的士气和威力暗示了唐军的士气和威力 1.融情入景、以景衬情：融情入景、以景衬情：撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城（王昌龄）回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。（李益）青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。（王昌龄）野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。（李颀）表达效果表达效果：渲染气氛、烘托情感：渲
18、染气氛、烘托情感（正衬：（正衬：凄清单调的景思乡、幽怨的情，奇异壮阔的景豪壮、昂扬的情；反衬：艰苦恶劣的环境对英勇威猛将士的赞美之情）五、表现手法及表达效果五、表现手法及表达效果 2.对比：对比：五月天山雪，无花只有寒。（李白）战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！（高适）秦中花鸟已应阑，塞外风沙犹自寒。秦中花鸟已应阑，塞外风沙犹自寒。（王翰）（王翰）表达效果表达效果：突出和强调。：突出和强调。如用内地和边塞的景物对比，突出边塞环境的艰苦。3.虚实结合：虚实结合：可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶）都护行营太白西，角声一动胡天晓。都护行营太白西，角声一动胡天晓。（岑参）（岑参）铁衣远戍辛勤久，铁
19、衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。征人蓟北空回首。（高适）（高适）表达效果：表达效果：运用运用想像想像，拓展诗歌内容，拓展诗歌内容，形成时空的对比。形成时空的对比。4.用典：用典：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄）愿将腰下剑，直为斩楼兰。（李白）愿将腰下剑，直为斩楼兰。（李白）君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！（高适）君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！（高适）表达效果：表达效果：使诗歌内容凝练、含义深刻
20、。使诗歌内容凝练、含义深刻。1.关注作者，了解诗歌创作的时代背景。关注作者，了解诗歌创作的时代背景。2.关注意象，弄清景物描写与所抒之情的关系。关注意象，弄清景物描写与所抒之情的关系。3.抓住直接抒情议论的句子。抓住直接抒情议论的句子。入夜思归切，笛声清更哀。（李益）夜听胡笳折杨柳，教人意气忆长安。（王翰）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄）相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！（高适）鉴赏要点鉴赏要点题材特征题材特征内容情感内容情感常用技法常用技法内内涵涵内内容容标标志志情情感感(1)(1)修辞方面修辞方面：主要有夸：主要有夸张、对比、张、对比、互文、用典互
21、文、用典等。等。(2)(2)人物形象人物形象的塑造方面的塑造方面：常用侧面：常用侧面烘托、动作烘托、动作肖像描写、肖像描写、细节描写等细节描写等手法。手法。(3)(3)意境的营意境的营造方面：常造方面：常用景物烘托用景物烘托、虚实结合、虚实结合等手法。等手法。边塞征战诗是以边疆地边塞征战诗是以边疆地区军民生活和自然风光区军民生活和自然风光为题材的诗。为题材的诗。标题标题往往有往往有“行行”“”“军军”“”“征人征人”“”“塞塞”“”“戍戍”等与军旅有关的字。等与军旅有关的字。常见意象常见意象：自然景物类自然景物类(黄沙、秋月、大漠、孤黄沙、秋月、大漠、孤城、边关、雨雪、风沙等城、边关、雨雪、风
22、沙等)、地理区域类地理区域类(塞外、雁塞外、雁门、玉门关、黄河、阴山门、玉门关、黄河、阴山、楼兰、蓟北等、楼兰、蓟北等)、战事战事器具类器具类(金鼓、旌旗、烽金鼓、旌旗、烽火、羌笛、琵琶、战马等火、羌笛、琵琶、战马等)、乐曲类乐曲类(梅花落梅花落折杨柳折杨柳关山月关山月阳阳关三叠关三叠渭城曲渭城曲等等)、人物类人物类(戍卒、将帅、戍卒、将帅、胡人、单于等胡人、单于等)。边塞诗多表现从军出塞，保边塞诗多表现从军出塞，保家卫国，民族交往，塞上风家卫国，民族交往，塞上风情；或抒报国壮志，或发反情；或抒报国壮志，或发反战呼声，或记现实战事。战呼声，或记现实战事。保家卫国、建立功名的保家卫国、建立功名的
23、壮志豪情。壮志豪情。奋勇杀敌、英勇无畏的奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概。英雄气概。雄奇瑰丽、奇异独特的雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光。边塞风光。征人思乡、闺妇盼归的征人思乡、闺妇盼归的两地情愁。两地情愁。凄苦哀怨的怨战情绪，凄苦哀怨的怨战情绪，凄厉沉痛的反战思考。凄厉沉痛的反战思考。对和平安宁的边疆生活对和平安宁的边疆生活、和睦友好的民族往来的、和睦友好的民族往来的喜悦。喜悦。高考真题高考真题1 1、(2012(2012湖南卷湖南卷)阅读下面的唐诗阅读下面的唐诗,完成题目。完成题目。度破讷沙度破讷沙(其二其二)李益李益 破讷沙头雁正飞破讷沙头雁正飞,鸊鹈泉鸊鹈泉上战初归。上战初归。平明日出东南地平
24、明日出东南地,满碛寒光生铁衣。满碛寒光生铁衣。【注】【注】破讷沙破讷沙:沙漠名。沙漠名。鸊鹈泉鸊鹈泉:泉水名。泉水名。(1)(1)从题材来看从题材来看,这首诗属于这首诗属于诗。诗。(2)(2)请从意境营造的角度请从意境营造的角度,赏析全诗。赏析全诗。答案答案：全诗描绘了戍边将士战罢归来的图景。前两句全诗描绘了戍边将士战罢归来的图景。前两句写大漠辽远、大雁高飞写大漠辽远、大雁高飞,既有胜利者的喜悦既有胜利者的喜悦,也有征人的也有征人的乡思乡思;后两句写日出东南、铁衣生寒后两句写日出东南、铁衣生寒,既表现了壮阔背景既表现了壮阔背景上军容的整肃上军容的整肃,也暗含了军旅生活的艰辛。也暗含了军旅生活的
25、艰辛。(步骤一步骤一)诗歌撷取极具边塞特色的含蕴丰富的意象诗歌撷取极具边塞特色的含蕴丰富的意象,通过喜忧、通过喜忧、暖冷、声色等的比照映衬暖冷、声色等的比照映衬,营造出雄健、壮美的意境营造出雄健、壮美的意境,(,(步骤二步骤二)抒写了征人慷慨悲壮的情怀。抒写了征人慷慨悲壮的情怀。(步骤三步骤三)（10全国卷全国卷2）军城早秋军城早秋 严武严武 昨夜秋风入汉关，昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。莫遣沙场匹马还。注注严武（严武（726-765）：字季鹰，）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节使，广德二
26、成都尹、剑南节使，广德二年（年（764）秋率兵西征，击败）秋率兵西征，击败吐蕃军七万多人。吐蕃军七万多人。（1）诗的前两句描绘了什）诗的前两句描绘了什么样的景象？有何寓意？么样的景象？有何寓意？（2）诗的后两句表现了作）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要者什么样的情怀？请简要分析。分析。（1）（）（4分）夜晚、秋分）夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。寓意边境凝重的夜景。寓意边境局势的紧张。局势的紧张。（2）（）（5分）第三句分）第三句写部署奋力出击，显示写部署奋力出击，显示昂扬的
27、斗志；第四局写昂扬的斗志；第四局写全歼敌军的决心，显示全歼敌军的决心，显示必胜的信心。必胜的信心。诗的后两句表现了作者诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。豪迈情怀。（1515年全国卷）发临洮将赴北亭留别年全国卷）发临洮将赴北亭留别 闻说轮台路闻说轮台路，连年见雪飞。，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道远，私向梦中归。勤王敢道远，私向梦中归。与与白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京相比，本诗描写塞外景相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简
28、要分析。物的角度有何不同？请简要分析。(5(5分分)白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京是是直接描写直接描写，如，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，直，直接描写了接描写了“胡天八月即飞雪胡天八月即飞雪”的壮美的壮美；发临洮将赴北庭留别发临洮将赴北庭留别则是则是间接描写间接描写，如，如“春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威山过武威”通过描写春风不来、人少、植被通过描写春风不来、人少、植被稀疏来衬托北庭连年见雪飞的苦寒的恶劣环稀疏来衬托北庭连年见雪飞的苦寒的恶劣环境。境。1.中国人只要看到土地，就会想种点什么。而牛叉
29、的是，这花花草草庄稼蔬菜还就听中国人的话，怎么种怎么活。2.中国人对蔬菜的热爱，本质上是对土地和家乡的热爱。本诗主人公就是这样一位采摘野菜的同时，又保卫祖国、眷恋家乡的士兵。3.本题运用说明文限制性词语能否删除四步法。不能。极大的一词表程度，说明绘画的题材范围较过去有了很大的变化，删去之后其程度就会减轻，不符合实际情况，这体现了说明文语言的准确性和严密性。4.开篇写湘君眺望洞庭，盼望湘夫人飘然而降，却始终不见，因而心中充满愁思。续写沅湘秋景，秋风扬波拂叶，画面壮阔而凄清。5.以景物衬托情思，以幻境刻画心理，尤其动人。凄清、冷落的景色，衬托出人物的惆怅、幽怨之情，并为全诗定下了哀怨不已的感情基调。6.石壕吏和老妇人是诗中的主要人物，要立于善于运用想像来刻画他们各自的动作、语言和神态；还要补充一些事实上已经发生却被诗人隐去的故事情节。7.文学本身就是将自己生命的感动凝固成文字，去唤醒那沉睡的情感，饥渴的灵魂，也许已是跨越千年，但那人间的真情却亘古不变，故事仿佛就在昨日一般亲切，光芒没有丝毫的暗淡减损。8.只要我们用心去聆听，用情去触摸，你终会感受到生命的鲜活，人性的光辉，智慧的温暖。9.能准确、有感情的朗读诗歌，领会丰富的内涵，体会诗作蕴涵的思想感情。
