1、第第 1 课时课时 口算乘法口算乘法R 三年级上册 6 多位数乘一位数多位数乘一位数352689679574151272424528问题：直接说出得数，并说一说你用的问题：直接说出得数，并说一说你用的 是哪句口诀。是哪句口诀。口算。口算。课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程探究点探究点 1整十、整百数乘一位数的口算整十、整百数乘一位数的口算 同学们，喜欢去游乐园同学们，喜欢去游乐园吗？今天我们就一起去游乐吗？今天我们就一起去游乐园玩一玩。园玩一玩。问题：问题：1.仔细观察，你知道了什么？仔细观察，你知道了什么？2.你能提出用乘
2、法解决的数学你能提出用乘法解决的数学 问题吗？问题吗？点击播放主题图动画点击播放主题图动画坐碰碰车每人坐碰碰车每人20元，元，3人需要多少钱？人需要多少钱？1.要想解决这个问题，怎样列式？要想解决这个问题，怎样列式？2.这个算式表示什么意思？这个算式表示什么意思？3.这个这个60是怎样得到的？你能用手中的小棒摆一摆，是怎样得到的？你能用手中的小棒摆一摆，再说一说吗？再说一说吗？4.谁来说一说你是怎样想的？谁来说一说你是怎样想的？20360（元）或（元）或32060（元）（元）方法一方法一方法二方法二20202060236 20360根据乘法的意义转化为加法根据乘法的意义转化为加法根据数的组成及
3、乘法口诀根据数的组成及乘法口诀 1.口算这两道题，说一说你是怎样想的。口算这两道题，说一说你是怎样想的。3.在计算这几道题的过程中，你用了哪种方法？在计算这几道题的过程中，你用了哪种方法？4.整十、整百数乘一位数该怎样计算呢？整十、整百数乘一位数该怎样计算呢？600702540想一想：想一想：2003140200 2.想一想这道题该怎样算，说说你的想法。想一想这道题该怎样算，说说你的想法。整十、整百数乘一位数的口算方法：整十、整百数乘一位数的口算方法：先把整十、整百数先把整十、整百数0前面的数与一位数相乘，计算前面的数与一位数相乘，计算出积后，再看因数末尾有几个出积后，再看因数末尾有几个0，就
4、在积的末尾添上几，就在积的末尾添上几个个0。归纳总结：归纳总结：小试牛刀小试牛刀你发现用一位数乘整十、整百、整千的你发现用一位数乘整十、整百、整千的数怎样计算简便？数怎样计算简便？1.2020020004808008000 6 606009545405400我发现：先把整十、整百、整千的数我发现：先把整十、整百、整千的数0前面的数与一位前面的数与一位数相乘，计算出积后，再看因数末尾有几个数相乘，计算出积后，再看因数末尾有几个0，就在积，就在积的末尾添上几个的末尾添上几个0，这样计算简便。，这样计算简便。探究点探究点 2两位数乘一位数（不进位）的口算两位数乘一位数（不进位）的口算坐过山车每人坐过
5、山车每人12元，元，3人需人需要多少钱？要多少钱？1.理解题意，列出算式。理解题意，列出算式。2.把自己的计算方法用你喜欢把自己的计算方法用你喜欢 的方式表示出来。的方式表示出来。3.完成后与同桌交流想法。完成后与同桌交流想法。自主学习自主学习12336（元）或（元）或31236（元）（元）方法一方法一方法二方法二1212123610330 23630636根据乘法的意义转化为加法根据乘法的意义转化为加法根据数的组成及乘法口诀根据数的组成及乘法口诀10323问题：问题：1.想一想，这道题该怎样算呢？说一说你的想法。想一想，这道题该怎样算呢？说一说你的想法。2.这两道题又该怎样算呢？这两道题又该
6、怎样算呢？3.在计算这几道题的过程中，你发现了什么共同之处？在计算这几道题的过程中，你发现了什么共同之处？124 48214 84232 46124的积能的积能不能写成不能写成84？易错点易错点 两位数乘一位数两位数乘一位数(不进位）进行口算时，一位数乘不进位）进行口算时，一位数乘两位数的哪一位上的数所得的积要写在相应的数位上。两位数的哪一位上的数所得的积要写在相应的数位上。两位数乘一位数（不进位）的口算方法：两位数乘一位数（不进位）的口算方法：口算两位数乘一位数，先把两位数分成几个口算两位数乘一位数，先把两位数分成几个十和几个一，再分别与一位数相乘，最后把得到十和几个一，再分别与一位数相乘，
7、最后把得到的两个积相加。的两个积相加。归纳总结：归纳总结：两位数乘一位数，两位数乘一位数，几十和几要分开，几十和几要分开，算完乘积加起来。算完乘积加起来。22448（元）或（元）或24248（元）（元）买买24瓶瓶 需要多少钱？需要多少钱？小试牛刀小试牛刀6.7.乘数乘数9031700446013乘数乘数825363积积720623500132360398.雨燕每小时飞行的距离是野兔每小时奔跑距离的雨燕每小时飞行的距离是野兔每小时奔跑距离的4倍。倍。每小时飞行（每小时飞行（）千米）千米每小时跑每小时跑40千米千米1609.78+6 203+98 20004+1980 46+6 709-120
8、（406-385）3 =62=158=9980=30=510=6310.2401240，1202240，803240，604240，406240，308240，能写出能写出6个。个。11.张宏每个月节省张宏每个月节省20元零花钱，请填写下表。元零花钱，请填写下表。2个月个月3个月个月4个月个月5个月个月6个月个月钱数钱数/元元406080100120整十、整百数乘一位数的口算方法：整十、整百数乘一位数的口算方法：计算整十、整百数乘一位数时可以先把整十、整百数计算整十、整百数乘一位数时可以先把整十、整百数看成是几个十、几个百，然后再进行计算。看成是几个十、几个百，然后再进行计算。一位数乘整十、整
9、百、整千的数的简便计算方法：一位数乘整十、整百、整千的数的简便计算方法：可以先用乘法口诀计算一位数与另一个因数可以先用乘法口诀计算一位数与另一个因数0前面的数前面的数的积，再看因数末尾有几个的积，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个，就在积的末尾添上几个0。两位数乘一位数（不进位）的口算方法：两位数乘一位数（不进位）的口算方法：先把两位数分成整十数和一位数，再分别去乘一先把两位数分成整十数和一位数，再分别去乘一位数，最后把所得的积相加位数，最后把所得的积相加。1填一填。填一填。(1)口算口算203()，想：，想：()个十乘个十乘3等于等于()个十，也个十，也就是就是()。(2)口算口算5
10、004()，想：，想：()个百乘个百乘4等于等于()个百，也个百，也就是就是()。夯实基础夯实基础602660200052020002直接写得数。直接写得数。90370569003006 5002 600827035054001800100048003比较大小。比较大小。(在在 里填上里填上“”“”“”或或“”)203 50 904 805406 240 3006 15004填一填。填一填。233()69609609695直接写得数。直接写得数。122133312332 322 2142439626664846口算：口算：6058500易错辨析易错辨析3004000辨析：口算整十、整百数乘一位
11、数时，易忽略整十、辨析：口算整十、整百数乘一位数时，易忽略整十、整百数中的整百数中的0。6530，补上一个零，最后，补上一个零，最后结果为结果为300；8540，补上两个零，最后结，补上两个零，最后结果为果为4000。作作 业业 请完成教材第请完成教材第57页页“做一做做一做”第第58页练习页练习 十二第十二第2题、第题、第3题、第题、第4题、第题、第5题。题。补充作业补充作业 请完成请完成“应用提升练应用提升练”和和“思思 维拓展练维拓展练”习题习题1.解决写算式问题解决写算式问题2.解决问题解决问题3.运动场上的时间问题运动场上的时间问题4.学校中的时间问题学校中的时间问题作业提升方向作业
12、提升方向7在在 里填上合适的数。里填上合适的数。160 360 160 360 160 360 作业提升练作业提升练2084902804409406608为布置元旦晚会会场，红、黄、蓝每种颜色的气球各买了为布置元旦晚会会场，红、黄、蓝每种颜色的气球各买了30个，那么三种颜色的气球共买了多少个？个，那么三种颜色的气球共买了多少个？30390(个个)答：三种颜色的气球共买答：三种颜色的气球共买90个。个。9学校买来一些体育用品。学校买来一些体育用品。(1)如果每个毽子如果每个毽子2元，买毽子花了多少钱？元，买毽子花了多少钱？42284(元元)答：买毽子花了答：买毽子花了84元。元。(2)请你提出一个用乘法计算的问题，并解答。请你提出一个用乘法计算的问题，并解答。如果每个羽毛球如果每个羽毛球2元，买羽毛球一共花了多少元？元，买羽毛球一共花了多少元？23246(元元)10(动脑筋题动脑筋题)林林家离学校林林家离学校300米，他每天步行去学校，中午米，他每天步行去学校，中午回家吃饭。他每天上学一共要走多少米的路？回家吃饭。他每天上学一共要走多少米的路？30041200(米米)答：他每天上学一共要走答：他每天上学一共要走1200米。米。11下面每种水果都是整十数，猜一猜它们分别是多少。下面每种水果都是整十数，猜一猜它们分别是多少。作业拓展练作业拓展练502040
