1、采松果采松果（建议一课时完成）（建议一课时完成）BS 一年级下册 五五 加与减加与减(二二)课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程你能提出哪些数学问题？你能提出哪些数学问题？一共采了多少个松果？一共采了多少个松果？探究点探究点1 两位数加一位数（不进位）两位数加一位数（不进位）2542925421松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个松果？松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个松果？探究点探究点2 两位数减一位数（不退位）两位数减一位数（不退位）答：松鼠妈妈比小松鼠多采了答：松鼠妈妈比小松鼠多采了_个松果。个松果。211想一想，填一填。想一想，填一
2、填。354先算：先算：再算：再算：小试牛刀小试牛刀（源于（源于典中点典中点）3954930939(2)523先算：先算：再算：再算：55235505552362154336223 5277173819392559783看一看，填一填。看一看，填一填。35 (根根)想：想：5()()(根根)30()()(根根)332322324544685973742 897483506394728245两位数加减一位数，既不进位又不退位两位数加减一位数，既不进位又不退位时，个位上的数相加减，得数再加上整十数。时，个位上的数相加减，得数再加上整十数。归纳总结：归纳总结：1提出一个数学问题，并解答。提出一个数学问
3、题，并解答。夯实基础夯实基础（教材（教材P52练一练）练一练）老师和同学一共有多少名？老师和同学一共有多少名？34337(名名)答案不唯一。答案不唯一。2用计数器拨一拨，算一算。用计数器拨一拨，算一算。377972319 9 1025 2 23469776540892983425想一想，填一填。想一想，填一填。你能像上面那样写出两组算式吗？你能像上面那样写出两组算式吗？45456767474773 5 78 5 73 7832 4 36 4 32 366把下列算式按结果从小到大排列。把下列算式按结果从小到大排列。6427856359543630_易错辨析易错辨析辨析：辨析：64248，7857
4、3，63568，95491，363066。注意本题不。注意本题不是排列算式的结果，而是是排列算式的结果，而是排列算式排列算式，审题要仔细。审题要仔细。6423630635785954作作 业业 请完成请完成典中点典中点的的“应用提升练应用提升练”和和“思思维拓展练维拓展练”习题，具体内容见习题课件。习题，具体内容见习题课件。1234提示提示：点击点击 进入习题进入习题知识点知识点 1 1两位数加、减一位数两位数加、减一位数(不进位、不退位不进位、不退位)的计算方法的计算方法1想一想，填一填。想一想，填一填。3585 3 850 8 5835 3 240 2 4242易错辨析易错辨析2下面的计算对吗？对的画下面的计算对吗？对的画“”，错的画，错的画“”并改正并改正过来。过来。(1)31251()_(2)65425()_(3)35332()_(4)56258()_改正：改正：31233改正：改正：65461改正：改正：35338改正：改正：56254提升点提升点 1 1在观察和计算中体会和不变在观察和计算中体会和不变383857575 23 2823 5 2873 6 796 73 79(后面后面4个算式答案不唯一个算式答案不唯一)提升点提升点 2 2在解决问题过程中体会加、减法的意义在解决问题过程中体会加、减法的意义4提出一个数学问题并解答。提出一个数学问题并解答。
