1、表情达意的N种方式作文指导课学习目标结合已有课文以及名著，归纳总结抒情的几种方式一学习写作技巧，提高写作水平。二学习思考和观察，提高对文学作品的审美品位。三听故事繁华的巴黎大街的路旁，站着一个衣衫褴褛，头发斑白，双目失明的老人。他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立一块木牌，上面写着:我什么也看不见!街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗姗而去了。写段话表现某人很开心 标题水墨主题模板请在此处添加文字水墨主题模板请在此处添加文字水墨主题模板请在此处添加文字 习作范例他开心的笑了他屏气静神地伸出手，欣喜
2、地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出来！喜看稻菽千重浪小溪的歌唱高昂起来，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块她捧起溪水洗了把脸，又用沾着水的手抿光被风吹乱的头发。香雪实战训练 当成绩单发下来的时候 学方法学方法1、通过融入美好的意象表现情感2、选择典型细节来表现情感3、通过议论，情到深处真表达4、通过氛围来表现情感1、通过融入美好的意象表达情感 早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，从槐树叶低，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到牵牛花，我以为蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好还要在牵牛花底下，叫长着几根疏疏
3、落落的尖细且长的秋草，是做陪衬。2、选择典型细节来表现情感列夫托尔斯泰说，“艺术起源于致微”，感人的就是那些显示人情美、人性美，具有动人心魄的艺术魅力的细节。细节一般指有个性特征的表情、语言和行动。一举一动总关情 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（摘自背影）一举一动总关情 最后一次回家看她，她的精神已不够把眼皮撑足。眯缝眼看我，仍笑，喊我乳名，声音又虚又小，像一片揉烂的纸条。阳光照
4、着她，能透过去。我拉起她的手，攥一攥，又放下，然后做了一次从没跟她做过的动作：握着她硬邦邦硌手的肩膀，嘴唇碰着她颧骨，轻轻一吻。那皮肤薄得像一层膜。她眼皮下闪出一星欣慰和快活，低声说，哟。然后问，你回来呆几天啊?摘自人民文学纳兰妙殊一举一动总关情 (小福子死了，祥子的希望破灭了)他把车拉出去，心中完全是块空白，不再想什么，只为肚子才出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢，还用希望什么呢?看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃，将就着活下去是一切，什么也无须乎想了。摘自老舍骆驼祥子李清照这次第，怎一个愁字了得！刘过黄鹤
5、断矶头，故人曾到否？旧江山浑是新愁。欲买桂花同载酒，终不似，少年游。李白安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。白居易座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。3、通过议论，情到深处真表达 香雪中2445段，这段零碎而看起来不重要的少女之间争论不休、吵吵闹闹的氛围中，其实恰恰真实而生动地写出了少女们喜悦，以及火车给台儿沟带来的变化。读后不禁莞尔一笑，这就是青春啊！通过描绘欢乐的氛围也能表现喜悦的情感。4、通过氛围来表现情感明要求1、学会观察 曹文轩说，这个世界脾气特别古怪，你必须凝视它，它才会把大门打开，让你看到它里头的风景。如果你不凝视它，它的大门就永远是紧闭着的，你什么也看不见。我们来到这个世界上，每个人都有一双眼睛。这双眼睛这一辈子其实只做两个动作：一个叫扫视，一个叫凝视。契诃夫草原作品写一个小男孩，坐了一辆马车，到很远很远的地方去上学。马车行驶在一望无边的草原上。草原很大，天空很大，学校很远，小孩很小，这个小孩子心里很孤独。文中有三句话让他印象深刻，看了我也深受启发。里面有一句是“天空飞过了三只鹬鸟。”“那三只鸟后来飞走了，愈飞愈远，直到我们看不见它。”“过了一会儿，那先前的三只鸟又飞了回来“明要求2、学会思考 苏格拉底说，不经过审视的人生，是不值得过得。勤写作重新写上次月考作文“牵挂”，以此为话题，写出真情实感。不少于700字。
