1、第第1 14 4课课 童谣童画童谣童画 丢手绢丢手绢丢手绢，丢手绢，丢手绢，丢手绢，轻轻的放在小朋友轻轻的放在小朋友的后面的后面，大家不要告诉他，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。快点快点捉住他。这些画让你联想到了哪首童谣？这些画让你联想到了哪首童谣？你还记得小时候的童谣吗？小毛驴小毛驴、数鸭子数鸭子、小兔子乖乖小兔子乖乖、摇啊摇摇啊摇、拔萝卜拔萝卜、小星星小星星、小小老鼠上灯台老鼠上灯台.童谣，是一支歌，唱出了孩子心中的旋律。童谣，是一支歌，唱出了孩子心中的旋律。童谣，是一首诗，充满了孩子的幻想和憧憬。童谣，是一首诗，充满了孩子的幻想和憧憬。童谣，是一幅画，画出
2、了孩子眼中的真善美。童谣，是一幅画，画出了孩子眼中的真善美。一、了解童谣一、了解童谣童谣是为儿童作的短诗，强调格律和韵脚，通常以口头形式流传。二、童谣的特点二、童谣的特点1、朗朗上口，通 俗易懂；2、有趣、好玩。童谣按艺术形式可分为以下几类：童谣按艺术形式可分为以下几类：摇篮曲摇篮曲 游戏歌游戏歌数数歌数数歌问答歌问答歌连锁调连锁调绕口令绕口令颠倒歌颠倒歌谜语歌谜语歌童谣按国家划分：童谣按国家划分：中国童谣和外国童谣。中国童谣和外国童谣。童谣按年代划分：童谣按年代划分：传统童谣和新童谣。传统童谣和新童谣。1、下面几首童谣分别属于哪一类？、下面几首童谣分别属于哪一类？2、你会唱几首不同的童、你会
3、唱几首不同的童 谣？谣？丢手绢丢手绢 数蛤蟆数蛤蟆 摇啊摇摇啊摇 十和四十和四数数歌数数歌 摇篮曲摇篮曲 游戏歌游戏歌 绕口令绕口令童谣童画童谣童画作品欣赏作品欣赏小小孩儿会唱歌小小孩儿会唱歌小小鸟儿飞上天，小小鸟儿飞上天，小小鱼儿游江河，小小鱼儿游江河，小小斧头劈大树，小小斧头劈大树，小小孩儿会唱歌。小小孩儿会唱歌。采藕采藕采，采，采，采，采藕来；采藕来；你出来，你出来，我走来，我走来，采了两筐家走来。采了两筐家走来。荡秋千荡秋千荡秋千，荡得高，荡秋千，荡得高，一荡荡过柳树梢。一荡荡过柳树梢。小柳树儿把头点，小柳树儿把头点，小鸟夸我真勇敢。小鸟夸我真勇敢。纺线车纺线车纺线车，一摇拉，纺线车，
4、一摇拉，哼呀哼呀纺棉花。哼呀哼呀纺棉花。纺成线，织成布，纺成线，织成布，你做褂子我做裤。你做褂子我做裤。也有单，也有棉，也有单，也有棉，花花绿绿过新年。花花绿绿过新年。用童谣创作成童画，可以选择一个词、一句话，用童谣创作成童画，可以选择一个词、一句话，或者联系整首童谣的内容创作，甚至还可以从词、句、或者联系整首童谣的内容创作，甚至还可以从词、句、诗进行联想。诗进行联想。选择童谣中最具意境且易描绘的一个片选择童谣中最具意境且易描绘的一个片段来表现，主题要突出。段来表现，主题要突出。以织布为想象点的创作。以做衣裳为想象点的创作。儿童作品欣赏儿童作品欣赏油画棒油画棒水彩笔水彩笔数星星数星星一闪一闪亮晶晶，满天都是小一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。挂在天空放光明，好像星星。挂在天空放光明，好像许多小星星。许多小星星。水粉水粉剪纸剪纸 纺线车纺线车纺线车，一摇拉，纺线车，一摇拉，哼呀哼呀纺棉花。哼呀哼呀纺棉花。纺成线，织成布，纺成线，织成布，你做褂子我做裤。你做褂子我做裤。也有单，也有棉，也有单，也有棉，花花绿绿过新年。花花绿绿过新年。拼贴线 描水水 墨墨用自己喜欢的表现手法，选择一首自己喜欢的童谣，进行想象画创作。要求：要求：1、构图饱满、构图饱满 2、画面要表达童谣的主要、画面要表达童谣的主要 内容。内容。课后拓展课后拓展古诗配画古诗配画
