1、元素及其化合物人教版（2019）必修一期末复习课程重点 联想记忆，梳理知识 构建元素及其化合物的知识网络 巩固重点化学反应方程式回忆 这学期重点学习了哪些元素？关键词联想金属元素 钠p你能想到关于这个元素的关键词是什么？铁 铝金属元素记忆的关键词 钠 铁 铝u钠非常活泼 过氧化钠制氧气u氧化 还原 KSCN检验铁离子u两性 偏铝酸钠非金属元素 氯p你能想到关于这个元素的关键词是什么？硫非金属元素记忆的关键词 氯 硫u强氧化性 次氯酸 漂白性 二氧化硫的氧化、还原 浓硫酸的氧化性元素相关的化合物 氧化物 过氧化物 盐 碱 酸p在练习本上写出他们的化学式n 钠n 铁n 铝n 氯n 硫n 氮元素相关
2、的化合物 氧化物 过氧化物 盐 碱 酸p从物质分类的角度思考：物质之间如何相互转换？举例：钠的重点化合物 氧化物 过氧化物 盐 碱钠的重点化合物p说出他们是如何相互转换的？元素相关的化合物 单质 酸性/碱性氧化物 过氧化物 盐 碱 酸p从物质分类的角度思考：物质之间如何相互转换？O2 方法：物质的种类反应规律 元素的增减 注意反应的条件练习记忆：铝及其化合物p从物质分类的角度思考：物质之间如何相互转换？方法：物质的种类反应规律 元素的增减 注意反应的条件 除了物质的分类，还有什么角度影响物质之间的转化？p描述下面的实验现象？p写出离子方程式p氧化还原p从氧化还原的角度思考：当元素具有不同化合物
3、时，含有同种元素不同价态的物质间，可以通过氧氧化还原反应化还原反应实现转化。从氧化还原角度理解物质转化 Fe只具有还原性，可以被氧化剂氧化成只具有还原性，可以被氧化剂氧化成Fe2+、Fe3+。Fe2+既具有还原性又具有氧化性，可以被氧化为既具有还原性又具有氧化性，可以被氧化为Fe3+，也可以被还原为，也可以被还原为Fe。Fe3+具有较强氧化性，可被还原为具有较强氧化性，可被还原为Fe2+或或Fep 你能写出相关的离子方程式吗？小结关键词记忆元素增减联想物质反应规律氧化还原反应 元素的单质及其化合物知识内容繁杂、零碎、分散，需要记忆的东西较多，掌握记忆技巧，学会系统的掌握和运用。基本反应方程式p
4、 你能说出相关的现象吗？u钠非常活泼 过氧化钠制氧气u两性 偏铝酸钠基本反应方程式p 你能说出相关的现象吗？u氧化 还原 KSCN检验铁离子基本反应方程式p 你能说出相关的现象吗？u强氧化性 次氯酸 漂白性 二氧化硫的氧化、还原 浓硫酸的氧化性你抓住物质转化的规律了吗？总结关键词记忆元素增减联想物质反应规律氧化还原反应 作业 请自己制作这几种元素的记忆思维导图：注重知识的梳理和融合，归纳共性，比较差异，让知识始终处于有序状态。n 钠n 铁n 铝n 氯n 硫n 氮零碎知识：物质的特殊性质这些关键词你能想起什么？歧化反应归中反应不稳定性强氧化性课堂基础过关1.钠与水反应的现象和钠的下列性质无关的是
5、 A.钠的熔点较低 B.钠的密度小于水 C.钠的硬度较小 D.钠的还原性强C【详解】钠和水反应时，钠能熔化成小球，说明反应是放热的，同时也说明钠的人的低。钠浮在水面上，说明钠的密度小于水的。钠可以用小刀切割，说明硬度小，但不属于和水反应的现象。因此C正确。所以答案选C。课堂基础过关2.氯水可用来杀菌消毒，又可作为漂白剂，其中起主要作用的物质是A.Cl2 B.HClO C.HCl D.H2O【分析】新制氯水中存在三分子、四离子：三分子：H2O、Cl2、HClO；四离子：H+、Cl-、ClO-、OH-，据此分析。【详解】制氯水在干燥的空气中久置后，HClO分解为HCl和O2，HCl电离后生成H+和Cl-，Cl2逐渐挥发，因此，在溶液中的数增加的是H+和Cl-；答案选B。课堂小结 物质转化知识记忆法 零碎知识梳理法 元素及其化合物的题型讲解：工业流程讲解
