1、看一看看一看(一一)（建议一课时完成）（建议一课时完成）BS 一年级下册 二二 观察物体观察物体课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程 从前，有四个盲人遇到一个赶象人，请求对方让他们摸一从前，有四个盲人遇到一个赶象人，请求对方让他们摸一下大象。盲人们开始摸象。胖盲人摸到了大象的牙齿，他说：下大象。盲人们开始摸象。胖盲人摸到了大象的牙齿，他说：“大象像个大萝卜。大象像个大萝卜。”高个子盲人摸到了大象的耳朵，他说：高个子盲人摸到了大象的耳朵，他说：“不对，大象像把大扇子！不对，大象像把大扇子！”第三个盲人摸到了大象的腿，大第三个盲人
2、摸到了大象的腿，大叫说：叫说：“你们都不对，大象是根大柱子。你们都不对，大象是根大柱子。”最后一位盲人摸到最后一位盲人摸到了大象的尾巴，他说：了大象的尾巴，他说：“大象只不过是一根草绳。大象只不过是一根草绳。”四个盲人四个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是真正大象的样子。赶象人看了，争吵不休，都说自己摸到的才是真正大象的样子。赶象人看了，笑着说：笑着说：“你们摸到的只是大象的局部。你们摸到的只是大象的局部。”探究点探究点 从不同方向观察单一物体的形状从不同方向观察单一物体的形状从不同方向观察储钱罐，说说你看到了什么。从不同方向观察储钱罐，说说你看到了什么。小霞看到的是哪幅图？小霞看到的是哪幅图？
3、(画画“”)分组和同伴一起看一看，说一说。分组和同伴一起看一看，说一说。1他们分别看到的是什么？连一连。他们分别看到的是什么？连一连。小试牛刀小试牛刀2他们分别看到的是什么？连一连。他们分别看到的是什么？连一连。3下面哪幅图是小红看到的？下面哪幅图是小红看到的？(画画“”)从不同方向观察物体，看到的形状可能不同。从不同方向观察物体，看到的形状可能不同。即观察方向不同，看到的物体的形状可能不同。也即观察方向不同，看到的物体的形状可能不同。也可以先说在物体的不同方向看到了什么，再判断从可以先说在物体的不同方向看到了什么，再判断从某一个方向所看到的物体的形状。某一个方向所看到的物体的形状。归纳总结：
4、归纳总结：1下面哪一幅图是淘气看到的？（画下面哪一幅图是淘气看到的？（画“”）夯实基础夯实基础（教材（教材P19练一练）练一练）2它们分别看到的是什么？连一连。它们分别看到的是什么？连一连。358813712884下面的图分别是谁看到的？连一连。下面的图分别是谁看到的？连一连。4下面哪一幅图是小强看到的？下面哪一幅图是小强看到的？(画画“”)易错辨析易错辨析5小光看到的是小光看到的是()。(填序号填序号)辨析：辨析：4，5两题容易因分不清观察者的位置而出错，两题容易因分不清观察者的位置而出错，一定要先看清观察者站在物体的哪个方向，再一定要先看清观察者站在物体的哪个方向，再进行判断。此外，还要注
5、意组合物体的相对位进行判断。此外，还要注意组合物体的相对位置关系。置关系。作作 业业 请完成请完成“应用提升练应用提升练”和和“思维拓展练思维拓展练”习习题，具体内容见习题课件。题，具体内容见习题课件。1234提示提示：点击点击 进入习题进入习题知识点知识点 1 1从前、后、左、右四个方向观察同一从前、后、左、右四个方向观察同一物体物体1他们分别看到的是什么？连一连。他们分别看到的是什么？连一连。知识点知识点 2 2会判断从一个方向观察到的物体的形状会判断从一个方向观察到的物体的形状2下面哪幅图是小红看到的？下面哪幅图是小红看到的？(画画“”)易错辨析易错辨析3小光看到的是小光看到的是()。(填序号填序号)辨析：容易因分不清观察者的位置而出错，一定辨析：容易因分不清观察者的位置而出错，一定要先看清观察者在物体的哪个方向，再进行判断。要先看清观察者在物体的哪个方向，再进行判断。此外，还要注意组合物体的相对位置关系。此外，还要注意组合物体的相对位置关系。提升点提升点 1 1根据看到的不同形状判断观察者根据看到的不同形状判断观察者4下面的图分别是谁拍摄下面的图分别是谁拍摄(sh)的？连一连。的？连一连。
