1、11.我是一只小虫子第2课时学习目标1.体会小虫子乐观的生活态度，快乐和自信的生活理念。(重点)2.学习小虫子乐观、向上、快乐的生活方式。(难点)课文理解当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”当一只小虫哪里不好？请你画出相关的语句。“一点儿”表现小伙伴们的不开心。课文理解屁股会被苍耳刺痛。一个不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。二年级下册语文课件11.我是一只小虫子（第2课时）人教部编(共15张PPT)二年级下册语文课件11.我是一只小虫子（第2课时）人教部编(共15张PPT)课文理解你觉
2、得当虫子还有哪些不好的地方？请你大胆的想象一下。二年级下册语文课件11.我是一只小虫子（第2课时）人教部编(共15张PPT)二年级下册语文课件11.我是一只小虫子（第2课时）人教部编(共15张PPT)课文理解遇到别的虫子来抢占地盘，我们还得跟别的虫子打架，一不小心就容易把自己的手给打骨折了。遇到饥荒的时候，就没有了食物，我们得不断行走去寻找食物。二年级下册语文课件11.我是一只小虫子（第2课时）人教部编(共15张PPT)二年级下册语文课件11.我是一只小虫子（第2课时）人教部编(共15张PPT)课文理解 不过，我觉得当一只小虫子还真不错。不错体现在哪些方面？请你找到相关语句读一读。二年级下册语
3、文课件11.我是一只小虫子（第2课时）人教部编(共15张PPT)二年级下册语文课件11.我是一只小虫子（第2课时）人教部编(共15张PPT)课文理解早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。“摇摇晃晃、伸懒腰、洗干净、擦”，要读出做小虫子的快活。这可是免费的特快列车呀！“免费”，要读出小虫子的骄傲与自豪。免费的特快列车是指“狗”。二年级下册语文课件11.我是一只小虫子（第2课时）人教部编(共15张PPT)二年级下册语文课件11.我是一只小虫子（第2课时）人教部编(共15张PPT)课文理解在草叶上伸懒腰。用露珠把脸洗干净，把触须擦得亮亮的。跳到狗的身上，
4、就可以到很远的地方旅行。不过，我觉得当一只小虫子还真不错。二年级下册语文课件11.我是一只小虫子（第2课时）人教部编(共15张PPT)二年级下册语文课件11.我是一只小虫子（第2课时）人教部编(共15张PPT)课文理解文中说“我觉得当一只小虫子真不错”的原因（）。在草叶上伸懒腰用露珠洗脸跳到小狗身上做免费旅行夜晚快乐的使劲叫 二年级下册语文课件11.我是一只小虫子（第2课时）人教部编(共15张PPT)二年级下册语文课件11.我是一只小虫子（第2课时）人教部编(共15张PPT)课文理解我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。我的小伙伴。屎壳郎天牛大婶螳螂我的小伙伴都有谁，它们各自都有什么特点？二年级
5、下册语文课件11.我是一只小虫子（第2课时）人教部编(共15张PPT)二年级下册语文课件11.我是一只小虫子（第2课时）人教部编(共15张PPT)课文理解 当我很快乐的时候，我会使劲儿叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声你就一定能找到我！“使劲儿叫哇叫”进一步写出当虫子的无限快乐和自由。二年级下册语文课件11.我是一只小虫子（第2课时）人教部编(共15张PPT)二年级下册语文课件11.我是一只小虫子（第2课时）人教部编(共15张PPT)主旨概括我是一只小虫子我是一只小虫子当小虫子好当小虫子好当小虫子一点儿也不好：当小虫子一点儿也不好：刺痛、昏头昏脑、小鸟威胁刺痛、昏头昏脑、小鸟威胁伸懒腰
6、伸懒腰 洗脸洗脸 去免费旅行去免费旅行野花小伙伴有意思：不看路、贪吃、野花小伙伴有意思：不看路、贪吃、脾气不好脾气不好使劲叫哇叫使劲叫哇叫 草地里的歌声草地里的歌声热热爱爱生生活活 二年级下册语文课件11.我是一只小虫子（第2课时）人教部编(共15张PPT)二年级下册语文课件11.我是一只小虫子（第2课时）人教部编(共15张PPT)拓展延伸 关于昆虫的俗语 螳螂捕蝉，黄雀在后。螳臂当车，自不量力。千里之堤，溃于蚁穴。蚂蚁撼大树。课堂小结本文用浅显易懂的语言，加上丰富的想象，以小虫子的口吻介绍了当小虫子的好处与不好之处，表达了作者对生活的热爱。1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我
7、们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。2.它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。5.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。
