1、一年级 数学 上册义务教育教科书苏教版义务教育教科书苏教版3.使学生进一步体验现实情境里的减法计算问题，获得计算正确、发现规律等方面的成功，感受数学内容之间的相关联系，逐步形成主动探究、细致思考、认真书写等意识。学习目标学习目标1.使学生结合具体情境认识6、7减几的过程中，初步感受可以根据一幅图说三句话，认识一幅图一般可以写出两道有联系有减法算式，并能说明相应减法算式表示的意思；能正确口算6、7减几。2.使学生经历看图写两道减法算式并口算得数的过程，发展观察、判断、推理等初步能力；在比较、归纳和整理算式的活动中，初步感受比较、归纳和有序整理等方面的活动经验。看谁算得都对。看谁算得都对。2+4=
2、5+2=3+4=6+0=4+3=5+1=6763+3=4+1=6+1=657复习导入复习导入677情景导入情景导入图上植树的有几个小朋友，其中女孩有几人，男孩有几人？探究新知探究新知一共有一共有6 6个小朋友，个小朋友，女孩有女孩有 2 2 人，人，男孩有（男孩有（）人。）人。4 4 6 62 24 4探究新知探究新知一共有一共有6 6个小朋友，个小朋友，男孩有男孩有 4 4 人，人，女孩有（女孩有（）人。）人。2 2 6 64 42 26 62 24 46 64 42 2两道算式哪里相同？哪里不同？探究新知探究新知探究新知探究新知从6人里面去掉女孩2人，就是男孩4人。6 62 24 46 6
3、4 42 2有联系的算式从6人里面去掉男孩4人，就是女孩2人。探究新知探究新知5 55 52 2虚线表示把这些萝卜分成了两部分。从7个里面去掉左边2个，算出右边有5个。从7个里面去掉右边5个，算出左边有2个。典题精讲典题精讲4 44 43 31 15 56 65 51 1一共有几个，分成左边几个，右边几个？看到734你马上想到哪一道算式？看到6 15呢？典题精讲典题精讲想一想，填一填。想一想，填一填。7 6 7 1 6 3 163哪两道是有联系的算式？想的是哪句分成？哪两道是有联系的算式？想的是哪句分成？6 3为什么只有一道算式？典题精讲典题精讲先算出每道算式的得数，再和对应的得数连起来。先算
4、出每道算式的得数，再和对应的得数连起来。易错提醒易错提醒看图写出两道减法算式。看图写出两道减法算式。6 5 15 6 1错误解答错解分析：易错提醒易错提醒这里汽车一共有这里汽车一共有6 6辆，从辆，从6 6辆里减去辆里减去5 5辆蓝色辆蓝色的的,得到得到1 1辆辆红色的，红色的，6 5 1。再写一道和它有联系的算式，还是应该从一共的辆数再写一道和它有联系的算式，还是应该从一共的辆数里去掉一部分，应该是里去掉一部分，应该是6 6 1 1 5 5。易错提醒易错提醒6 5 15 6 16 5 16 1 5错误解答正确解答学以致用学以致用7 -=-=57225两道减法算式都是从一共的个数里去掉一部分。学以致用学以致用6 -=2 24-=642学以致用学以致用 7-2 7-43+36-234566-5 2+55-37-7 0127先算一算每题的得数，再和相应的数连起来。课堂小结课堂小结在计算6、7减几的减法里，可以怎么算？在算6、7减几的减法时，可以想6或者7分成几和几来算得数。看一幅图列两道减法算式时要注意些什么？每道减法算式都是从一共的数里去掉一部分，得到另一部分。两道算式是有联系的，可以通过一道算式写出另一道。谢谢
