新人教版一年级数学下册-第六单元第二节第2课时两位数加一位数(进位)课件.ppt

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资源描述

1、问题探究练习拓展第六单元学习目标学习目标100以内的加法和减法(一)1、使我们理解和掌握两位数加一位数使我们理解和掌握两位数加一位数进位加法的口算方法进位加法的口算方法,并能正确地进行口并能正确地进行口算。算。2、初步培养和发展我们的思维能力初步培养和发展我们的思维能力和语言表达能力。和语言表达能力。复习导入复习导入100以内的加法和减法(一)比一比、算一算比一比、算一算 9+8=35+20=4+7=32+5=9+8=35+20=4+7=32+5=20+78=3+9=4+71=32+50=20+78=3+9=4+71=32+50=17179898555512121111757537378282

2、复习导入复习导入100以内的加法和减法(一)9 95 510106 615151 1看图列式看图列式100以内的加法和减法(一)看图列式看图列式2424 +5 52929先算什么,再算什么?复习导入复习导入举例讲解举例讲解100以内的加法和减法(一)24249 9你能提出什么你能提出什么数学问题?数学问题?一共有多少瓶一共有多少瓶矿泉水?矿泉水?从图中你知道了从图中你知道了哪些数学信息?哪些数学信息?桌上有桌上有9 9瓶瓶一盒一盒2424瓶瓶盒子里有盒子里有2424瓶矿泉水,桌子上有瓶矿泉水,桌子上有9 9瓶。瓶。一共一共有多少瓶矿泉水?有多少瓶矿泉水?100以内的加法和减法(一)24249

3、96 63 330303333说说249你是怎样计算的。先算24630,再算30333。还可以怎样算?举例讲解举例讲解举例讲解举例讲解100以内的加法和减法(一)24249 92020 4 413133333先算先算4 49 91313,再算再算202013133333。说说说说24249 9你又你又是怎样计算的。是怎样计算的。探索新知探索新知100以内的加法和减法(一)245920 4292492041333两位数加一位数在计两位数加一位数在计算时要注意什么?算时要注意什么?个位相加满十,一个位相加满十,一定要向十位进定要向十位进1。这节课学习的两位数加一位数这节课学习的两位数加一位数和以前

4、学习的两位数加一位数和以前学习的两位数加一位数有什么不同?有什么不同?今天学习的今天学习的249,个位相加满十了。个位相加满十了。以前学习的以前学习的245,个位相加不满十。个位相加不满十。观察对比观察对比典题精讲典题精讲100以内的加法和减法(一)快乐的小猴。(说一说快乐的小猴。(说一说 里能填几)里能填几)67+2=667+2=69+19=8 9+19=8 46+7=346+7=338+4=2 38+4=2 5 52 24 49 9典题精讲典题精讲100以内的加法和减法(一)买羽毛球和球拍需要多少钱?买羽毛球和球拍需要多少钱?9 9+7878=8787(元)(元)100以内的加法和减法(一

5、)60445076338帮小鸟找家帮小鸟找家654419472395276 73 071829典题精讲典题精讲易错提醒易错提醒100以内的加法和减法(一)捉害虫。(下面的计算对吗,把不对的改正过来)捉害虫。(下面的计算对吗,把不对的改正过来)23+8=2123+8=21()67+2=8967+2=89()59+2=6159+2=61()5+47=975+47=97()23+8=23+8=313167+2=67+2=69695+47=5+47=5252 学以致用学以致用100以内的加法和减法(一)先圈一圈,再计算。先圈一圈,再计算。4 47 7111120201111313131318 86 6

6、14143030141444444444学以致用学以致用100以内的加法和减法(一)回收箱里有56节旧电池。我又放进9节。回收箱里现在有多少节旧电池?56+9=6556+9=65(节)(节)学以致用学以致用100以内的加法和减法(一)258=33(只)(只)学以致用学以致用100以内的加法和减法(一)先说出得数,再填空。先说出得数,再填空。80544171815542学以致用学以致用100以内的加法和减法(一)182430364248243240485664 6连续加连续加6,写出每次加得的和。,写出每次加得的和。8连续加连续加8,写出每次加得的和。,写出每次加得的和。学以致用学以致用100以内的加法和减法(一)357=42(只)(只)学以致用学以致用100以内的加法和减法(一)小军:小军:101530=55(分)(分)小红:小红:52025=50(分)(分)5550口答:小军的得分多。口答:小军的得分多。学以致用学以致用100以内的加法和减法(一)33=6(枚)(枚)课堂小结课堂小结100以内的加法和减法(一)先看个位上的数相加是否满十,不满十,先看个位上的数相加是否满十,不满十,十位上的数不变,个位满十要向十位进十位上的数不变,个位满十要向十位进1。

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