人教部编版9年级上-23三顾茅庐-第一课时-课件.ppt

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1、九年级语文人教版上册授课人:*第一课时第一课时躬耕从未忘忧国,谁知热血在山林凤兮凤兮思高举,世乱时危久沉吟茅庐承三顾,促膝纵横论半生遇知己,蛰人感兴深有为歌电视剧三国演义插曲作者简介罗贯中(约1330年约1400年)名本,字贯中,山西并州太原人,汉族,号湖海散人。他是元末明初著名小说家、戏曲家,是中国章回小说的鼻祖,代表作三国演义。作品概述 三国演义是我国第一部章回体长篇历史演义小说,小说以东汉末年到西晋建立期间的社会历史为背景,着重叙述魏、蜀、吴三国的兴衰过程,反映了东汉末年及三国时期政治腐败、生灵涂炭、农民起义、诸侯割据的社会现实。该书结构宏大,情节曲折,塑造了数以百计的人物形象,具有很高

2、的艺术成就。字词注音拜谒(y)殆(di)愧赧(nn)鄙(b)贱 箪(dn)食壶浆 顿开茅塞(s)解释词语拜谒:傲慢:疏懒:愧赧:思贤如渴:拜访谒见。懒散,懈怠。看不起人,对人怠慢没有礼貌。羞愧脸红。比喻迫切地想延致有才德的人。概括情节 刘备第三次来到隆中草庐,终于见到了诸葛亮,诸葛亮向刘备阐述了“天下三分”的形势。刘备请诸葛亮出山,拜诸葛亮为军师。理清思路1.备不听劝阻,要三请亮。2.离草庐半里,下马步行。3.亮昼寝未起,备拱立阶下。4.亮醒来,整衣冠出迎。5.备请亮助己,亮不去。6.备以天下苍生劝亮。7.亮献计三分天下。8.备以诚意打动亮出山。诸葛亮制定的策略是什么?诸葛亮为刘备分析了当时的

3、天下大势,认为夺取荆州,然后吞并益州,联合孙权,与曹操形成三分天下的鼎足之势是刘备应该走的道路。隆中对策的依据是什么?1.天下的形势:曹操拥百万之众,挟天子而令诸侯不可与争锋;孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用可以为援而不可图。2.有利的地势:荆州用武之国,益州天府之土。跨有荆益,保其岩阻。3.刘备的优势:帝室之胄,信义著四海,总揽英雄,思贤如渴。确定霸业的具体措施是怎样的?1.做好准备:跨有荆益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理。2.等待时机:天下有变。3.起兵出伐:命一上将将荆州之军以向宛洛,将军身率益州之众出于秦川。小说通过刘备“三顾茅庐”,既表现了他为兴蜀汉大业而礼贤下士的宽宏气度和不耻下问、求贤若渴的精神,也展示了未出山便晓天下事的诸葛亮的雄才大略。2.为什么最后分析益州?诸葛亮认为益州有哪些优越条件?1.荆州有哪些有利条件?诸葛亮是怎样暗示刘备的?荆州的有利条件是物产丰富、地势险要、刘表无能。所以诸葛亮用反问句的方式来暗示刘备,含蓄而有分寸,巧妙地将荆州可取、勿失良机的信息传给了刘备。由于荆州四通八达,为兵家必争之地,所以只能做外围,不能做主要的根据地,因此最后分析了益州。益州的有利条件是:地势险要,易守难攻;天然粮仓,条件优越;政权动摇,民心已失。因此有机可乘,并且益州可以作为可靠的根据地。搜集刘备或诸葛亮的故事,在班上展示。本课结束

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