1、1 1、填空。（、填空。（7 7分）分）（1 1）“你站立在对面的山巅，你站立在对面的山巅，/而且笑得那而且笑得那么明朗。么明朗。/我用力睁开眼睛看你，我用力睁开眼睛看你，/渴望能捕渴望能捕捉你的形象！捉你的形象！/多么强烈，多么恍惚，多么多么强烈，多么恍惚，多么庄严！庄严！”选自艾青诗选，作者原名选自艾青诗选，作者原名_，19331933年第一次用年第一次用“艾青艾青”笔名发表笔名发表了长诗了长诗_。诗中的。诗中的“你你”指的是指的是_，本诗蕴含着诗人艾青，本诗蕴含着诗人艾青对对_的向往和追求。（的向往和追求。（4 4分）分）蒋蒋正涵正涵 大堰河大堰河我的保姆我的保姆 太阳太阳 光明光明（2
2、 2）“但你是沉默的，但你是沉默的，/连叹息也没有连叹息也没有，/鳞鳞和和鳍都完整，鳍都完整，/却不能动弹；却不能动弹；/你绝对的静止你绝对的静止，/对对外界毫无反应，外界毫无反应，/看不见天和水，看不见天和水，/听不见浪花的听不见浪花的声音。声音。”这段诗节选自艾青的这段诗节选自艾青的_(填诗篇名填诗篇名)，这首诗告诉人们：，这首诗告诉人们：_。（。（3 3分）分）鱼化石鱼化石 生活中如果遇生活中如果遇到痛苦和挫折，要勇敢地抗争，生命的意义在抗到痛苦和挫折，要勇敢地抗争，生命的意义在抗争中得以升华争中得以升华大堰河，今天我看到雪使我想起了你：大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草
3、盖的坟墓，你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。大堰河，今天我看到雪使我想起了你。2 2、请运用所积累的知识，完成下列各题。、请运用所积累的知识，完成下列各题。(9(9分分)（1 1）以上文段选自诗歌）以上文段选自诗歌_ _，“大堰河大堰河”是是“我我”的的_ _(关系关系)。(2(2分分)大堰河大堰河我的我的保姆保姆 奶娘奶娘(或乳母、保姆或乳母、保姆)（2 2）诗歌主要运用了）诗歌主要运用了
4、_的修辞手法。的修辞手法。(1(1分分)（3 3）请结合原著回答：（）请结合原著回答：（6 6分）分）诗中两次写到诗中两次写到“我是地主的儿子我是地主的儿子”，有，有什么含义？（什么含义？（3 3分）分）排比排比 诗人点明自己的家庭出身，但自己只诗人点明自己的家庭出身，但自己只是这个家庭的是这个家庭的“新客新客”，为下文赞美乳母，为下文赞美乳母大堰河作铺垫，同时暗含作者背叛家庭的大堰河作铺垫，同时暗含作者背叛家庭的愿望。愿望。诗中许多节都是开句和结句重复出现，诗中许多节都是开句和结句重复出现，这样写有什么好处？这样写有什么好处？(3(3分分)这是反复的修辞，这种前后照应、反这是反复的修辞，这种
5、前后照应、反复吟诵的手法，增强了文章的回荡气势，复吟诵的手法，增强了文章的回荡气势，从而从而渲染渲染了气氛，突出了各节的主旨。了气氛，突出了各节的主旨。3 3、读下面的诗作片段，回答问题。（、读下面的诗作片段，回答问题。（5 5分）分）它以难遮掩的光芒它以难遮掩的光芒使生命呼吸使生命呼吸使高树繁枝向它舞蹈使高树繁枝向它舞蹈使河流带着狂歌奔向它去，使河流带着狂歌奔向它去，当它来时，我听见当它来时，我听见冬蛰的虫蛹转动于地下冬蛰的虫蛹转动于地下群众在旷场上高声说话群众在旷场上高声说话城市从远方城市从远方用电力与钢铁召唤它用电力与钢铁召唤它（1 1）诗中的）诗中的“它它”指的是指的是_。（2 2分）
6、分）（2 2）这首诗蕴含着诗人怎样的思想感情？（）这首诗蕴含着诗人怎样的思想感情？（3 3分）分）太阳太阳 本诗蕴含着诗人对光明本诗蕴含着诗人对光明(或未来或未来)的向的向往和追求。往和追求。4 4、名著阅读名著阅读。(6 6分分)手推车手推车 艾青艾青在黄河流过的地在黄河流过的地域域在无数的枯干了的河底在无数的枯干了的河底手推车手推车以唯一的轮子以唯一的轮子发出使阴暗的天穹痉挛的尖音发出使阴暗的天穹痉挛的尖音穿过寒冷与静寂穿过寒冷与静寂从这一个山脚从这一个山脚到那一个山脚到那一个山脚彻响着彻响着北国人民的悲哀北国人民的悲哀在冰雪凝冻的日子在冰雪凝冻的日子在贫穷的小村与小村之间在贫穷的小村与小
7、村之间手推车手推车以单独的轮子以单独的轮子刻画在灰黄土层上的深深的辙迹刻画在灰黄土层上的深深的辙迹穿过广阔与荒漠穿过广阔与荒漠从这一条路从这一条路到那一条路到那一条路交织着交织着北国人民的悲哀北国人民的悲哀（1 1）“手推车手推车”是全诗的主要意象，这个是全诗的主要意象，这个意象蕴含着什么深刻含义？（意象蕴含着什么深刻含义？（3 3分）分）诗中的手推车是一种象征。第一，它诗中的手推车是一种象征。第一，它体现出我们中华民族的历史命运和所遭受体现出我们中华民族的历史命运和所遭受的深重灾难；第二，诗人借助手推车表现的深重灾难；第二，诗人借助手推车表现了了“北国人民的悲哀北国人民的悲哀”，同时也蕴含着
8、诗，同时也蕴含着诗人对保守、刻板、落后的生活方式下的北人对保守、刻板、落后的生活方式下的北国人民的悲悯之情。国人民的悲悯之情。（2 2）请用简洁的语言概括本诗的主旨。（）请用简洁的语言概括本诗的主旨。（3 3分）分）诗人通过对生活中捕捉的具体可感的诗人通过对生活中捕捉的具体可感的形象形象手推车，进行艺术刻画，传达出手推车，进行艺术刻画，传达出自己独特的感受。这首诗既是诗人对苦难自己独特的感受。这首诗既是诗人对苦难制造者的一个平静又悲怆的抗议，也是一制造者的一个平静又悲怆的抗议，也是一个对改变个对改变“手推车手推车”的生活方式，振奋民的生活方式，振奋民族精神有益的哲理性启示。族精神有益的哲理性启
9、示。5 5、运用课外阅读积累的知识，完成下列各题。、运用课外阅读积累的知识，完成下列各题。(8(8分分)透过雪夜的草原透过雪夜的草原那些被烽火所啮啃着的地域，那些被烽火所啮啃着的地域，无数的，土地的垦殖者无数的，土地的垦殖者失去了他们所饲养的家畜失去了他们所饲养的家畜失去了他们肥沃的田地失去了他们肥沃的田地拥挤在生活的绝望的污巷里：拥挤在生活的绝望的污巷里：饥馑的大地饥馑的大地朝向阴暗的天朝向阴暗的天伸出乞援的伸出乞援的颤抖着的两臂。颤抖着的两臂。（1 1）以上文段选自）以上文段选自_(_(人名人名)的诗作的诗作_。(2 (2 分分)（2 2）两个画线句子分别运用了）两个画线句子分别运用了_和
10、和_的修辞手法。的修辞手法。(2(2分分)（3 3）请结合原著回答：本诗是作者哪个时期的）请结合原著回答：本诗是作者哪个时期的作品？他这个时期的作品有什么特点？作品？他这个时期的作品有什么特点？(4(4分分)艾青艾青 雪落雪落在中国的土地上在中国的土地上比喻比喻 拟人拟人 本诗是作者抗战时期的作品。诗歌充满本诗是作者抗战时期的作品。诗歌充满了了“土地的忧郁土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，表达对国家和民族生活在水深悲伤与反抗，表达对国家和民族生活在水深火热之中的愤慨，希望祖国早日脱离苦难的火热之中的愤慨，希望祖国早日脱离苦难的生活。生活。（2 2）选取艾青诗选
11、中你最有感触的一）选取艾青诗选中你最有感触的一个意象，联系相关诗句，写出其蕴含的思个意象，联系相关诗句，写出其蕴含的思想文化内涵。（想文化内涵。（3 3分）分）示例：艾青笔下的示例：艾青笔下的“土地土地”：“然后然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这这土地，象征着遭践踏的国土，寄托着诗人土地，象征着遭践踏的国土，寄托着诗人对祖国人民以及大地母亲深沉的爱，对祖对祖国人民以及大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的国命运深沉的忧忧患意识和为祖国献身的愿患意识和为祖国献身的愿望。望。6 6、请运用所积累的知识，完成下列各题。、请运用所积累的知识，完成下列各题。(7(7分分
12、)动作多么活泼，动作多么活泼，/精力多么旺盛，精力多么旺盛，/在浪花里跳跃，在浪花里跳跃，/在大海里浮沉；在大海里浮沉；不幸遇到火山爆发不幸遇到火山爆发/也可能是地震，也可能是地震，/你失去了自由，你失去了自由，/被埋进了灰尘；被埋进了灰尘；过了多少亿年，过了多少亿年，/地质勘探队员，地质勘探队员，/在岩层里发现你，在岩层里发现你，/依然栩栩如生。依然栩栩如生。但你是沉默的，但你是沉默的，/连叹息也没有，连叹息也没有，/鳞和鳍都完整，鳞和鳍都完整，/却不能动弹；却不能动弹；你绝对的静止，你绝对的静止，/对外界毫无反应，对外界毫无反应，/看不见天和水，看不见天和水，/听不见浪花的声音。听不见浪花
13、的声音。凝视着一片化石，凝视着一片化石，/傻瓜也得到教训：傻瓜也得到教训：/离开了运动，离开了运动，/就没有生命。就没有生命。活着就要斗争，活着就要斗争，/在斗争中前进，在斗争中前进，/即使死亡，即使死亡，/能量也要发挥干净。能量也要发挥干净。（1 1）以上文段选自艾青的散文诗）以上文段选自艾青的散文诗_ _，除此之外，你还读过他的除此之外，你还读过他的_ _。(2(2分分)（2 2）“栩栩如生栩栩如生 在句子中的意思是：在句子中的意思是：_ _(2_(2分分)（3 3）请说说你对）请说说你对“离开了运动，就没有生离开了运动，就没有生命命”这句话的理解。这句话的理解。(3(3分分)鱼化石鱼化石
14、 指化指化石中鱼的形象生动逼真，像活的一样石中鱼的形象生动逼真，像活的一样 示例：生命在于运动，离开了运动的示例：生命在于运动，离开了运动的存在是没有生命的，也是没有意义的。存在是没有生命的，也是没有意义的。向太阳向太阳7 7、运用课外阅读积累的知识，完成下列各题。、运用课外阅读积累的知识，完成下列各题。(6(6分分)盼望盼望 一个海员说，一个海员说，他最喜欢的是起他最喜欢的是起锚锚所激起的所激起的 那一片洁白的浪花那一片洁白的浪花 最使他高兴的是抛锚所发出的最使他高兴的是抛锚所发出的 那一阵铁链的喧哗那一阵铁链的喧哗 一个盼望出发一个盼望出发 一个盼望到达一个盼望到达（1 1）这首诗的作者是）这首诗的作者是_，选自，选自_。(2(2 分分)（2 2）“洁白的浪花洁白的浪花”和和“铁链的喧哗铁链的喧哗”分别分别是从哪个角度写的？各写出了海员怎样的心是从哪个角度写的？各写出了海员怎样的心理？理？(4(4分分)艾青艾青 艾青艾青诗选诗选 “洁白的浪花洁白的浪花”从视觉的角度抓住从视觉的角度抓住“起起锚锚”的瞬间，写出了海员对出发的盼望；的瞬间，写出了海员对出发的盼望；“铁链的喧哗铁链的喧哗”从听觉的角度抓住从听觉的角度抓住“抛抛锚锚”的瞬间，写出了海员对到达的盼望。的瞬间，写出了海员对到达的盼望。
