1、第5单元 混合运算 第1节 混合运算的计算 第2课时 不含小括号的加减乘除混合运算（案例二）导入新课，板书课题导入新课，板书课题说一说说一说 要求：说一说下面各题应先算什么。要求：说一说下面各题应先算什么。15+6-9 279618-12-6 自主探究，学习新知自主探究，学习新知想一想想一想跷跷跷跷板乐园一共有多少人？板乐园一共有多少人？想一想，先算什么，想一想，先算什么，再再算什么？怎样列式计算？算什么？怎样列式计算？列算式列算式43=1212+7=19我先算跷跷板上我先算跷跷板上有多少人，再算有多少人，再算一共有多少人。一共有多少人。我列的综合算式我列的综合算式和你的不同，但和你的不同，但
2、也是先也是先算算43。7+43=7+12=19 43+7=12+7=19我也是这么我也是这么算的，不过算的，不过我列的是综我列的是综合算式。合算式。要求：小组讨论自学，并和同组的同学要求：小组讨论自学，并和同组的同学说一说自己是怎样想的，把讨论的结果说一说自己是怎样想的，把讨论的结果在练习本上写一写。在练习本上写一写。437 743讨论讨论说出自己的想法及计算过程。说出自己的想法及计算过程。汇报汇报 43+7=12+7=19 7+43=7+12=19小结小结在没有小括号的算式里，如果有乘法，又在没有小括号的算式里，如果有乘法，又有加法，计算时要先算乘法，再算加法。因为有加法，计算时要先算乘法，
3、再算加法。因为加法和减法是同级运算，所以算式中有减法和加法和减法是同级运算，所以算式中有减法和乘法时，应先算乘法再算减法。同理因为乘法乘法时，应先算乘法再算减法。同理因为乘法和除法是同级运算，故算式中有加、减法和除和除法是同级运算，故算式中有加、减法和除法时，要先算除法，再算加减法。法时，要先算除法，再算加减法。写一写写一写30+8230-82要求：根据上面的运算顺序完成这两题。要求：根据上面的运算顺序完成这两题。订正订正 30+82=30+4=34 30-82=30-16=14试一试试一试150+4265请大家看看，这道题又与刚才学请大家看看，这道题又与刚才学过的例题有什么不同呢？你会计算吗
4、？过的例题有什么不同呢？你会计算吗？小结小结在没有小括号的算式里，如果有乘在没有小括号的算式里，如果有乘除法，又有加减法，计算时要先算乘、除法，又有加减法，计算时要先算乘、除法，再算加、减法。除法，再算加、减法。巩固巩固提高提高做一做做一做下面各题第一步要先算什么？把它圈出来。下面各题第一步要先算什么？把它圈出来。20-82 75-3 4+46 819+2要求：要求：（1）小组交流：这些题分别应先算什么，再小组交流：这些题分别应先算什么，再 算什么？算什么？（2）独立完成计算。独立完成计算。答案答案 20-82 =20-4 =16 75-3 =35-3 =32 4+46 =4+24 =28 8
5、19+2 =9+2 =11做一做做一做要求：小组内检查评议。要求：小组内检查评议。4.4.想一想每道题先算什么，再计算。想一想每道题先算什么，再计算。56+13 45-47 19-486459+14 842 64-408答案答案 56+13 =30+13 =43 45-47 =45-28 =17 19-486=19-8=11 459+14 =5+14 =19 842 =22 =4 64-408 =64-5 =59总结质疑，布置作业总结质疑，布置作业作业作业:教材第教材第5051页练习十一第页练习十一第5、6题。题。本节课学习了什么？你有哪些收本节课学习了什么？你有哪些收获？你还想学习什么？获？你还想学习什么？
